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1、导入新课讲授新课课堂小结当堂检测 学练优七年级语文上（RJ ） 教学课件 19 动物笑谈 淮 臃 感 魁 份 牌 鱼 锤 穆 式 两 卵 色 儒 囱 宣 腺 辟 欺 以 初 亚 拈 瓷 豹 粹 猎 札 兔 仟 暂 余 1 9 . 动 物 笑 谈 1 9 . 动 物 笑 谈 学习目标 知识目标 了解作者与动物相处的趣事。 能力目标 学习第一人称叙事手法，体会衬托手法的作用。 情感态度与价值观 爱护动物，学会和动物和谐相处。 导入新课 兄 然 市 梭 锚 敢 忙 最 装 恕 凯 欧 失 也 辩 墒 悲 曲 额 斡 婪 防 脚 尼 垮 村 烛 衡 泵 荣 尚 宴 1 9 . 动 物 笑 谈 1 9
2、. 动 物 笑 谈 讲授新课 预习课文 相关介绍 灵 木 陇 税 蜡 钳 粘 曰 票 薪 慎 茂 吁 造 赴 遇 克 又 硬 咐 冰 茧 韩 物 吕 碧 嗽 匆 涣 磷 吊 指 1 9 . 动 物 笑 谈 1 9 . 动 物 笑 谈 检查预习 讲授新课 走近作者 康拉德柴卡里阿斯洛伦茨，动 物习性学的创始人。他出生于奥地利 维也纳逝于奥地利维也纳附近的阿尔 登堡是经典比较行为研究的代表人物 。 横 挝 祭 颗 滞 恒 柔 娱 掸 紧 瞪 葛 铰 辉 蛙 腑 爪 咆 胶 默 蛰 玫 浩 再 逻 力 僻 达 瞒 蝶 拆 衫 1 9 . 动 物 笑 谈 1 9 . 动 物 笑 谈 讲授新课 初读课文
3、 整体感知 寒 淘 都 莉 频 瘴 政 弃 拎 敞 矾 泅 这 慈 翟 勃 隘 汁 拭 涟 怪 睦 弟 油 境 拍 卧 但 祈 忍 贰 汀 1 9 . 动 物 笑 谈 1 9 . 动 物 笑 谈 1.读课文，找一找本文的中心句。 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不 过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。 2.课文写了黄冠大鹦鹉“可可”哪三件趣事，其中哪一件 给你印象最深？ 第一件：在艾顿堡车站，“我”对前来寻找我的鹦鹉可可 大声喊叫； 第二件：鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来； 第三件：鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。 示例：喜欢第三件趣事，从这件事中，可以看出可可的聪 明
4、，淘气，像个淘气顽皮的小孩，惹人喜爱。 讲授新课 娥 码 鄙 花 棍 掩 筛 暇 熊 缠 搬 教 梆 球 锡 锥 严 芳 丢 流 运 碉 逃 陆 奔 试 侦 资 芒 喜 仪 几 1 9 . 动 物 笑 谈 1 9 . 动 物 笑 谈 3.作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是 如何建立的？试结合课文做具体说明。 小鸭出壳后，我学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。这 些小鸭子就一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆 ，听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园 里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，和小鸭们打成一 片，成为小鸭们的朋友。 讲授新课 召 席 蚕 碘 樊 白 判 屯 亢
5、 烟 际 迹 你 席 脊 残 吊 荧 途 褂 碟 倦 锨 正 嚎 胸 岂 招 昏 陕 塔 盔 1 9 . 动 物 笑 谈 1 9 . 动 物 笑 谈 讲授新课 精读课文 细节探究 承 淋 容 苔 苯 济 逞 公 响 誉 绿 蘸 峙 玄 梭 询 迫 袒 纸 聚 如 坪 耪 篱 乓 酋 雌 蜜 瓢 识 绣 慨 1 9 . 动 物 笑 谈 1 9 . 动 物 笑 谈 指出下面句子所用的修辞，并分析其表达效果。 （1）果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地 望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。 赏析：使用拟人的修辞，赋予小鸭子以人的灵性， 写出了它们可爱的情状。 讲授新课 掳 朽 轩 滴
6、 凉 裤 赃 颓 证 庐 践 北 炸 天 僧 向 救 夏 捂 肿 开 吗 瓣 条 凉 宏 悍 岩 窜 玩 沽 鸭 1 9 . 动 物 笑 谈 1 9 . 动 物 笑 谈 （2）它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中， 把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的 尾巴。 赏析：该句运用了比喻的修辞，作者把“可可”比作一 个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”，写出了动作的轻盈 敏捷。 讲授新课 乱 轿 伊 啥 丑 纬 貌 动 卷 久 英 痊 坪 涵 岸 兢 喊 课 炼 报 龋 膛 螺 缠 伦 救 姿 浪 远 再 逞 格 1 9 . 动 物 笑 谈 1 9 . 动 物 笑 谈 1.这篇文章采
7、用第一人称叙事，有什么好处？ 本文的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写 的都是叙述人的亲眼所见， 亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉 近与读者的距离，调动读者和的阅读兴趣。 讲授新课 佩 站 嗅 铜 匣 务 嫉 慎 缚 噬 银 碴 硒 拼 忌 砖 叙 溢 替 撮 曳 摄 淘 碘 渠 块 央 渍 拾 企 狄 新 1 9 . 动 物 笑 谈 1 9 . 动 物 笑 谈 2.在描绘动物时，作者使用了侧面衬托的手法，请列举一 例进行分析。 我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上 的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上 的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一
8、丝不错地，裤 子上的扣子也排做一堆。 通过“我”的见闻，从侧面写出了“可可”的调皮、淘气 。 讲授新课 秽 碧 觉 竿 孵 勤 宦 泊 向 瓤 倍 耿 夜 骋 犯 煽 粱 坤 泥 结 西 迄 概 痪 戳 彻 游 鸡 粒 泉 锈 机 1 9 . 动 物 笑 谈 1 9 . 动 物 笑 谈 为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的身段”与动 物打成一片，这表现了作者怎样的科学态度？ 作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神， 献身精神，专注于科学研究。 讲授新课 焊 发 眨 太 霹 片 式 刑 珠 榴 杜 龙 至 韧 捕 咬 哨 塌 富 鲸 牲 帖 圆 拉 府 丹 喝 象 逊 必 婪 本 1 9 .
9、动 物 笑 谈 1 9 . 动 物 笑 谈 浏览课文，从作者身上，我们学到了哪些与动物相相处的方式？ 示例一：亲近动物，才能取得动物的信任； 示例二：了解动物的习性，才能和动物和谐相处； 示例三：用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物 的美。 讲授新课 蚕 盲 锐 横 苛 覆 侍 标 瘴 壶 筹 械 许 蝶 龟 势 涨 由 堂 拿 铀 慎 纲 嘎 父 慎 转 阜 斯 胳 徒 鳞 1 9 . 动 物 笑 谈 1 9 . 动 物 笑 谈 总：研究高等动物的行为会带来许多趣事 分 做水鸭子的实验时，引发的趣事 鹦鹉“可可”给我带来的趣事 课堂小结 薯 焊 瀑 匙 拄 草 肤 暗 情 锡 电 李 忿 褪 典 勺 祝 蛊 钧 腺 锭 摘 沧 彪 骸 耕 盘 明 可 谗 逸 凉 1 9 . 动 物 笑 谈 1 9 . 动 物 笑 谈