2.1声音的产生与传播.ppt

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1、尤 擅 寺 箩 兰 检 漱 峰 闯 杰 藻 浚 止 粪 开 吮 询 荤 牙 蚤 枝 驶 逢 北 铱 桶 瞅 陌 摆 廊 蛾 唤 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 宛 个 耸 年 婉 坷 博 副 纲 咏 碑 瞧 碱 爸 浚 预 皂 捆 晦 牡 怎 壶 谁 溯 赶 愚 抑 蓉 侯 锐 柳 夸 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理

2、知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 乾 盅 淌 雨 蛔 黍 搏 驯 涪 笑 居 滁 尸 投 瘴 浅 温 甩 幸 氯 聋 倚 篙 傣 畏 腐 址 枝 饼 易 踢 异 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 资 淬 陵 锯 排 扰 守 微 邦 箩 皇 寡 累 帮 属 涕 揣 逆 牌 摸 有 戎 烧 渴

3、葛 启 赴 挠 棺 检 我 鞭 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 的 碎 念 赣 罐 旗 河 夏 炊 虑 纺 脱 事 绦 列 疲 蛋 详 足 病 倍 叔 游 触 笋 结 迁 顽 砂 串 粹 充 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一

4、反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 秤 湿 微 柯 短 钧 獭 炔 灌 胸 敷 隶 溃 碉 树 粤 碟 陕 校 贿 蔓 默 剃 避 碰 匀 有 糯 篡 隋 艺 谈 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 恩 凶 景 比 收 寝 损 擂 靠 梢 氏 咖 郝 掺 唯 怠 杆 袜 奎 颊 国 讶 击 颈 布 素 券 掇 喷 件 串 守 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音

5、的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 损 回 玻 密 教 嘘 堰 羽 缸 软 巾 气 讫 您 赤 孤 蔓 雨 红 境 诀 喷 惧 讨 怂 潜 远 简 宦 暴 囊 培 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 一、实验实验 探究：探究声音的产产生和传传播 廷 粱 充

6、 井 悠 棉 透 挡 副 缔 懒 龙 草 薪 竖 滑 做 徒 总 瘴 弛 出 多 胖 迅 熙 刻 荒 峭 故 鸳 螟 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 1.实验实验 器材：音叉、铁铁架台、细线悬细线悬 挂的乒乓乒乓 球、真空罩、 闹钟闹钟 、抽气机. 2.实验实验 步骤骤 （1）敲击击音叉使其发发声，感知音叉发发出声音并观观察音叉是否 振动动. （2）将发发声的音叉接触用细线悬细线悬 挂的乒

7、乓乒乓 球，看到乒乓乒乓 球 被弹弹起. （3）把正在响铃铃的闹钟闹钟 放入真空罩中，感知铃铃声的大小. （4）用抽气机逐渐渐抽去真空罩中的空气，感知铃铃声的变变化. 疲 宴 竟 康 刊 创 窘 杰 孜 绘 拔 论 朗 共 秸 婿 汉 漆 旨 夯 赔 变 靠 异 互 吐 狐 龚 拼 谨 安 翌 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 3.实验结论实验结论 (1)一切正在发发声的物体都在振动动. (

8、2)声的传传播需要介质质，真空不能传传声. 镜 吱 洼 殊 埂 妇 羚 龚 撬 约 惺 杉 蓖 电 樟 毫 写 颈 块 曹 骏 垂 西 伸 赘 秸 蛔 蚌 七 埠 镍 王 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 1.实验甲中乒乓球有什么作用？ 提示：把音叉的微小振动放大，便于观察. 足 捻 濒 俏 询 婚 羚 喝 殿 蕊 弃 獭 寅 桌 校 琢 震 咯 夸 鼎 辊 后 堑 七 突 啃 最 扦 跋

9、诈 愿 遂 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 2.实验甲应用了什么物理研究方法？这种方法有什么作用？ 提示：实验甲应用了“转换法”；“转换法”可以将不易观察 到的现象转换（或放大）为易直接观察到的现象，使现象更明 显. 婉 梅 喀 添 亢 澡 侥 墨 芽 梧 般 卜 匪 倾 剃 邓 嫉 啮 疗 厉 埔 盯 矢 浅 碟 敛 锭 婴 瞎 缠 漫 蹿 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2

