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1、量一量，比一比,综合与实践,,富胆岸踊吕骨事挞柜矢柱妮挖惠初畅弱苔牢鸽骚踪棺驮氓柒泼呛蜗酒崭氛2013二上数学综合与实践(量一量比一比)课件,一、回忆旧知，引入新课,问题：1. 回忆一下在学习“长度单位”时，我们都学习了哪些知识？,2. 同学们记得非常牢固，今天我们来继续学习。,,弓翔奢乳鼠弱煮蜡渝丹狡母妓货奠涯尤咯宵责岭扁吾剪炒拇疮葛仍敛俱绅2013二上数学综合与实践(量一量比一比)课件,二、解决问题，深化对长度概念的建立,问题：我们学过这么多知识了，你能够根据你的经验估一估你的 一庹（tu）（伸开双臂）、你的肩宽、讲台、教室，它 们分别大约有多长吗？,（一）估一估、量一量,1. 估一估。,
2、倍坝镁决薪窃绢密灯绪卉诲赣梅佩缅冻室书块掩快凄秒察丙愉破只晋熏咯2013二上数学综合与实践(量一量比一比)课件,问题：1. 要想知道我们估的对不对，可以怎么办？,2. 下面就以小组为单位拿着尺子测量一下，每个小组负责一项。,3. 说一说你们量得的结果是多少？（教师根据学生小组汇报 完成表格。）,4. 看一看跟你们刚才估的一样吗，你估得准确吗？,2. 量一量。,二、解决问题，深化对长度概念的建立,（一）估一估、量一量,,序刊饵置哎尺雇芬贬峰艘咽群颇潦浙菇邹焕扫厌诛甚段错辕者兰苞鹏镭罩2013二上数学综合与实践(量一量比一比)课件,问题：刚才我们用量一量的方式确定了你的一庹（tu）（伸开 双臂）、
3、你的肩宽、讲台、教室分别大约有多长，现在请 你再想一想：你的一庹大约是1米20厘米，1米20厘米有多 长；你的肩宽大约是30厘米，30厘米有多长；教室的长大 约是10米，10米有多长。记住它们。,3. 记一记，在脑中形成表象。,二、解决问题，深化对长度概念的建立,（一）估一估、量一量,疵柳孟广鲍誉啤袖穿痕年沃遭世戌烁闻坦露棕拼达吻挞淀暇冀绷求标婿约2013二上数学综合与实践(量一量比一比)课件,（二）利用已有经验解决问题,问题：1. 有一条鳄（）鱼身长6米，如果不用尺子，你们会用 合适的方式描述这个长度吗？,预设1：一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和鳄鱼差不多长。,预设2：5名学生
4、手拉手，和鳄鱼差不多长。,预设3：6张讲台摆在一起的长度和鳄鱼一样长。,预设4：鳄鱼的长大约比教室的一半长一庹。,2. 到底是不是我们说的这样呢？我们量一量。,二、解决问题，深化对长度概念的建立,,遗榜呸际载璃祷焚獭倪扣张美僚孙舔咐序添慈改涵酶匀欠夫贰梅论境给通2013二上数学综合与实践(量一量比一比)课件,（三）解决问题,问题：1. 选择上表中的一种动物，像刚才一样，用你自己的方式把这种 动物的身高或身长表示出来。请你在你的书上填一填。,2. 谁来说说，你选了哪个动物？测量标准是什么？测量结果怎么样？ （以巨蟒身长为例）,3. 谁跟他选的动物一样，但测量标准不一样，也来说说！,二、解决问题，深化对长度概念的建立,,淋共辉后侈簿戍舷宗俘置账侥首复限柬拉酚唾捧皋哄兽秤斜眺溅岁氧余梭2013二上数学综合与实践(量一量比一比)课件,,抑鸯每吁莹拢眷远愧兴绅说抑扩流讣刹忽垃展炯砖铺愚坍铣导粒榆睁噪慢2013二上数学综合与实践(量一量比一比)课件,