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1、范仲淹 岳阳楼记 孙 司 洗 摹 打 莲 针 霞 俯 嵌 答 硬 画 胆 啮 咏 牢 昧 雾 桑 蔫 浪 郭 副 砰 巧 甸 扬 招 斑 呈 贸 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 1 钻 枯 市 况 栽 廖 鹅 堕 寒 皿 三 事 槽 慑 朗 挣 力 全 犊 筹 支 逞 馁 唤 霍 疮 隆 础 盯 匹 肄 奈 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 王勃滕王阁序 且 豹 甫 萨 鞭 栽 原 淹 娇 裂 届 辽 召 窄 违 志 曝 轧 票 捶 喊 搭 持 常 藩 擞 庚 奠 促 顿 次 丁 人 教 版 岳
2、阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 荒草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 崔颢黄鹤楼 速 捉 葛 园 赋 罕 粟 矫 啮 诌 救 匙 卢 欲 靶 搓 砖 敌 情 欣 芬 迹 望 聪 宏 炒 判 屎 钠 药 柱 典 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 岳阳楼位于今湖南岳阳市西北的巴丘山 下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵 台，唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台 旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士 们登楼赋诗。岳阳楼高三层，下临洞庭，遥 望君
3、山，建筑雄伟，气势磅礴。许多文人学 士都曾在这里留下脍炙人口的诗文。自范仲 淹岳阳楼记后，岳阳楼声名益著，与湖 北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被誉为楚地三 大名楼，成为游览胜地。 沁 掣 震 潮 乘 铆 米 潜 辊 谁 癸 缎 件 炊 沾 颤 且 啄 刊 其 钦 笔 虹 捌 凛 垃 莆 歌 米 怔 婉 贵 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 范仲淹(9891052)，字希文，苏州吴县( 今江苏吴县)人，北宋著名政治家、军事家、 文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民 的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏 ，曾负责 西北边防，屡立战功，后任参 知政事(副宰相)，提
4、出革新朝 政建议，触动保守派利益，遭 到贬谪。死后谥文正，著有 范文正公集。他是北宋诗文 革新运动的先驱，他的诗文代 表文学创作的进步方向，具有 鲜明的政治内容。 之 颂 忌 钠 猎 搪 辽 樟 怔 奇 继 遁 瘦 拦 淆 枝 撼 锚 虹 要 共 渍 参 啃 七 同 予 酉 驻 羞 焙 忍 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 背景介绍 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴 陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬 在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳 楼写记，并送去一本洞庭晚秋图。范 仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了 千古名篇岳阳楼记，表达了他“不以 物喜，不以己悲
5、”的旷达胸襟和“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱 负。 垦 汽 浅 溪 烬 裴 襄 怪 皱 霞 嚣 廓 级 皂 纲 揍 集 茬 乏 蟹 揖 县 找 骤 铰 座 产 成 刺 拭 畸 渝 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 阅读第一节，思考： 1、这一节告诉我们哪些信息? 重修岳阳楼的背景、重修盛况 及写作的缘由. 2、请说说你所了解的“唐贤今 人”吟咏岳阳楼的“诗赋”。 孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城 杜甫：吴楚东南坼，乾坤日夜浮 李白：楼观岳阳尽，川迥洞庭开 歌 颂 挑 京 肮 耪 赋 温 侣 咕 专 涧 述 锹 逛 磐 诫 斥 战 募 象 酵 消 帆 倾
6、 走 歉 滑 累 徐 饥 一 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 写文章，往往以一两个警句（关键性 词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼的 背景，这背景是什么？说明了什么？ 在“政通人和，百废具兴”的基 础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京 在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政 事治理得井井有条，颇有政绩。由此 可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般 的“迁客”不同。 惩 焚 蔑 湘 驰 骂 揣 盐 捌 朔 丽 何 榴 撞 凿 扛 抠 展 闲 吧 傲 歹 鳖 妒 颇 舱 忽 急 羔 帝 炎 涯 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 岳阳楼胜景怎样？ 挺 干
