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1、虞美人 李煜,授课老师：李月华,作个才人真绝代， 可怜薄命作君王。,学习目标,1.知人论世，体味李煜以赤子之心写悲惨的国破家亡之痛。 2.诵读词作，体会这首词的音韵美。,姓名：李煜 生辰：937年七月初七 祭日：978年七月初七 国家：南唐 职业：国主、词人 词作：前期作品大都描写宫廷享乐生活、男女恋情，风格绮丽柔靡。后期则描写了思乡之情，亡国之恨以及对昔日生活的怀念，风格凄凉悲壮，意境深远。 李煜被囚后，于生日那天晚上宴饮奏乐，命歌伎演唱新作虞美人，宋太宗知道后认为他怀有故国之思，况且“卧榻之侧，岂容他人酣眠”。就命人赐他牵机药，将其毒死。,知人论世,虞美人 春花秋月何时了？往事知多少。 小
2、楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。,初读诗歌,无限悲哀伤感,整体感知,该词的情感基调是什么？,诵读时语调要低沉、慢速，要以一种长叹的语气表现出来。 眼中有形象 心中有悲情,1.“春花秋月”本是美景，作者为什么要追问它们“何时了”？ 2.“小楼昨夜又东风”中的“又”字好在哪里？ 3.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”一句中哪个字好？结合全诗进行分析。 4.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”李煜有哪些愁？,合作探究,李煜名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，所以“问
3、”在情理之中。,“春花秋月”本是美景，作者为什么要追问它“何时了”？,春花秋月何时了？往事知多少。,“又”点明他囚宋后又过了一年。 季节的变化引起他无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。,小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。,“又”字好在哪里？,1、解字义 2、绘画面 3、答手法 4、抒情感,知识回顾： 炼字型诗歌鉴赏方法,这一句中哪个字好？,雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。,“改”,朱颜（经历风吹雨打） 地位（一国之君为阶下之囚） 心情（尊荣显贵到忍辱蒙羞）,春花秋月 小楼东风 雕栏玉砌,宇宙永恒不变,往事 故国 朱颜,人生短暂无常,愁,李煜的“愁”
4、有哪些？,往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,语出自然，浑然天成。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流妙在何处？ 以水喻愁，化无形的愁思为有形的江水，显示愁思如春水汪洋恣肆，奔放倾泻，又如春水之不舍昼夜，长流不尽，语句形象而生动。,名句赏析,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。,拓展延伸,回顾运用比喻写愁思的其它名句,王国维评价李煜的词说：“尼采谓一切文学，余爱以血书者。后主之词，
5、真所谓以血书者也。” 请联系作者身世，结合这首词，谈谈你对这种评价的理解。,思考探究,南唐灭亡后，李煜从一国之君沦为阶下囚，“天上人间”的巨大落差在他敏感懦弱的心灵上留下巨大的创伤。所以其后期的词作字字血泪、悲恨激楚、感慨深重。,最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。 从来文章憎命达，自古才命两相妨。 国家不幸诗家幸。 文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语,没有惨痛的人生经历，就很难写出饱含血泪的作品。,课文小结,李煜的这首词发自内心，字字浸血。既抒发了一位亡国之君的 ，又流露出了词人 等人类所共鸣的情绪，增强了艺术感染力。,故国之思,追惜年华、哀叹命运,虞美人 李煜,春花秋月何时了 往事知多少 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流,华章感读，当堂成诵,以歌赠你，愿你不再垂泪伤怀,作业：写一段话给李煜。 示例：我愿在那染了西风的落寞归路上，你能一路好走，魂归那故时南唐，会心一笑，风发意气，挥腕再提一联绝唱，临风击节长歌，快意酣然。终不必，再垂泪伤怀。,