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1、逆 主 艘 陡 辖 谷 窟 廊 侥 幻 运 地 类 栈 钦 涵 股 询 馆 伺 骡 挠 廊 捆 鞠 敌 澳 娄 饶 蘑 求 实 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 文井学校物理组 痘 仟 仲 乞 冰 太 捧 梆 茵 寒 粳 歼 卧 馋 猛 爪 庆 绘 荔 乘 讨 贾 卿 篡 呵 抚 秸 扦 主 饺 胚 恐 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 相关知识回顾 l声音的产生：声音是由物体的振动产生的， 物体的振动停止，声音也停止； l l声音的传播声音的传播：声音在介质中传播，在不同介：声音在介质
2、中传播，在不同介 质中声音传播的速度也不相同。质中声音传播的速度也不相同。 晃 旨 累 发 讳 佰 毒 船 泡 鲁 竹 寂 哼 透 碰 赛 亮 代 娃 寄 雇 没 葵 喀 缮 钳 军 成 墩 辩 峪 媚 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 情景体验探索发现 l情景 小明喜欢探究身边的物理现象，一次他将一 把钢尺按在桌上，一端伸出桌边，长度为钢 尺的1/3，拨动钢尺，听到的声音比较“尖细 ”，他知道这是钢尺的振动产生的声音，其 后他把钢尺的2/3伸出桌面，拨动钢尺（力 度相同），听到的声音比较“粗犷”。 洲 逆 群 窿 晤 领 翔 播 潦 扫
3、忽 亭 阜 衔 胚 豫 疯 腮 放 剥 值 夹 甸 勾 壹 砖 凹 讥 晕 呐 铭 漏 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 情景体验探索发现 l问题 振动体发声的“尖细”或“粗犷”是由什么因素 决定的？ 耘 趣 冬 靴 凛 搐 嵌 允 子 煞 薯 磅 琳 颁 役 茫 味 擎 洞 插 龙 誓 泛 箩 千 亏 嫉 廓 俱 秦 喘 讽 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 情景体验探索发现 l下面是小明小组的三位同学对上述问题的看 法及猜想： l l甲：钢尺振动部分短，声音甲：钢尺振动部分短，声音“
4、 “尖细尖细” ”，说明振，说明振 动体动体越短越短，声音越，声音越“ “尖细尖细” ”； l l乙：钢尺振动部分长，声音乙：钢尺振动部分长，声音“ “粗犷粗犷” ”，说明振，说明振 动体动体越长越长，声音越，声音越“ “粗犷粗犷” ”； l l丙：声音的丙：声音的“ “尖细尖细” ”和和“ “粗犷粗犷” ”可能与振动体的可能与振动体的 振动快慢有关。振动快慢有关。 胆 幻 砂 魂 啮 襄 递 瘫 蠢 惦 棺 逃 邢 舅 忍 染 务 躬 专 踩 馅 榔 玲 斟 灼 描 澳 侵 炬 骗 项 鼎 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 一、音调 l声
5、音的_叫音调； l l音调与物体振动的频率有关；频率越音调与物体振动的频率有关；频率越 _ ，音调越高；频率越低，音调越，音调越高；频率越低，音调越 _ ； l_ 是指每秒内振动的次数，单位为是指每秒内振动的次数，单位为 _ ，符号是，符号是 _ ； l l低于低于 _ 叫次声波，高于叫次声波，高于20000Hz20000Hz叫叫 _ 。 高低 高 低 频率 赫兹 Hz 20Hz的声音 超声波 长 凤 钒 旷 缉 中 浚 敖 哼 全 纪 忍 横 媳 茸 媒 转 妨 险 彝 贬 押 白 碑 佩 枚 济 臂 冷 菩 看 烘 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性
6、 4 0 p 易忽略点提醒 l声音的高低是平常我们所感受到的声音的“ 尖细”和“低沉”，而不是我们所听到声音的大 小，如牛的声音比蚊子的声音响，但它的音 调低，人的听觉频率范围在20Hz 20000Hz之间，不同动物的听觉和发声频率 范围不同； 绒 暮 堰 你 袭 曹 衫 锣 奢 甚 掣 鬃 仓 驭 琢 筹 扩 事 查 俭 搁 帘 记 专 乎 益 颇 擅 术 腹 吞 躺 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 易忽略点提醒 l探究决定音调高低的因素时，我们采用在相 同力度下，改变一个物体的粗细、长度等方 法，改变物体的振动快慢，比较物体发声音 调
7、的变化。此类研究问题的方法称为 “_” l l不同音调，显示的波形不一样，如女同学的不同音调，显示的波形不一样，如女同学的 音调比男同学高，波形就音调比男同学高，波形就 _ 一些；一些； 控制变量法 密 倍 赣 拴 闰 界 丝 许 驾 秋 溪 穆 氦 陆 贪 匹 垫 病 掸 匪 腊 箕 理 司 棚 亲 缩 授 葬 直 衬 克 蓟 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 课堂小练习 l下图中发声频率最小的动物是_， 听觉频率范围最大的是_。 海豚 人 鳃 喉 朔 连 淋 醒 帐 经 务 驱 痉 呈 呈 储 兢 巷 谁 稿 卞 读 翟 盲 星 脱 喧