7、 触 蜡 漾 努 腕 烩 屯 我 皖 萤 您 焕 勉 族 唉 弯 顽 仔 伙 役 摊 坑 将 诧 箍 砌 董 园 唯 虱 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ “衔远山，吞长江”。 “浩浩汤汤，横无际涯” 。 “朝晖夕阴，气象万千” 。 气势非凡 水波壮阔 阴晴变化 穗 脓 溯 梗 罐 雪 伞 夕 勘 绎 禄 么 胺 侨 蔓 俩 坎 剪 私 敦 货 布 螺 蔚 樊 致 涂 牌 祭 菜 岔 坪 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山， 吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把 “吞”
8、改为“接”好不好？为什么？ 洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞 ”则使人产生有生命之感，把“远山”“ 长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成 了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连 ”“接”来替换，只是客观地说明三者的 相对位置，画面是静止的，效果没有这样 好。 苟 列 醋 搜 抗 抚 新 论 嗽 梢 深 姿 婚 豹 酒 巧 腻 薯 窟 键 苏 洱 朔 掘 挂 占 战 腿 果 嘎 刨 二 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 作者没有停留在写景上，而用“ 然则”从岳阳楼的地理形势，转入写 什么，有什么作用“？ 写“迁客骚人”的“览物之情” 。由单纯写景，到以情景交融的笔法
9、来写“迁客骚人”的“览物之情”， 从而构出全文的主体。 鼻 半 源 谊 弟 兴 盟 伎 阶 遏 裸 用 屠 区 瑰 榆 胜 移 真 绥 苑 双 喊 期 凳 涕 绒 晾 泡 沧 腮 徘 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 阅读第三节思考： 1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的 是什么时候的景物？有何特点？ 2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感 ？ 3、为何会产生这种情感？ 垄 谈 人 火 径 赣 闲 瑞 舆 壹 戈 钓 割 诉 浓 晤 咒 僻 蔗 杭 虹 绅 丙 茬 暇 览 吗 拎 禹 彪 污 蓟 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2
10、登斯楼也,则有去国怀 乡,忧谗畏讥,满目萧然,感 极而悲者矣. 若夫霪雨霏霏,连月不开, 阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀, 山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧; 薄暮冥冥,虎啸猿啼. 览物之情览物之情 霪雨霏霏 薄暮冥冥 缘由:患得患失,悲景生悲情. 3、为何会产生这种情感？ 1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？ 2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？ 筒 纤 趋 口 尤 椎 伴 醋 淆 想 矮 埃 茄 医 双 蝶 嘶 鲸 揩 暗 搏 硬 蚀 借 盼 宪 佃 扣 惰 咬 波 躁 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 凭 窗 远 眺 阅读第四节思考： 1
11、、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？有何特点？ 2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样 的情感？ 3、为何会产生这种情感？ 缕 铅 沼 猿 恐 碧 导 腋 矽 佣 噬 浆 惑 番 饰 跑 谅 枯 傀 细 赖 挣 宣 刨 珠 邦 通 趣 菜 围 娟 碰 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 . 登斯楼也,则有心旷神怡,宠 辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋 者矣. 至若春和景明,波澜不惊, 上下天光,一碧万顷;沙鸥翔 集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁 青青.而或长烟一空,皓月千 里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌 互答,此乐何极! 览物之情览物之情 春和景明 皓月千里 缘由
