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1、 领袖风采领袖风采 沁园春沁园春 雪雪 毛泽东毛泽东 一九三六年二月一九三六年二月 1 1、能有感情地朗读这首词能有感情地朗读这首词 ，读出作者的远大理想与抱，读出作者的远大理想与抱 负。负。 2、体会这首词这首词精练优美的 语言。 3、背诵这首词。 学习目标学习目标 温故而知新温故而知新 词，又称长短句。最初称为词，又称长短句。最初称为“ “曲词曲词” ”， 是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成 为诗的一种。一首词称为一阕；词若有为诗的一种。一首词称为一阕；词若有 上下两段，就称为上下阕。词可以没有上下两段，就称为上下阕。词可以没有 题目，如果有，写在词牌的后
2、面，比如题目，如果有，写在词牌的后面，比如 今天学习的课文，今天学习的课文，“ “沁园春沁园春” ”是词牌名，是词牌名， 雪，就是这首词的题目。雪，就是这首词的题目。 沁园春 雪 一九三六年二月 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 成吉思汗 数风流人物 qn ro hn 读一读： mnggu xn fn
3、 sh 朗读方法： 1、理解词义，把握感情 2、注意关键词的重读和轻读 3、注意节奏和停顿 沁园春沁园春雪雪写于写于19361936年年2 2月。遵义会议月。遵义会议 确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东 率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了 反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县 ，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千 米、白雪覆盖的塬上视察地形，面对祖国的大米、白雪覆盖的塬上视察地形，面对祖国的大 好河山，诗人胸中豪情激
4、荡，过后写下了这首好河山，诗人胸中豪情激荡，过后写下了这首 词。词。 背背 景景 介介 绍绍 诵读训练 停顿 节奏 重音 感情 以前三句为例分析这 首词的朗读技巧。 北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 沁园春 雪 一九三六年二月 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔 。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚 。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 体悟交流 1、自读这首词，整理自己的感悟 （提示：可以从写作思路、修辞
5、方法、写 景顺序 、写景的角度、表达方式等方面来 理解） 2、在小组中交流自己的理解。 1.词的上阕主要写了什么？ 2.词的上阕如何描写？ 描写北国雪景 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 总 写具 体 描 写 想象 实 写 虚 写 江山如此多娇 表达了作者怎样的感情？ 上阕表达了诗人对祖国壮丽河山的 热情赞美。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 用词精当 有褒有贬 点明主旨 1.下阕写什么？ 议论历史人物，歌颂当今英雄。 2.如何写？ 江山如此多娇， 引无数英雄竞
6、折腰。 惜秦始皇汉武， 略输文采， 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 承上启下 全词小结全词小结 上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞 美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，美祖国大好河山到评说封建帝王的不足， 水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物 中国共产党领导下的伟大的中国人民，中国共产党领导下的伟大的中国人民， 从而将议论和抒情结合起来。从而将议论和抒情结合起来。 你心目中的“风流人物” 应具备 哪些素质？ 研读探究 学领袖精神学领袖精神 做时代骄子做时代骄子 人生感悟: 书书 法法 欣欣 赏赏