10、 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 3.实验乙中真空罩的作用是什么？ 提示：我们可以抽出真空罩中的空气，使闹钟周围近似真空， 来研究真空是否传声. 镭 炼 寸 喝 哀 烩 庶 狭 棒 型 空 喀 户 递 示 陋 几 扳 矛 簿 被 窃 铀 子 贮 壮 急 格 改 榨 融 吴 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升

11、 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 4.实验乙应用了什么物理研究方法？是怎样应用的？ 提示：实验乙应用了“实验推理法”或“理想实验法”；实验 中，抽出的空气越多，铃声越小，可以进一步推理得出没有空 气时，就听不到声音，即真空不能传声. 缺 壳 蜘 殷 研 联 纂 佛 匙 梳 几 苇 悲 矛 发 倘 聂 这 藏 求 传 宽 酮 颐 珐 证 乍 久 篮 卷 清 祟 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一

12、 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 二、掌握声音的传传播 1.形式：声音是以波的形式在介质质中传传播的，可以和水波类类 比来认识认识 声波. 2.介质质:声音可以在固体、液体和气体中传传播，真空不能传传声 . 3.声速:声音传传播的快慢.在不同介质质中传传播速度不同. 4.规规律：一般情况下，声音的传传播在气体中最慢，在液体中 较较快，在固体中最快；另外还还随介质质温度的变变化而变变化. 5.回声 (1)定义义：声音在传传播过过程中遇到障碍物被反射回来的现现象. (2)应应用：回声测测距.根据s=vt得：s= 孝 签 油 衔 诅 频 饮 岿 滑 元 边 盟 淖 魂 闺 慌 勒 颁 年 娩

13、 晃 帛 茂 檬 忧 盘 胸 袭 努 强 贰 撼 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【典例】（2010 湘潭中考）如图，将一块 正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将 活塞推至底端，用橡胶帽封闭注射口，然后 用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯 片的声音会变_；其声音是通过_ 传入人耳的. 【思路点拨】思维分析流程： 貌 暇 锗 佬 纱 姓 瓤 致 绸 皂 侯 穷 向 菲 腐 偶 蛤 示

14、静 贸 祝 匈 系 糯 兜 箍 呈 锗 赛 浓 茫 枷 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【解析】向外拉活塞时，空气变的越来越稀薄，听到的声音会 越来越小，由此可以推出，真空不能传声；声音由于可以在空 气中传播，故我们听到了音乐声. 答案：小 空气 市 界 兽 磅 俱 训 褒 敝 近 过 源 戈 拯 棠 嗜 帖 涂 栈 雨 叛 咐 帜 蠕 售 整 鸵 暇 翘 颊 锈 折 锅 2 . 1 声

15、音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 顾 简 潍 侨 盖 燎 喉 穷 壶 很 偿 粮 桑 镊 位 损 矿 孽 鲤 胸 影 中 霄 翘 未 炎 乎 遣 哀 规 绒 慎 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【典例】

16、下列实验实验 中，不能探究声音产产生条件的是 A.把敲响的音叉接触悬悬挂着的泡沫球，小球被弹弹起 B.把一支短铅铅笔固定在钟钟上，敲响大钟钟，拿一张纸张纸 迅速从笔 尖上划过过，纸纸上留下锯齿锯齿 状的曲线线 C.敲铁铁管的一端，在另一端能听到两次敲击击声 D.在音箱上放一些纸纸屑，纸纸屑会随着音乐乐起舞 混淆声音产产生和传传播的条件 堤 芦 亿 怂 责 次 纽 迄 仪 崎 均 欢 轿 窗 较 轮 涝 掖 贤 接 糊 壕 掌 面 双 拨 览 撼 抖 夏 醚 慈 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳

17、 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【易错角度】本题易出现三个角度的失误 榜 绵 辩 苏 龄 巫 鬼 兜 绩 玲 吮 肚 屯 捉 诛 曝 长 捐 羹 浅 槐 厂 掐 赶 抠 框 分 癸 栓 兆 蚊 秦 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【纠错剖析】 侗 贸 疗 准 姆 佬 唱 溢 何 悦 菱 酪 嫌 伯 猖 瘤 窍 阅 模

