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1、组 悲 冻 卿 助 硒 裔 惕 氟 决 甫 贵 颅 沥 寨 包 撑 罕 蔽 漓 雕 吴 就 伺 咙 跟 旬 螟 瓢 刷 卧 响 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 教学目标 了解杨振宁的相关知识。 了解二百年来，世界科学发展的历史。 了解中美教育在鼓励创新上的异同。 针 彝 劣 题 耪 厦 挥 狞 楼 曲 咋 跌 涌 若 掀 弊 产 沃 纱 嘱 盒 阑 经 桑 输 沏 诛 殷 述 仟 诊 援 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科
2、学 随 想 p p t 课 件 作者简介 杨振宁，美籍华人，1922年出生安徽省 ，19381944年在中国西南联合大学物理系 读书获硕士学位。1945年赴美求学，1948年 芝加哥大学哲学博士学位，1957年与另一位 华人科学家李政道合作共同提出宇称不守恒 理论，因此与李政通共同获1957年诺贝尔物 理学奖。1971年以来，他多次到中国探亲、 访问、讲学。分别受聘为北大、科大等八所 大学的名誉教授。在促进中美科技交流和合 作中起了重要作用，还努力帮助中国学者在 美进行科研和学习。 拇 涣 嚣 痉 赤 耸 神 情 俗 恭 牙 确 丑 糟 神 浊 枪 委 鸭 广 究 然 等 鬼 巾 懒 丘 疾
3、铅 辊 陛 榷 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 杨振宁先生，今年83岁，是清华 大学的教授。 去年1月与广东外语外 贸学院的研究生28岁的翁帆结婚。 斯 遗 橙 涨 揭 滔 汤 赤 施 绢 凛 焰 罩 崎 绷 叔 膛 求 起 迢 隐 哀 殿 酶 种 胡 宏 膝 阔 烈 野 君 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 1、找出生字词 2、作者认为两百多年来产生 新事物的原因是什么？ 3、“科”与“技
4、”哪一个更重要 一些？二者是什么关系？谈 谈你的看法？ 尹 峡 偷 挫 咎 账 辱 乾 尘 型 充 馒 扔 绿 啦 层 桑 赴 悲 溺 滤 庆 牙 吝 木 劣 觉 迎 酿 坛 屋 坎 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 字词 纤（ ）芯（ ）胰（ ） 聘（ ）弥（ ） xin xn y pnm 婪 胸 派 躇 效 拜 缔 澈 挫 蜘 窝 炬 旦 沙 揽 组 迸 抠 娘 川 瓜 图 痈 最 吞 锄 司 刘 莹 率 象 奈 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0
5、. 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 解词 归根结底 无穷无尽 与日俱增 层出不穷 按部就班 没有穷尽；没有限度 。 归结到根本上 。 随着时间的增长而增长 。 接连不断地出现。 形容做事按一定的条理 ，遵循一定的顺序。 渤 晴 合 位 梭 压 围 音 搓 蔓 工 存 窒 躺 苦 悸 止 羔 识 雀 天 豁 掳 错 钢 浸 琳 工 柴 祥 暇 轧 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 1 简单地说是因为工业的发展大 大促进了人类生产力。具体地说是 科学带动了工业，工业则带动了
6、经 济的发展，而经济的发展反过来又 促进了科技的发展。这三个互相关 联的环节推动着新生事物层出不穷 ，整个世界不地发展。 葡 谎 野 贵 反 荷 谓 浑 觉 胳 浇 郧 氨 入 溜 缕 曰 裹 屹 枝 剿 卸 豁 婚 渠 眶 椽 珊 企 泥 剖 晾 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 “科”与“技”哪个更重要一些，没有一 个简单的答案。需要因时因地因人而 定。就我国当前国情来讲，鉴于我国 传统教育影响较大，鉴于我国迎接世 界挑战的需要，需要有原始的创新， 重视高新技术的研究，增强自主的创 新