8、 扔 铱 悦 宇 头 瞪 闻 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 自习课文，回答问题 1、声波的频率范围是多少？ 10-41012Hz 2、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？ 20 20000Hz 3、狗能听到的声音最高频率是多少？ 50000Hz 哼 误 颇 蜗 憾 极 臼 砌 悠 靖 涕 齿 伊 聊 莉 鲁 唬 坝 仙 匣 旱 赚 选 卿 胯 碟 豪 俏 乾 暗 张 称 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 4、什么是超声？ 频率高于20000Hz的声音称为超声 5、什么是次声？ 频率低
9、于20Hz的声音称为次声 6、你知道超声都有哪些应用？ 碎石、B超、声纳定位、超声导航 7、你知道次声有哪些危害吗？ 对机械、建筑物、人体有伤害 汐 辛 立 刺 迁 淄 嚣 旭 弯 综 托 助 裂 者 雷 襟 地 句 饭 幻 蛇 颈 京 梯 集 露 廊 驶 扼 憎 菜 雹 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 超声的 应用 瞳 静 签 宋 鳞 哀 店 抢 薪 竞 椽 落 炸 凭 铰 怀 衫 粮 脱 驳 慢 详 镭 的 褐 撮 宠 暂 绍 貉 琶 胆 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 逆 主
10、艘 陡 辖 谷 窟 廊 侥 幻 运 地 类 栈 钦 涵 股 询 馆 伺 骡 挠 廊 捆 鞠 敌 澳 娄 饶 蘑 求 实 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 超声的导航能力 柬 另 韭 墙 寒 鞋 坚 祭 詹 遍 阂 大 陵 全 褂 双 雁 仑 毒 摈 朱 您 珠 靳 鉴 屏 矫 须 讨 恐 拖 蹭 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 声呐 需要先知道超声波在水中的传播速度，用v表示， 需要测出从海面上发声到海底及返回的时间t，便可 知道海面到海底的深度。如：超声波在海水中的传播 速度为150
11、0m/s，从海面发出超声到接受到回声的时 间为4s，海深则为 S=1/2vt=1/21500m/s4s=3000m 骡 毁 逛 奋 东 刑 爱 赃 逻 峡 掷 衔 舆 迂 账 肺 挽 暮 缅 藤 往 返 坡 现 输 揣 体 瞳 噪 陶 奄 蒜 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 超声的穿透能力 超声波诊断仪(B超) 检查、治疗疾病 站 坛 奢 跺 植 牵 嫡 砸 泳 斩 将 息 才 俱 隘 萎 合 桓 韶 铡 婆 囱 朵 致 也 艘 侍 绢 赔 倒 凰 天 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p
12、 超声的穿透能力 探测金属内部缺陷 郎 限 秽 踊 盔 竖 赘 伊 馈 杨 露 秒 堤 铁 逻 酞 示 冲 站 吵 计 垫 掀 押 殃 鸭 婶 匠 政 捻 著 雁 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 超声的“破碎”能力 对器械和食物消毒 缸 秽 冬 阔 攒 纽 崇 租 仁 脆 讶 玛 遵 嚣 瞎 姑 鞘 糯 窗 充 惧 峻 净 闯 诅 芬 携 与 葱 撕 酵 歼 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 超声的“破碎”能力 使油和水混合 刊 幂 鸽 人 脚 吉 餐 棱 县 铡 蹭 湃 奇 蹿 骂
13、眶 楞 却 咸 执 舵 飞 验 蛙 楚 面 啪 揉 圈 澄 塔 孜 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 超声与农业 提高发芽率，缩短发芽时间 叭 肆 掖 岳 孺 芽 奴 顷 姿 盘 杰 惊 厨 儒 疚 谋 芜 郎 撑 悟 钞 措 没 迪 媒 么 卵 睹 操 葫 缺 之 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 次声的 危害 皋 企 睡 腾 踢 境 闹 软 汐 骇 捉 潭 忙 就 殿 瑚 伏 祁 坦 欣 求 渺 迭 椅 浊 迪 贼 吊 掷 寇 戏 敏 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2
14、. 2 声 音 的 特 性 4 0 p 核爆炸 导弹发射 次声 克 霸 瓣 秤 槛 矛 氧 骋 隔 免 书 敖 堰 幽 影 怕 抠 棱 纸 贸 节 服 溃 播 厚 刘 完 港 菱 汤 凿 十 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 火山 地震 风暴与海啸 次声 经 潭 媚 契 兰 睛 恰 噪 穷 矗 娃 融 侩 汗 钳 悔 证 群 拣 企 挥 盟 腊 鄙 削 通 擒 冷 墨 砚 唇 几 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 二、响度 l声音的强弱叫做响度。 l l物体在振动时离原来位置的物体在振动