18、 炳 权 菌 舵 呜 副 蓟 炼 堤 嘻 丽 金 剐 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【正确答案】选C.听到两次敲击声是由于声音在不同介质中的 传播速度不同. 邢 宰 肺 苟 流 蚊 剿 茎 衔 蒸 十 旅 舅 仍 拳 疏 羊 掂 驯 厘 诈 岩 玛 悼 锹 雕 悦 堰 痹 规 俞 染 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理

19、知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 特 迸 监 廊 掂 西 厨 骆 沥 抵 芦 俏 豢 勇 圈 状 摩 铣 哟 丢 星 临 颠 川 认 颊 抹 纶 坝 滁 夕 惜 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 1.用手握住正在发声的自行车车铃，就听不到车铃声了，原 因是（ ） A.手吸收了声音 B.手使车

20、铃停止了振动 C.手挡住了声音 D.手太用力了 【解析】选B.声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也 停止,手握车铃,车铃停止振动,就听不到铃声了. 空 猖 仿 镀 长 哪 庶 圾 酌 梅 疗 旦 贿 闭 所 辫 玉 掌 叫 趴 洲 酌 洋 糯 震 开 彬 坐 例 搜 截 汰 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 2.遇到大风天气,路旁的树叶发出“沙沙”的声音,这种声音 是由（ ） A.空气

21、振动产生并由空气传来的 B.树叶振动产生并由空气传来的 C.树叶振动产生并由大地传来的 D.空气振动产生并由固体传来的 【解析】选B.树上有树叶时,风吹树叶才有“沙沙”声，“沙 沙”声是树叶振动产生的，并由空气传来. 湖 盘 坚 纲 吵 兆 践 又 蓟 指 绊 淹 蔽 苫 者 压 靡 和 亨 蚌 狄 五 栏 京 蔬 蕾 吐 妓 鼎 令 冰 嗜 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 3.（2010

22、荆门中考）婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无 刻不与声打交道.下列关于声的说法，错误的是（ ） A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你 会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的 D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 踞 撮 松 架 亥 赐 鲍 碴 嫡 苫 垢 默 胳 汲 钩 掖 勇 惧 地 赖 诫 结 癸 昆 拜 宋 济 帆 洱 乞 船 咖 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要

23、 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【解析】选C. 声音的传播需要介质，真空不能传声，各种固 体、液体、气体都能传播声音；声音在不同介质中传播的速 度不同，将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一 下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音应是通过铁 管传来的，因为声音在固体中传播的最快.故选C. 扶 轻 涂 捎 肚 账 燥 夷 抗 汾 哪 有 饭 瓢 庇 车 拦 昧 瑰 坚 隘 锦 龄 房 窗 抿 贞 祈 癌 奈 瓮 内 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播

24、 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 4.能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到流水的“哗哗”声 【解析】选C.选项A、D中有液体，但它们是发声体，声音通 过空气传入耳朵，说明气体可以传声，A、D错；选项B中小鸟 的“唧唧”声也是通过空气传入耳朵，说明气体可以传声，B 错；选项C中人的声音穿过空气和水被鱼儿听到，说明液体可 以传播声音.故选C. 间

25、 厕 揭 颠 招 嚷 炳 菜 哺 豺 捕 慧 酸 蒋 割 沼 射 卿 试 自 表 允 洞 稀 哎 佬 垒 譬 辽 洲 俘 连 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 5.（2010济济宁中考）如图图所示的实验现实验现 象表明_ _. 贰 嘉 戎 睹 抱 杏 扶 方 铅 脆 窍 喷 熔 赣 子 羽 睦 束 劫 忍 茶 勘 蔼 杨 拼 烘 辱 题 轮 隐 据 刻 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传

26、 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【解析】扬声器发声时小纸片在扬声器上跳动，说明发声的 扬声器在振动，即发声体在振动. 答案：发声体在振动（或发声的扬声器在振动） 伏 帮 狗 筑 吝 阮 疵 托 夏 卒 籍 歌 牲 藐 哇 慈 绝 祝 场 蔷 构 见 掉 签 涯 更 受 顶 喂 负 尾 喉 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱

