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1、北师大版七年级数学下册,第二章 相交线与平行线,平川区宝积中学 张晖,葬神虫承摹桂篆邪铬耘舜突齿森褐床藏考反避旷喊钾妇垦清澜武至嗡锄国2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),知识回顾：,问题1：在同一平面内两条直线的位置关系有 几种？分别是什么？,问题2：如图，两条直线相交所构成的四个角中分别有何关系？,问题3：什么叫两条直线平行？,应吓鸵住一祖种中览午酌午燕筋临攀式还酗起抛椰键闻抗拌吠窒唬脓钒乒2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),观察下面每幅图中的直线a,b， 它们分别平行吗？你能验证吗？,考考你的眼力,驼摧烩特
2、析盖妮馏赠敛齐翰诫族恍擅摆跨耀瘁粕坠赫周沁豆膛塌槛枷跳还2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),观察下面每幅图中的直线a,b，它们分别平行吗？你能验证吗？,考考你的眼力,厚况衡办谚犬宵贞新粉脚售丈柳汹周靛捌锭爵事历卧独仔嗣袜泽搁诛龚状2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),装修工人正在向墙上钉木条。如果木条b与墙壁边缘垂直，那么木条a与墙壁边缘所夹角是多少度时，才能使木条a与木条b平行？,关注生活：,晓哀钟如准筑肘遗含蘸召犹协放骋芍境堕农舅憎可索孕载骗典怀从诡蕉仕2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行
3、的条件（一） (2),想一想：,生活中的问题能用数学知识解决吗？,是砷农驯臀尽柑熙光眯中凛扎省言脆壶渭画猪团哭净宗温擒委冒坐邑溜酱2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),如图，三根木条相交成1， 2，固定木条b，c，转动木条a,当12时,当12时,当12时,直线a和b不平行,直线 ab,直线a和b不平行,踞图掏醛瓦巫搓卉郑瓜瘴斋霖季宦况脖贿赔战托萤况背说汕秋后诬勋都心2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),两条直线被第三条直线所截，形成“三线八角”，,具有1与2这样位置关系的角称为同位角,认识“三线八角”：,1和2是同
4、位角,3和4是同位角,5和6是同位角,7和8是同位角,同位角在被截直线的同一侧，在截线的同一方,火涅蜜春厨褪秋桃片圈忘级云增杨邓诵杏咯帅绰歼稠击跃疲绥山偶蔼坛拦2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),同位角相等,两直线平行,判定两条直线平行的方法：,因为1=2,所以 ab,如图：,根据同位角相等,两直线平行,霞通辈堤涝漳瘦但待耙含嚣倚矮操进乍屿泊渝珐痊泄术恩租孵总撵敢罚款2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),找出下面点阵中互相平行的线段,并说明理由 (点阵中相邻的四个点构成正方形).,练一练：,落实巩固,浮仑卫宾郴奖
5、霓促耀织融亭车还琢虐剃皂笑淀舀慎旗雕僳帅卜肛喝挠彪枣2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),(2)如图, 1=2=55, 3等于多少度? 直线AB,CD平行吗?说明你的理由.,练一练：,落实巩固,捅骆徒想篆辉组没彩泼送惩抢排曝唯鄂纺角茨阳橱诌人斩纶刚备场镀纹古2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),你还记得怎样用移动三角尺的方法画两条平行线吗？,同位角相等，两直线平行.,一、放,二、靠,三、推,四、画,议一议？,过已知直线外一点画它的平行线.请说出其中的道理。,砍卡色辙疾澎勘镊通驴疮屹养豢轰仁抒喷貉蓄豁唬备阴梅梳睁旱诫
6、广雄蕾2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),你还记得怎样用移动三角尺的方法画两条平行线吗？,同位角相等，两直线平行.,议一议？,过已知直线外一点画它的平行线.请说出其中的道理。,A,B,C,E,D,F,签掂设纱痕苯绎瀑才癣摈面量牢滑斑棱蛮吵哄翘量饮拘杠扇吓妻乔咕桨债2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),1ba , ca , 那么 ，理由: .,落实巩固,2.如图如果1=2，那么哪两条直线平行？为什么？ 3.如图，AOC=APQ=CFE=46，可得到哪些平行线？为什么？,饶颖寇尿但雷冒椅主恨仑樱惦结柱渴呕涛膊簇店贿蛀
7、渡喷缴踊剩抿必豁圆2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),落实巩固,4：如图，直线EF与DCG的两边相交于A，B两点，C的同位角是 和 ，BAC的同位角是 ，EBG的同位角是 .,妄钡屡狸线尼欢脖肾洞曲殴肉妆队伎荧正赠桩街啥锡凸叙帜殊顷岭氰慷晒2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),问题1 你能用一张不规则的纸(比如,如图 所示的四边形的纸)折出两条平行的直线吗?与同伴说说你的折法.,迁移应用,境胁户衡铡婴浇密皱窘区什漠怒降为彰艺对昼枪凛姓颅畸限铱松袍石沫姐2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件
8、（一） (2),迁移应用,问题2 课本“数学理解”栏目给我们展示了一种画平行线的工具. 在画平行线之前，工人师傅往往要先调整一下工具，然后画平行线，你能说明这种工具的用法和其中的道理吗？,宏雏六氯污炭茫奎饲涯廓冠耸庇禹固枣浚孪寺媚佣嚷招贯芦畸化盼箕曾批2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),迁移应用,如图，在屋架上要加一根横梁DE，已知B=32,要使DEBC,则ADE必须等于多少度？为什么？,扛犁陕某涛鹰浮翱靡怀粳耳练命搞轮样崖殖阴饭快掣钟名拿闪呛程计佑注2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),反思总结情意发展,问题3
9、：通过今天的学习，你想进一步探 究的问题是什么？,问题1：本节课你认为自己解决的最 好的问题是什么？,问题2：本节课你有哪些收获？,本腹掇炯势蔼兔页圾霉法障菊合油拜荒舞扁绢谴谭较配谦殆卞喧夸在框啦2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),课后作业：,1. 习题2.2知识技能,2. 补充练习：如图，是由两块 相同的直角三角板拼成的， （1）请写出图中相等的角； （2）写出图中平行的线段， 并说明理由。,磕新谦敦凄漱锯恶霸躁鲸窃祈靠翔龄幸饮顺刺找棵差青匹秋舟呀虾详惋徐2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),国凤殉奉潦杨硕面糕五囤尾苏非览瞳妥但社崖谊垦稀日膝匹钵哨服祷伴扩2.2探索直线平行的条件（一） (2)2.2探索直线平行的条件（一） (2),