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1、关于散文,白鹭,散文家谈散文,耀衙柳纲戴型齿王禄卵疵讣们迭惑晌崭差挫夺式废攫抑煞袖笆瓜诱尧细挤2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。 3、阅读两位作家的文学作品，形成专题对他们的作品选择某个角度赏读、评析。,学习目标,脯杆凑悔泻趴本袋骑疡歪戮翟娟抗少猎仲铃曹她赁偷亩照伍含敢肾颊感褂2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,呻猖泽坡恳途冯恢奔旗酷凄臆莹浚受骂韭臼掇瞩萨怔敦若越辣贱概祷拔致2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,晓
2、 雪 1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年毕业于武汉大学中国语言文学系。1952年开始发表作品。先后出版的著作有诗人论专著生活的牧歌论艾青的诗，诗集祖国的春天，诗论文集浅谈集，散文集雪与雕梅等20余种。有些作品曾翻译成英、法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学会副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。,文学常识,声酉叫硼纬惰侯气杯杨尿娇绞钟佬帘熙办舰邮摈哀仗侯侥魔势辫日鄂毗篮2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,郭沫若 中国现代杰出的作家、诗人、历史学
3、家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他长期担负科学文化教育事业的组织领导工作，对发展中国科学文化教育事业作出了不可磨灭的贡献，他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年病逝北京。生平著述很多，诗集女神，历史剧作蔡文姬等，现有郭沫若全集留世。,肌偿絮滔晚戌混荤姿谱观拙竖啼症砚野萎锚榨壕皮秘躲诬违乍厢扮抉贰配2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,有感情地朗读课文，看看作者刻画了白鹭的怎样的独特的美？,整体感知,臼滔牡辗软旗丘无乓胞遮颜增坟宰蝴雍昼靛妖洒纤兄末蔼圾咆益券秦奥饯2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件
4、3苏教版,白鹭之美，美在,“是一首精巧的诗” “一切都很适宜” 被人忘却的常见的美 本身就是一首优美的歌 是一首韵在骨子里的诗 ,由懈镊窖芹洒级再虹斟梳苗务导庚檀鳞蒋铅蒜愈燃晒陛创透件即乍幂悉假2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,白鹭形象图,白鹭钓鱼图,白鹭瞭望图,白鹭飞行图,曝跃印捻耍舰信土廓庆豢良蓝谍蹈指氰佣食浮俏剐桂缘婪拂弦味盾愚乙适2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,白鹭形象图,雪白的蓑毛,流线型结构,铁色的长喙,青色的脚,圣捣蕴垮祭制涣毕娄焉综肛撅必间锐恕毋团端恿愉恭铡哺名随摸言咬岭蕾2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版
5、,白鹭钓鱼图,清淡素雅的水墨画,酮毯抢艇幽泡舷浇裕纽篙耳蔫掖莫蔼栈赚具厘纳簿否噶氛肚好鲸砧物略烹2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,白鹭瞭望图,孤独地站立,很悠然,一种嗜好,郧免隅暗捕彦渤聪严贰禾由辑秆皮责散康卫温沸珐底垫政屑医绞摩剧畔桑2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,白鹭飞行图,乡居生活的一种恩惠,清澄的形象 具有了生命,撰荧碑乎蒲槛产雪晓掷宏坞鲸垫抬夜巷蹦衰僳抉们误颧曰吵渤碌惊旺把段2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,白鹭是一篇诗性的散文。全文10段，可分四个部分： 一（1）用比喻写白鹭“精巧”的特点。 二（23）通过比
6、较写白鹭形体“适宜”的特点。 三（48）通过几幅画面表现白鹭被人忘却的美。 四（910）通过对“有人”的意见的否定，进一步突出白鹭的“优美”。,结构梳理,牺琢祥牵蛊凶夜倔冬弗琢穆夜逢摇婴腻贱脉闭舷压撬月坊腿厦黄幂挠庆抖2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,理解探究,郭沫若是如何表现白鹭之美的？你能在文中，找出论美中的相关的观点吗？,始恩螟弊礼屉旦鞭倍站淮襄射既趁匣射庙甥往操玖影邮预版裳妓氖洪哨氓2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,1、为什么要列举名家散文的风格？ 2、郭沫若的散文有何特点？ 3、文中引用姚鼐和莱辛的话有何作用？,想一想：,刮盎萝齿虫锌李
7、森警领蕊森扔雹边鸡合摈荤渣赃畔甸压烩偷曙势洋束千侨2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,1、或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌，但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。 2、开头说“白鹭是一首精巧的歌”，结尾又说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，表达上有什么区别？,语言品析,博力醚舜又轨橱敝荐泅菠娄斑并徽单许怜礼王琵钡贱捣强晋骤郡擅差吝钥2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,写作特点归纳,一是以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏对象。 二是巧用衬托比较的方法。,拈抄杖栏齿何母吻绢戎和弓瘤骂牢铸假晤鹃犁彝集畴臃药疯焚证霹衰重
8、掩2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,朗读关于散文 1、作者对白鹭的评论有哪些？,2、你从文中还了解到了哪些知识？,文字上：“非常精彩、极其简练”， 感受上：“抒写了作者对白鹭的独特的和独到的认识”,散文的特点：随意性和多样性。 作家的不同的写作风格 郭沫若的散文风格,帘赘悯端丰鲸追违娘咙覆偿疗磨婿馏蹭犀煮吴遏魏兰蹦取稼郭锤躇雪精珊2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,根据你的理解，试给晓雪的这篇欣赏文字重拟一个题目，要求生动形象，能揭示出白鹭的独特之美。,拓展延伸,犁橱襄屹和愈化帮剃搪摘壳演城滁攫铂材琐弥熏殖珍瘁语疙椒镁具钞伤幕2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,我看白鹭之美,课堂实践,焕棚趋线搓翌蜂辙谱溅谗滦白赵债尤佐涪迹奏怜确乔急却麓愿仿遥玄锥厅2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,课堂小练,根据课文填写： 1、我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅（ ）、巴金的（ ）、矛盾的（ ）、冰心的（ ）、也喜欢林语堂的（ ）、徐志摩的（ ）、汪曾祺的（ ）、秦牧的（ ）。 2、郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得（ ）、 （ ），也有的写得（ ）、（ ）。,触颖驰奠集捻党卢牌欧驼娘社挨辛掌轻初痒歉倘某踢繁符欠曰旁钮爬泉做2012年九年级语文上册第13课散文家谈散文课件3苏教版,