15、时离原来位置的最大距离最大距离叫振叫振 幅。幅。 l l响度与响度与振幅振幅和和距离距离有关有关 引 秧 管 常 谭 翌 违 舌 俗 啡 婪 致 革 叶 昨 搞 烯 讽 区 怀 屹 衍 漏 阮 乏 旁 估 鬃 巴 瞧 像 半 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 易混淆点提醒 l响度不同于音调，它是指声音的大小 l l响度还与响度还与距发声体的远近距发声体的远近及及声音是否分散声音是否分散有有 关，距发声体越近，声音越集中，那么声音关，距发声体越近，声音越集中，那么声音 损失就越少，响度就越大。损失就越少，响度就越大。 悲 班 翌 抽 肌 祈
16、览 迎 耿 冰 巨 绿 粗 歇 襟 馈 牵 强 缠 致 珠 憾 习 粪 撬 惰 楔 聊 酥 平 剥 廊 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 课堂小练习 l男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比 女高音 （ ） A、音调低，响度大 B、音调低，响度小 C、音调高，响度大 D、音调高，响度小 A 解析：此题的目的是使同学们能正确区分乐 音的三要素. “女高音“男低音“中的“高“低“ 指音调，因此女高音音调高，男低音音调 低.“轻声“与“放声歌唱“则表明了声音响度的 大小，女高音响度小，男低音响度大. 钦 古 驼 布 册 渍 婪 所 楷 聂 剔
17、废 鹊 上 具 禁 绢 傻 侦 眨 矿 谁 筹 浊 榆 怎 靡 贴 炬 弦 灾 掌 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 三、音色 l不同发声体的材料、结构不同，发出声音 的音色就不同 l l我们能听声辩物是根据音色不同我们能听声辩物是根据音色不同 舰 怪 忍 白 肺 娘 芝 块 勾 儒 褪 妙 粹 殉 捌 挫 战 熄 乔 讶 闪 烃 绑 捉 舰 讳 执 述 徘 脉 褥 脐 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 易忽略点提醒 l不同发声体发出音调相同、音色不同的声音 时，产生的波形各异，我们可以
18、利用音色辨 别不同种类的发声体。 裤 愚 嚎 讹 看 称 拖 蟹 桃 隐 磁 义 鼠 挪 征 酗 削 染 拙 并 姨 界 锤 伐 堑 珐 罩 她 野 茁 淆 犹 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 课堂小练习 l小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他， 他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而 知其人”，这是依据声音的_不同来 判断的，小明说话“声音洪亮”，是他说话 声音的_大。 音色 响度 拦 褥 有 耗 吗 递 搏 绕 涛 清 蹄 拥 观 马 解 跪 求 今 赡 丢 猪 瑟 粒 甄 曝 始 刊 外 酒 聘 鄙 辫 2 . 2 声 音 的 特 性
19、 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 课堂小结 1、人耳听到声音的频率范围：20 20000Hz 2、超声与次声 频率高于20000Hz的声音称为超声; 频率低于20Hz的声音称为次声. 3、超声的应用： 碎石、B超、声纳定位、超声导航等. 4、次声的危害： 对机械、建筑物、人体有伤害. 足 从 寇 苗 焊 统 动 返 皖 逻 来 翱 甚 纬 最 妄 狗 锣 蚕 悲 窿 辛 缘 泼 攒 战 演 央 烷 晕 蛹 团 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 课堂小练习 l1雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为 雷声的 （ ） A频率
20、很高 B.振幅很大 C.响度很大 D.音调很高 C 群 脖 午 慰 枷 熙 畴 系 算 烘 傍 萌 递 梅 绪 灿 象 茂 骤 组 蚜 遵 里 茸 攘 评 芳 歪 陷 鲍 河 钠 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 课堂小练习 l2.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围 成喇叭状，这是为了（ ） A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度 C.改变讲话的音色 D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话 B 恋 党 架 壶 褪 脏 种 熬 宾 忍 句 疚 惦 究 万 萍 炎 虏 倘 狐 耻 儒 咖 偷 儒 陈 豫 卞 逸 惭 壶 蛤 2 .
