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1、19.119.1枣儿 一、基础知识 1选出加点字注音完全正确的一项( ) A横匾(bin) 时辰(chn) 雕塑(s) B嚼食(ju) 掸土(dn) 蓦然(m) C囫囵(ln) 钢盔(ku) 踌躇(ch) D翘首(qio) 沮丧(j) 凝视(n ng) 2按要求修改下面习作。 “”留点时间来 浪费 学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“”浪费 ？(甲)“因为 浪费”，你 会发现生活原来那么美好。就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球，我有心模仿 姚明的动作，让球在众人瞩目中跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷，进球却总与我无缘。(乙) 因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在
2、自己喜欢的事情上，真好！留点时间来 “”浪费 。但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。 (1)第处标点有误，应改为_ _。 (2)第处动词使用不当，应改为_ _。 (3)第句有语病，应改为：_ _。 (4)第句位置不当，应放在_ _ (甲、乙)处。 3结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是( ) 北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求。与中国传统建筑形式相比，它 时尚前卫的半椭圆形建筑造型，让人们在视觉与心理上都感到很新奇，_；它的屋面前 “”“后两侧有两个三角形的玻璃幕墙切面 开裂 地暴露出部分内堂， 犹抱琵琶半遮面”，引发 出人们想要一探究竟的好奇心，_
3、；它四周环绕人工湖，其倒影与湖水的波光交相辉映， 湖下有一条 80米长的水下通道连接演出大厅，_，这些独特的设计创意让国家大剧院 “”显得 浑身是戏 。 这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点 这就很有戏剧那幕幕推进以达高潮的特点 这就很有戏剧那营造冲突的重要特征 A B C D 1 4分析下面几句台词中蕴含的象征意味。 (1)老人 甜是甜，不中看，谁要啊。 (2)老人 听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。 (3)男孩 迷路了吧？(见老人沉默，自语)不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了， 枣儿叔叔哪儿会看不见？ 5阅读下边一段文字，用几个短语概括昆曲的特点（其中至
4、少一个是主谓短语），含标点 不超过 40字。 昆曲，如一坛经年温醇的美酒，缓缓地在舞台流淌而出，道不尽的良辰美景，说不完的哀 艳沧桑。载歌载舞如行云流水，典雅的词，婉转的曲，在丝竹声乐里，在亭台水榭上，在小桥 流水间，舒徐缓行。遥想当年，一到中秋，苏州人便倾城而出，在虎丘曲会，“唱者千万，鼓 吹百十处”。昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，元朝末期产生于苏州昆山一带。昆曲是戏曲中 影响最大的剧种，京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽剧、婺剧、滇剧等，都受 到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。昆曲中的许多剧本，如牡丹亭长生殿桃花扇等， 都是古代戏曲文学中的不朽之作。 6(重庆中考 A 卷)创建文明
5、卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照画线句，在横 线上仿写两个句子。(要求：语意连贯，句式一致) 校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，_，表现在阅览室 取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车 ， _ ，表现在公共场所的轻言细语 7综合实践活动 “”近日，全市各地正在开展 关爱留守学生 行动，你们学校也在行动。 （1）【老师献爱心】 “”学校组织本校老师创办了 校园爱心辅导站 ，老师们争当爱心志愿者，利用休息时 间为本校留守学生辅导课业。 校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。 上联已拟好：老师奉献爱心育桃李
6、。请你拟出下联。 （2）【同学在参与】 “为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是 让寂 2 ”寞的花朵也在春风中微笑。 说说你对这句话的理解。 （3）【你也在行动】 “暑假中，妈妈准备让你用 泰微课”资源自学高中课程，你想邀请留守学生小华到家里一 起学习，你打算怎样和妈妈说？ 二、课外阅读 喜旺的年 窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和 房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧，是的，他害怕，特别特别害怕这场 雪下大，如果这是一场大雪，许多的地方又会不通车。 噼里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。再
7、有几天就过年了，是世 界的爸爸妈妈从外面回来了。这几天，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是要先放 一挂鞭炮。喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天 起，就天天数日子，兴奋得睡不着觉。腊月二十三，腊月二十四终于熬到了腊月二十八， 一大早喜旺起床，等喜旺把早饭做好，老天爷居然飘起了雪花。 喜旺今年九岁了，上小学三年级，本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他 高兴，也想让奶奶高兴。奶奶 60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶 奶两个人。 一边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说，他什么都不想要， 只要爸爸妈妈能回来过