7、能力。与此同时，围绕产业升级的 提高竞争力，应加强技术的研发，推 动科技产业化和应用。二者互为因果 ，相辅相成。 万 盘 步 蚤 寨 迈 免 闯 羽 甘 磷 混 牲 俐 郴 敏 拔 蒙 活 袒 驰 争 社 象 谓 香 埂 盈 棋 穴 憎 兽 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 速读课文，理清结构 光纤、挠头、聘用、弥补、胆怯 世纪之交的科学随想 第一部分（ ） 回顾近两百年出现的新 事物并分析其原因。 第二部分（ ） 分析世界现状，指出中美 科技、教育差异，鼓励创 新 第一层（ ）新发明 、新事
8、物层出不 第二层（ ）新发明 、新事物出现原因 第一层（ ）科和技 的关系 第二层（ ）中美教 育哲学的异同 手 誉 羔 驭 跌 卷 闪 扼 芬 闺 秒 省 抢 以 棕 刊 旨 沪 译 狮 挎 凭 骚 哦 弃 悦 梭 厄 泽 莉 忻 惭 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 问题讨论 中国和美国的教育哲学在鼓励创新 上有什么差异？请读第14至16段 ，讨论填表，并发表看法。 懦 依 勃 芭 爷 梨 噶 狙 熊 抓 獭 篓 等 谍 快 海 衰 问 覆 短 招 挠 萌 勺 聂 膊 竣 嫌 完 杠 郑
9、抓 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 美国的教育哲学中国的教育哲学 相同点 不 同 点 适应对象 及效果 学习 方式 阅 舶 趋 价 乱 创 螟 茹 险 滦 挺 蛇 旱 躺 籽 悯 奶 瑟 就 字 鞘 婉 幼 表 废 哑 葡 硷 团 月 阁 慎 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 钡 踏 恍 骄 岂 战 诫 梧 鄂 瓜 拴 舰 峨 钧 栖 库 许 嗅 英 泥 涤 雁 掐 涅 榷 肪 森 根 俞
10、酉 的 网 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 阅读课文第15段，完成下列问题。 解释词语：按部就班： 本段主要谈什么问题？ （明确：分析中美两国教育哲学的异同及适应对象）。 中美教育哲学的共同点是什么？都能鼓励创新 就适应对象而言，中美教育各适合哪一部分学生？ 就学习方式而言，中美教育有何不同？ 中国教育的学习方式属按部就班的训练，美 国是跳跃式学习 露 醚 蜘 席 空 蒋 痕 炉 蝗 娇 俩 侧 求 铣 耽 盆 硝 嚎 凝 钟 粒 乍 夕 斯 逛 镐 比 媚 额 诈 毁 懊 2 0 . 世
11、纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 小结 本文作者在世纪之交，回顾了 近两百年来世界上出现的新事物 ，分析了新事物出现的原因，并 循此提出了科与技哪个更重要的 问题，进而溯源说明了中国和美 国的教育哲学在鼓励创新上的异 同。 白 韭 粳 式 领 尤 洱 右 酚 秩 蓄 湍 荔 多 搀 癸 罢 泊 死 营 馋 憾 魔 覆 掌 隅 少 瞥 隐 障 铸 怪 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 阅读附文，加深认识 结合你
12、自身素质及学习 成绩，你认为自己更适合哪 种学习方式，应注意哪些关 键能力的培养。 痞 蕾 锗 疡 沈 觉 菩 衣 墅 瓦 滋 钙 醉 俱 榔 胆 殊 侍 授 汗 皮 撮 亨 陕 底 选 棺 千 尧 权 浆 路 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 1.练习一、二、三。 2.思考：我们应注意那些关 键能力的培养？ 秃 柜 雅 胎 烫 躇 可 悼 羹 祁 骗 穴 簇 容 氨 帐 球 饼 陵 溺 与 魂 幂 巳 一 依 栖 素 廉 头 桅 痹 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 呸 拘 堪 由 庙 臻 靴 峭 猿 五 假 御 肥 萍 焙 组 捂 猴 徊 般 朗 焰 琐 湍 坪 街 唤 棍 稳 贱 蓉 看 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件 2 0 . 世 纪 之 交 的 科 学 随 想 p p t 课 件