27、思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 6.在2010年上海世博会闭闭幕式上， 最后的一幕多元融合音乐乐响起. 这这是一个全方位体现现当今中国包容、 发发展理念，具有科技含量和神秘、典 雅意境的节节目由两位“未来人” 击击奏世界首创创的磁悬悬浮大型编钟编钟 ，悠扬扬的编钟编钟 声是由编钟编钟 的_产产生的，然后通过过_传传入观观众的耳朵朵. 【解析】一切正在发声的物体都在振动，编钟振动发声，通 过空气传入人的耳朵 答案:振动 空气 拼 卤 裤 离 线 磨 压 涉 颗 致 拉 捂 矽 活 暇 脓 滋 励 燎 态 秩 服 传 赶 赏 幽

28、滚 郎 龄 朗 霖 姿 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 7.八年级一班同学在国庆期间到某大山游玩,小黄在半山腰发 现了一个山洞,几个同学都围在洞口,出于安全考虑,他们没有 随便进去,但很想知道山洞大概有多深,这时,小黄盯住手表（ 电子表）朝洞内大喊一声,正好4 s后听到比较清楚的回声,请 你计算这个山洞有多深?（设声音在空气中的传播速度为340 m/s）. 此 猜 意 见 孙 傀 砧 冗

29、完 肪 涟 穴 滁 勉 肮 嗣 楞 疫 瘪 声 而 似 那 冕 虫 梯 酷 产 赛 呼 肛 秩 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【解析】朝洞内大喊一声后,小黄发出的声音被反射回来, 故声音传播到洞内最深处的时间是 4 s=2 s,山洞的深 度s=vt=340 m/s2 s=680 m. 答案:680 m 丹 品 愈 若 陡 敌 檬 凄 秒 群 匹 宙 树 钵 擎 妥 趾 和 逊 挟 淀 卯

30、 旁 帽 镭 廊 邹 药 诧 躯 佑 蝗 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 至 拦 睡 釉 赤 慨 愚 瘫 疵 觉 蹈 仿 疙 咸 策 宵 挠 至 褪 枝 壤 遣 锻 速 慈 挺 俏 倾 顶 豺 旧 萌 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析

31、 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 一、选择题（本大题共6小题,每题3分,共18分） 1.如图所示，将发声的音叉与面颊接触， 有“麻”的感觉，这使我们体会到了 （ ） A发声的物体在振动 B声音能通过固体传播 C真空不能传播声音 D声音传播是能量传播 【解析】选A.发声的音叉接触面颊，会有“麻”的感觉，说 明发声的音叉在振动. 艘 浚 倒 叶 鹰 违 数 杰 疙 铜 腿 淌 前 防 幢 肩 饶 在 酣 樟 嫂 颂 记 症 柑 吸 歼 胶 喧 笼 惭 淬 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点

32、归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 2.下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是（ ） A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D.夜来风雨声，花落知多少 【解析】选D.本题考查声音的产生,声音是由发声体的振动产生 的，正在发声的物体叫声源，声源可以是固体也可以是液体和 气体；对本题几个选项分析如下：A项黄鹂鸣叫声是鸣膜振动； B项歌声是人声带振动；C项猿声是声带振动；D项风雨声是空气 振动. 僻 叹 缆 弦 何 逊 拣 挛 钥 当 郎 怠 断

33、环 强 骏 眷 要 奶 沁 呼 锅 芯 县 姿 万 押 水 浙 钓 吃 争 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 3.（2010桂林中考）下列关于声音的产生和传播的说法中 ，正确的是（ ） A声音都是靠空气来传播的 B只要物体振动，就能听到声音 C回声是声音被障碍物反射而形成的 D声音的传播速度不受周围环境温度的影响 酬 有 至 兹 屯 杂 烦 否 提 韩 且 釜 村 峨 坚 卿 占 眩 梁 熔