8、年，他就高兴。有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个同学打了起来，结 果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈，他特别想念爸爸妈妈。 雪越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子，让雪不 “要再下了。 喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟!”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手 里的书本，转身冲出大门 喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安安静静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜 旺忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来喜旺兴高采烈地迎着那两个人 跑去 。 近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。跑了一会儿，喜旺感 觉上气不接下气，他放慢了脚步，准备就这样迎着爸爸
9、妈妈走过去。喜旺在心里数着，二十 一步，二十二步是他们，就是他们，他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。喜旺走到了 爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。 爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的急切，恨不能一步就跨到家，他们抬 头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子，然后又急匆匆往前走。 3 喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈 油然而生。爸爸妈妈已经有 3 年没有回来过年了，他们走时，自己才 6 岁，而现在的自己，已 经长高长大了。 (11)喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹， 就是不见爸
10、爸妈妈的影子。一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了， 大到他们都认不出了。 (12)爸爸妈妈走的第一年，本来要回来过年的，可是没有买到车票;第二年大雪封路;第三 年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。 (13)这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来他躲到村头 的一面矮墙下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要 20块钱买的鞭炮还没有放呢! (14)“远处传来奶奶的叫喊声： 喜旺，你在哪里?”你爸爸妈妈回来了 8.喜旺再见到父母前后，心情发生了怎样的变化? 9.请把下面句子中加点的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果
11、有什么不同? 腊月二十三，腊月二十四终于熬到了腊月二十八 10.“”文中第段对 雪 的描写，在表达情感上有什么作用? 11.文中第段划线部分意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。 他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子。 12.“有人说： 留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的土地上，扎在每个人柔软的 ”心尖，融不进去拔不出来。 请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。 4 参考答案 一、基础知识 1 D 解析：A.“”“辰 应读 chen”；B. “”“嚼 应读 jio”；C. “”“囵 应读 ln”。 2(1) 句号(。) (2) 划 (3) “”“”因为打篮球，所以我身心愉悦 或 打篮球，
12、使我身心愉悦 (4) 乙 3 C 4 (1 ) 委婉地批评了只看外表不注重内在的世俗风气。 (2)隐含着对既往岁月、传统生活、精神家园的感情。 (3)“”迷路 喻指情感的迷失、人生的迷失。 5 历史悠久；表演形式载歌载舞，曲词典雅，行腔婉转；影响最大。 6 _表现在接受同学帮助时的真诚道谢_ _表现在参观博物馆时的静静欣赏_ 7（1）示例：学生增长知识报师恩 同学苦练本领报师恩 （2） 这句话用比喻，意思是希望孤独寂寞自卑的留守学生，在老师同学社会的关爱中快 乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。 （3“”）示例：妈妈【称呼】，我想邀请小华来我家一起学习 泰微课 。 “【要求】俗话说
13、得好， 独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相 讨论。 【理由一】再说小华是个留守学生，到我家来免得他孤独寂寞。 【理由二】所以，我想邀请小华来我家，好吗？ 二、课外阅读 8.得知父母回家消息后 ，每天就兴奋得朝思暮想，急切盼望。见父母那一天，害怕雪大， 见雪越下越大越揪心;高兴做好早饭后焦急地等待，在忐 忑中兴高采烈去迎接父母。见到父母 时，因太激动张嘴喊不出爸妈，酸楚委屈油然而生，忍不住哭出声来。 9.“原句文字照应前面喜旺 天天数日子”的生活，具体形象地写出了喜旺在漫长等待中那 种朝思暮想急切盼望 的煎熬，表现了留守儿童对亲情的渴望。删去后则无法表达出这样的效果。 10.第段描写雪，表现了喜旺 的沮丧害怕心情;第段反衬了喜旺心情的高兴，暗示了喜 旺心情可能发生的变化;第段以雪越下越大，写出喜旺的心越揪越紧。 以 雪景衬托人物心情， 表现喜旺盼望父母的急切心情，表现了留守儿童对亲情的渴望。 5