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七、千克和克 教学内容 千克和克（教材 78 页-79 页） 教学目标： 教学重点 会用若干玻璃球表示某个物品的质量。 教学难点 会用若干玻璃球表示某个物品的质量。 教具准备 天平、梨、玻璃弹球、文具等。 一、创设情境 一、创设情境 师：上节课，我们用天平比较了两个物品的 轻重，这节课我们继续利用天平学习。 二、自主学习 二、自主学习 1.教师出示梨和玻璃弹球，请学生掂一掂梨 和弹球。 2. 教师演示 （1）一边放梨一边放玻璃球，学生观察用 语言表述。（梨比 1 个玻璃球重，梨比 2 个玻璃 球重等。） （2）直到天平平衡，学生观察汇报并用语 言表述。（1 个梨和 个玻璃球同样重。） 3.小组活动，用一个玻璃球重作单位，试着 测量语文和铅笔盒等文具各有多重。 （1）学生拿出文具自己掂一掂，猜测有几 个玻璃球的重。 （2）小组活动测量。（教师深入小组内部 和学生一起活动。） （3）每组选一样文具，板前测量汇报。（注 重语言的表述。） 三、课堂小结 三、课堂小结 四、综合练习 四、综合练习 1. 练一练第 1 题，学生独立做，全班交流。 2. 实践活动，练一练第 2 题。 （1）学生先估测。 （2）实际测量。 （3）交流测量结果。 1 2