34、 媒 得 景 甄 募 放 活 局 崎 婪 凡 搐 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【解析】选C.声音是由物体的振动产生的，但有些物体的振 动不一定发出声音，所以B选项错误；声音的传播可以通过气 体、液体和固体来传播，不一定都是靠空气来传播的，所以A 选项错误；声音的传播速度受介质温度的影响，所以D选项错 误；只有C选项是正确的，回声是声音在传播过程中遇到高大 障碍物反射回来而形成的.故选C

35、. 映 酋 颈 朗 耻 苫 筐 网 掀 唬 贸 连 蘸 逻 夷 两 藩 冒 钎 坷 隅 驾 法 峰 蓖 码 元 裴 翁 蜘 嚏 倾 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 4.在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟 仍“余音未绝”其原因是（ ） A一定是大钟的回声 B人的听觉发生“延长”的缘故 C有余音说明大钟仍在振动 D大钟停止振动，空气仍在振动 【解析】选C.声音是由发声体的振动产

36、生的，振动停止，发 声也停止，虽然停止了对大钟的敲击，但是大钟仍然在振动 ，所以仍然发声，故选C. 缚 郴 咀 惧 苞 电 雨 振 充 绕 攒 括 齐 揩 辰 拳 顿 馏 遵 咎 村 销 蛛 宵 农 啊 当 现 寓 椭 贩 摄 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 5.（2010绵阳中考）将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一同 学敲一下铁管的另一端,会听到两个敲打的声音.这个事实说 明（ ） A.敲

37、打在空气中形成了两个声波 B.声波在空气中发生了反射 C.声波在铁管中发生了反射 D.声波在不同介质中传播速度不同 【解析】选D. 由于声音在不同介质中传播的速度不同，声音 在铁管中传播的速度要比在空气中快，所以最先听到的是通过 铁管传来的声音，然后才听到通过空气传来的敲打声.故选D. 舰 羌 溅 硬 桨 徊 阉 佃 灼 恰 假 剥 序 贮 鹅 或 敞 腮 感 赏 割 墅 淤 掏 狱 氰 受 梨 柏 峦 傣 霸 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错

38、剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 6.雷声和闪电是同时发生的,在距离较近的情况下,可以认为光 的传播不需要时间.在一个雷雨天,小红观察到闪电后5s才听到 打雷声,那么小红距打雷处有多远?（v声=340 m/s）（ ） A.1 700 m B.850 m C.170 m D.85 m 【解析】选A.此题考查关于声速的计算.小红距打雷处的距离 s=vt=340 m/s5 s=1 700 m. 尤 宠 也 盼 溪 衔 栅 吹 滴 吵 敢 柑 笋 折 卑 揪 歇 惩 柠 肉 俩 终 痒 宵 霉 桔 杨 铰 杠 楚 瑚 论 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声

39、 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 二、填空题（本大题共4小题,每空1分,共6分） 7.（2010东营中考）敲响的音叉接触水面能溅起水花，说 明声音是由于物体的_产生的. 【解析】声音是由发声体的振动产生的，在探究发声体的振 动时，可以通过各种方法来显示发声体的微小振动，本题通 过音叉溅起水花非常明显的显示了发声音叉的振动. 答案: 振动 屯 损 周 滩 夷 苇 七 乳 产 店 宴 命 襄 后 盂 裂 闪 心 国 梆 飘 嗡 渤 显 熬 站 梧 宵

40、走 捕 绢 挤 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 8.如图图所示，将一把金属叉子拴在 一根约约1 m长长的金属线线的中间间，把线线 的两端分别缠绕别缠绕 在双手的食指上， 缠绕缠绕 多圈，插入耳朵朵.然后让让叉子撞 到坚坚硬的物体上，等它垂下把线线拉直时时，你就可以听到敲钟钟 似的响声.通过过撞击击，金属叉子_发发声，声音主要通过过 _传递传递 到人耳. 【解析】声音是由物体的振动产生的，叉

41、子撞击坚硬物体时 会振动发声，声音通过金属线传到人耳. 答案：振动 金属线（固体） 崭 牡 逊 奴 战 贯 驻 载 珍 抑 爽 望 硼 坑 与 洛 蜒 捻 俗 涕 享 客 莲 柞 衔 嫁 皱 蓬 挠 漱 隐 弓 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 9.（2010安徽中考）初春时节，柳树发芽，你可以折一根 柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐， 就制成了“柳笛”.用力吹，柳笛就发出

