《2019年探究电流与电压、电阻关系-张元秀.9精品教育.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年探究电流与电压、电阻关系-张元秀.9精品教育.ppt（21页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第三节-学生实验 探究影响电流的因素,思考：如何使灯亮暗发生变化？,新课导入,影响电流的因素: 电压 电阻 实验方法： 控制变量,1 控制 _不变 2 改变_ 3 需要测量那些物理量 4 各用什么仪表测量 5 实验过程需要那些器材 6 设计出电路图,（一）研究电流与电压的关系,R,实验电路图,1 控制 _不变 2 改变_ 3 需要测量那些物理量 4 各用什么仪表测量 5 实验过程需要那些器材 6 设计出电路图,（二）研究电流与电阻的关系,一 研究电流与电压的关系,大量实验表明:电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比关系。,二 研究电流与电阻的关系,大量实验表明:电压一定时，通过导体的
2、电流跟导体的电阻成反比关系。,实验结论：,1. 电阻一定时， 电流跟电压成关系。,正比,2. 电压一定时， 电流跟电阻成关系。,反比,结论说明,（1）电流电压电阻需针对同一导体，不能张冠 李戴。 （2）不能反说，电阻一定时电压跟电流成正比。 电压是因，电流是果，因果关系不能颠倒。 （3）不能说电压一定时，电阻跟电流成反比。 电阻与电流无关，只与长度、材料、横截面积、 温度有关。 （4）写结论时，电压一定、电阻一定必不可少。,实验图像,I-U图像,I-U图像,1、一段导体两端电压扩大几倍时,通过它的电流 将_;导体两端的电压改变时,导体电阻 将_.,2、在研电流跟电压、电阻的关系”的实验中， 我
3、们先使电阻取某一定值 ，多次改变滑动变阻器的阻值 ，记录每次的电流值和相应的_值 , 得到电阻不变时,电流跟_ 成正比的关系 , 然后多次改变电阻的阻值, 调节滑动变阻器的滑片 , 使每次_保持不 变,记录每次电阻的阻值R和相应的_值 得到此时电流跟_成反比的关系.,课堂反馈,3、关于电压与电流的关系的说法 不正确的是 （ ） A 电压是电路中形成电流的原因 B 导体中的电流与电压成正比， 与电阻成反比 C 电阻一定时，导体两端的电压与 电流成正比 D 电阻一定时，导体电流与导体两端 电压成正比,4、在下图电路中，电源电压为3V，电流 表、电压表可能出现的现象是（ ） A 电流表和电压表读数均
4、为零 B 电流表和电压表指针迅速发生最大 偏转，电表损坏。 C 电流表示数为零， 电压表示数为2.8V D 电流表示数为0.4A、 电压表示数为2.8V,5、图中是小明同学研究的电流与电压 关系时利用所测数据画出的U-I图像， 由图可知，R1与R2的大小关系是（ ） A R1R2 B R1R2 C R1=R2 D 无法确定,6. 如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图. (1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持 _ _不变； (2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5的电阻R换成阻值为10 的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是_ _
5、,电阻两端的电压,左调滑动变阻器，使电压表的示数保持为2.5V不变,7.刘阳同学想探究电流与电压和电阻的关系。,电压表尚未接入电路前，已存在两处连接错误 请你指出：A ,B 。 (2)若探究电流与电压的关系，应控制 不变 这种研究问题的方法叫做 。,8.我们已进行 “电流与电压和电阻”的实验请回答下列问题,(1)在某次测量中电流表的示数如图乙值为_A (2)丙、丁两图是根据实验数据绘制的图像 其中表示电阻不变电流随电压变化的图像是 (填“丙”或“丁”),9.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，,。 （1）小刚移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5的电阻改接成10的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：_，使_并记下电流值； 再改接20的电阻，重复上述实验。 （2）此实验得到的结论是_。,再见,