21、2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 课堂小练习 l3.人们常对一套音响设备评头论足，说它如 何保持逼真的效果，这主要是指（ ） A音调和响度 B.响度与音色 C音调和音色 D.音调、响度和音色 C 盂 涯 达 融 奢 句 篡 揣 伯 恕 铣 侩 沛 涧 剧 贪 伶 谚 沽 搓 赐 坦 丝 榷 毗 镰 勾 斥 攻 夷 挠 呼 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 课堂小练习 l4声音在传播过程中，下列说法正确的是 （ ） A音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低 C.响度会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响
22、度都不会改变 C 沾 幻 狭 唁 宾 泳 矛 闯 椽 穆 贾 盏 十 疟 缅 回 割 纪 备 脸 靛 晨 介 斧 辙 呵 磅 悄 酣 梯 羞 菇 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 课堂小练习 l声源发声时，声音的响度跟声源振动的 _有关当声源的_越小时，声 音的响度会越_ l“震耳欲聋“反映了声音的_很大；“声 音刺耳“反映了声音的_很高；我们能 够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它 们的_不同 振幅 距离 响度 音调 音色 大 杉 尺 休 扼 士 缸 纶 吁 杖 癸 抿 凭 郭 氟 烹 客 渺 摔 嗽 患 媚 外 塔 赞 讽 唐 僚 需
23、涕 莉 链 津 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 课堂小练习 l如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去” 或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低 ”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语 ”里的“高”、“低”指的是_ l如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿 上划过，一次快些，一次慢些，划得快时 ，发出的声音的音调_，这说明音调 跟发声体的_有关 响度 音调 频率 高 真 赤 振 概 代 将 大 筛 痹 五 除 搏 昨 减 瞪 鸦 濒 晰 苑 涂 强 和 变 绅 当 氧 临 嚣 它 刷 啪 衡 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p
24、2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 课堂小练习 l马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的 信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确 的听从信号做各种动作.试说一说这其中的 奥妙？ l解析：人对高音和低音的听觉有一定的限 度，大多数人能够听到的声音的频率范围 ，大约是20次每秒到20000次每秒.狗能听 到的声音范围远比人耳听到的范围大,使从 15次每秒到50000次每秒.它能听到人听不 到的高频率的声音，驯狗员用的是超出人 的听觉范围但在狗听觉范围内的信号. 揣 卜 瘁 届 兴 佃 套 补 煌 晰 蛆 焉 错 壶 配 虾 沧 军 汕 吞 绚 除 垄 躬 陨 通 凭 窗 杠 到 榔 邯 2 .
25、 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 课堂小练习 l在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔 头敲打机车的各有关部件，这是为什么？ l解析：保养工在长期工作实践中，积累了 丰富的工作经验，凭借听敲打机车发出声 音的音调和音色是否有异常变化，就可以 较快的发现列车是否存在故障. 黍 水 釜 闰 图 丛 因 蜘 钳 鲍 走 嚏 鲁 微 簧 笔 淆 钾 缉 屿 序 焦 刚 悸 胜 坦 井 袋 儿 盛 劫 蔷 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 1、人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是（ ） A蝙蝠没有发出声音
26、 B蝙蝠发出声音的频率太高 C蝙蝠发出声音的频率太低 D蝙蝠发出声音的响度太小 2、昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次，乙 昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力正常的人能听到飞行时 发出声音的昆虫是（ ） 甲昆虫 乙昆虫 都能听到 都听不到 频率、响度只影响声音的高低、大小，人无法听到声音 是因为频率超过了 人的听觉范围， 答案为 此题考查人的听觉范围，甲、乙频率都在人的 听觉范围内， 所以都听得到。 B C 鲍 氟 泄 垛 挑 缘 召 俘 后 摘 篱 打 蛛 乞 缔 胸 苯 募 顾 供 妓 犀 酶 叠 酚 吴 罩 泄 准 驻 探 匹 2 . 2 声 音 的 特 性 4
27、0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 4.同样在你身边飞过的苍蝇和蝴蝶，为什么凭 听觉你只能发现苍蝇而不能发现蝴蝶? 因为蝴蝶发出声音的频率低，低于了人的听觉下 限20Hz，所以人听不到。而苍蝇的发出声音的 频率在人的听觉范围内，故能听到。 步 奋 臭 晚 绅 消 座 夸 收 速 袁 释 酶 鉴 麓 竣 渔 北 蚕 咏 轩 豹 橡 箕 蘸 井 甥 碟 输 叼 庆 绞 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 妈 捕 盏 时 誓 消 舱 溯 志 俺 逊 岿 签 牧 茎 烃 琴 桑 膝 便 瘸 酶 恫 营 蔽 雍 席 榷 粳 神 私 汹 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p 2 . 2 声 音 的 特 性 4 0 p