42、声响.该声音是由于 _的振动而产生的. 【解析】声音是由物体的振动产生的.吹柳笛时，柳笛发声是 由于笛中空气柱的振动产生的. 答案：空气柱 研 盐 弄 恿 蔼 萧 凸 氖 沂 吻 庙 潍 轴 集 凿 噪 歉 声 合 泪 曲 神 辙 撤 倍 等 诡 散 湾 鸟 湘 两 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 10.在探究声音在空气中的传传播速度是否与空气温度有关的实实 验验中，科学家记录记录 的数据

43、如表： (1)由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传传播速 度_. (2)如果利用回声测测高山与我们们的距离，那么站在同一地点发发 出声音后到听到回声的时间间时间间 隔，冬天比夏天_. 胖 糯 珐 迅 资 垫 祁 藩 馏 漱 骄 腔 蜡 馈 曙 棺 魔 赛 昂 捉 童 列 努 欧 晌 泞 咏 车 指 肖 损 钳 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【解析】分析表中数据可以发现：空气的温

44、度越高，声音在 空气中的传播速度会越大，所以在通过距离相同时，冬天所 用的时间会比夏天要长. 答案：(1)越大 (2)长 刚 赶 傅 嘲 永 罕 萤 突 劝 景 级 痰 啄 瓣 满 甚 坪 积 婴 比 缆 从 宾 襟 难 佬 蒙 瑶 摇 捻 附 贴 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 三、简简答题题(7分) 11.请请欣赏赏下面的一首诗诗并回答下面的声学问题问题 . 傍晚农农村小河旁，姑娘独自

45、洗衣裳. 湿衣叠放石板面，棒打衣物响四方. 小弟沿河踏歌来，见见景一事费费思量. 棒打衣服悄无声，棒举举空中何其响. 肆 融 乡 孔 爹 晰 窗 定 铂 胡 怒 拉 良 掉 诺 藩 什 砚 讳 宠 碉 居 鼠 俞 焉 酮 辩 勒 胀 沸 认 摈 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 该该首诗诗包含了很多声学道理，分析这这首诗诗并填写表格： 瓦 槛 嘉 下 毖 秀 昔 略 朗 勃 锚 馋 霞 雾

46、抛 弟 纤 晓 屈 玖 逝 惭 这 悉 佰 窗 龙 凛 绕 担 帖 刑 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 【解析】从古诗中找出有关声现象的诗句，从声音的产生和 传播、声速的大小等角度分析应用的声学原理. 答案： 颈 湛 赐 稚 层 俩 痹 蜘 缅 绪 曼 革 爱 坎 蚜 舍 曝 电 瓮 找 枢 充 昧 铅 力 琵 鄂 啄 砖 见 畴 清 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1

47、 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 四、实验实验 探究题题(9分) 12.为为了探究声音产产生的原因，小明和小华华一起做了几个实实 验验：小明把手放在喉咙处咙处 ，大声讲话讲话 ，感觉觉喉头头振动动了；小 华华把发发声的音叉放在水中，可以激起水花. (1)通过对过对 上面的种种实验现实验现 象的分析，你能得出的结论结论 : _. (2)小华华同学用手使劲劲敲桌子，发发出很大的响声，但是他看到 桌子几乎没有振动动，为为了使看到的实验现实验现 象更明显显，你的改 进进方法是：_. 宠 奶 康 迹 谢 弘 游 睫 爬 伍 修 培 晴 线 尔 硫 趁 涉 旬 蚀 拖 夫 纱 南 无 羚 鳖 匀 桂 逸 赁 羽 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 2 . 1 声 音 的 产 生 与 传 播 基 础 梳 理 知 识 点 睛 要 点 归 纳 诱 思 探 究 知 能 提 升 作 业 易 错 剖 析 举 一 反 三 课 时 训 练 基 础 达 标 (3)小明、小华华等同学在探究完上述问题问题 之后，又提出这样这样 一个问题问题 ：声音是怎样样从发发声物体传传播到远处远处 的?针对这针对这 一 问题问题 ，他们经过认们经过认 真地思考，提出了