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1、第 1 页 20XX 年度小学德育工作计划1 特征码 ZbUGhSVwDQoNYOBwuACQ 一、指导思想 认真贯彻中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见和湖北省德育工作会议精神，以湖北省学 生民族精神教育指导纲要 、 湖北省中小学生命教育指导纲要 为抓手，结合县政府、教育局等文件精神。培养青少年学生具 有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生 生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色， 切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。 二、 主要工作 1、 深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家意识、 文化认同、公民人格”为重点的民族精神教
2、育，初步探索民族 精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系；结合法 制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊 重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与二期课改 紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。 （1） 根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习 “两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习， 第 2 页 明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥 “人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推 进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班（队）会课、 晨会课向学生进行教育和宣讲。 （2） 迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国
3、在我心中” 为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为规范教 育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园”的系列实 践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道 德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过 教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生 的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“五个一” ，搞一次 小调查；结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队 会；开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛：利用网络寻 找一个文明礼仪的故事或格言；开展一次社会公益宣传活动。 （3） 开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体会和实 践经验。 三、常规工作
4、 1、抓好队伍建设，强化德育意识 进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能， 增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任 “一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养 和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工 第 3 页 作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发 挥优秀使班主任的示范、辐射作用。 2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。 （1） 、继续加强行为规范教育，以小学生日常行为规范为 标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班 级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经 常抓”的原则，做到时时督促，周
5、周小结，月月抽查，切实培 养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。 （2） 、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾 广播、 ”及黑板报的功能，及时进行播放评订。对检查情况及时 公布，树典型，造氛围。 （3） 、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气 息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校 以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育 溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的 养成教育系列活动。 （4） 、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子化管理 为手段，充分发挥网络教育功能，定期修改更新网页，培养发 挥队员的自主
6、管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬 个性，凸现特色，真正成为快乐中队。 （5） 、积极开展校园文化月活动，举办好“认识中国名家，欣 赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符-集体舞比 第 4 页 赛” ，发挥学生的个性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创 造舞台。 3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年 （1）结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续培养发 挥学生上网自主学习的能力，根据班本特色继续开展教育活动， 及时充实民族璀璨中的内容。 （2）充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升 旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民 族精神教育。要充分利用德育基地以
7、及丰富的人文资源，进行 爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高 德育实效。 4、 关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用 （1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、 生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重 生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、 关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。 （2）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生 生心理发展，发挥“心灵之约” 、 “班级阳光心语”的作用，确 第 5 页 定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导 学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。 （3）班级师生建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教育 对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。 5、 加大德育科研力度，积极转化研究成果 （1） 、搞好德育科研工作。在学校课题网络环境下学生自主 管理能力的培养和研究的前提下，根据班本实际情况，提出 子课题，并开展实践研究。 （2） 、结合困难学生教育对策，积极参与区成长困难孶生人 格发展的研究，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果， 不断提高科研水平。