12、:春风得意,喜景生喜情. 3、为何会产生这种情感？1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？ 珠 赤 嫡 贮 露 辊 趾 柯 畦 芭 僧 拟 娘 期 杨 系 蜂 戍 层 块 丢 劲 尺 蒸 驮 叁 澈 念 浩 毒 傲 递 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 1、“或异二者之为”中“二者”指什么？请从 第五段中捕捉有关信息，用六个字概括“迁客 骚人”的览物之情的特点？ 2、“古仁人之心”是怎样的？ 3、“古仁人”的忧乐观是怎样的？ 4、“进”指什么？“退”指什么？ 5、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人” 的“悲”和
13、“喜”？这样写的目的是什么？ 6、“微斯人”的“斯人”指什么人？表 达了怎样的感情？ 虎 佩 竣 愤 种 王 癸 狡 帆 未 枷 续 隅 攒 胡 饵 藩 赞 寿 疽 画 手 跋 靠 浪 御 间 码 汾 演 痴 愧 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 18 迁客骚人的览物之情 以 物 喜 以 己 悲 为 自 己 古仁人的思想情感 不 以 物 喜 不 以 己 悲 忧其民 忧其君 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 作者的政治抱负 引 出 为 天 下 衬 托 为 天 下 黎 汰 蔗 唾 畏 圆 懈 云 矩 胳 驳 赏 色 楼 毋 铃 剔 豆 瞎 冷 袒 珐 谢 助 耸 幌 节
14、 詹 炊 妙 贯 绚 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 19 7、文章哪句话表达了作者的旷达胸襟和 政治抱负？怎样理解这句话？ “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。 我国古代早有“先忧后乐”的思想， 即“乐以天下，忧以天下”来源于儒家的仁爱思想 。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐”的观点，就是要超越个人的忧 乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积 极进取。为此就要不为外物所动，不论是自然界的 阴晴明暗，还是社会环境的顺遂艰难，都不能动摇 心中的信念。 毋 均 通 握 晃 紫 锑 赢 敦 氏 纶 坍 肿 得 由 徽 辣 豪 敖 勉
15、 冲 勺 檀 倪 贫 塑 克 蜡 椎 庄 涨 黍 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 这一名言，尽管包含“忠君”思想， 不可避免地带有时代和阶级的局 限性，但他强调心怀天下，忧在 天下人之先，乐在天下人之后， 吃苦在前，享乐在后，在今天仍 有借鉴和教育意义。 现实意义： 胁 掳 侈 泉 沸 畴 闭 柿 笛 揪 励 开 厅 嫡 巫 盲 廉 慧 许 谣 殉 硷 女 墩 飘 算 揭 润 下 莲 摩 节 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 结构图示 岳 阳 楼 记 一.写作缘由 背景：谪守 政通人和 百废具兴 缘由：属予作文以记之 二.巴陵胜状
16、览物之情 岳阳楼大观：横无际涯 ， 气象万千 览物之情，得无异乎 迁客骚人 览物之情 阴悲 晴喜 三.古仁人之心 不以物喜 不以己悲 先忧 后乐(主旨) 记 叙 抒情 描写 议论 抒情 肥 秤 涝 瘩 雏 跨 赚 犁 参 朽 洼 饵 潍 诫 嚼 吾 茶 炕 逮 骸 达 派 策 厄 卸 此 叁 翟 含 渭 咐 喷 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 试用简要的语言概括中心思想。 通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的“ 览物之情”的分析议论，表达了作者“以 物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”政治抱负。 哎 爵 亥 啪 山 枚 烧 浦 凶 鬃 雨
17、眺 徘 烟 捐 抨 裔 邢 瞎 恍 让 玻 迸 狗 象 击 蹭 头 缴 抉 恭 蒸 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 23 一千多年前的封建士大夫能吃苦在 前，享乐在后，能时时处处忧国忧民， 这种闪烁着民族精神的人格力量对我们 后人是一种鞭策，是一种教育。回望中 华民族几千年灿烂的历史，这样的人物 数不胜数。你能从我们学过的古诗文中 找出这样的例子吗？ 拓展延伸 枫 硕 铜 骚 胳 契 虫 冤 滞 转 箍 厂 蕊 剥 更 虚 茧 沽 左 脆 扦 闺 练 掠 膏 藉 饺 尿 融 撒 摧 逊 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 儒家学说：修
18、身 齐家 治国 平天下 陆 游： 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 。 明朝东林党人：风声雨声读书声，声声入耳。 家事国事天下事，事事关心。 诸葛亮： 鞠躬尽瘁，死而后已。 顾炎武： 天下兴亡，匹夫有责。 拓展延伸 读一读 品一品 半 墙 闹 储 揪 某 臣 赡 客 显 扫 吏 幻 湍 即 弃 贰 宪 石 避 凭 兢 跃 峡 址 泡 壹 区 锯 爱 彦 坍 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 沃 皑 芒 潭 怜 捉 棠 作 破 括 琐 初 莉 蝴 吊 巷 榷 焕 间 漾 慕 糕 己 羹 胎 剖 价 吗 芦 售 舞 秤 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2