《七年级地理下册8.2埃及教案1新版湘教版20170721411.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理下册8.2埃及教案1新版湘教版20170721411.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、8.2 埃及（1）教学基本信息课题8.2 埃及（1）课型新授课课时安排2年级七年级下册教 学 目 标在本课学习结束时，学生能够：1、了解埃及的地理位置和领土的组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）。2、运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，了解该国的气候特点；3、根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。 教学重难点埃及的地理位置及领土的组成。埃及的气候特点及河流特点。教 学 过 程教学环节教 学 活 动设计意图明确目标1、了解埃及的地理位置和领土的组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）。2、运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，了解该国的气候特点；3
2、、根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。培养学生从地理的角度学会区域地理中的自然地理特征的归纳新课导入展示埃及的自然风光图片，金字塔、沙漠等，在优美的景观中带领同学们走进东南亚。创设情境，激发兴趣预习导学在古代许多帝王为了在死后能够保存完整的尸体从而获得永生，不惜劳动人民的血汗，甚至从登基的第一天起，便大肆营造自己的地下宫殿，实际上就是他们的陵墓，同时还要放置很多奇珍异宝，我国举世闻名的兵马俑实际上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各样的陵墓中，有一种建得很特别（课件展示金字塔景观图），它们的塔基呈四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，从四面看，外形都很像我们汉字中的“金”字，所以在
3、我国一般称其为金字塔，它是埃及的象征，今天我们就来学习金字塔之国埃及。触动学生的多种感官器官，激发学生的学习兴趣。课题引入贴近学生生活实际，和谐师生关系。互动探究探究一：地跨两洲的国家（展示课件）埃及的地理位置读图（提问思考）：（1）埃及位于非洲的哪个方位？（2）苏伊士运河是那两个大洲的分界线？（3）埃及在亚洲境内的领土叫什么？（4）埃及的纬度位置及海陆位置如何？（5）读图：说说埃及濒临的海洋和埃及的陆上邻国（简要总结）埃及位于非洲东北部，是个地跨非亚两大洲的国家，北回归线横穿其南部。埃及是北非人口最多、历史最悠久、经济和文化最发达、交通位置最重要、国际影响最大的国家。濒临的海洋是地中海和红海
4、，相邻国家是利比亚和苏丹。（课件展示）苏伊士运河（提问）：（1）苏伊士运河位于哪里？它沟通了哪两个海？（2）为什么在这里开凿运河？教师指导：为了提高运河的通航能力，埃及人民对运河进行了加深拓宽的改造，并于1956年将运河所有权收归国有，从而成为目前埃及重要的经济支柱。 讨论：埃及的地理位置的重要性教师指导：1. 地跨亚、非两洲，是亚、非两洲之间重要的陆上交通要冲。2. 苏伊士运河是联结地中海与红海、沟通大西洋与印度洋的重要水上通道.探究二：埃及的地形和气候（复习提问）从图中我们能够发现，埃及全境90以上是沙漠，沙漠的名称是什么？（学生简要了解）读非洲气候分布图，说说埃及主要的气候类型的分布及特
5、点教师指导：埃及的气候主要有热带沙漠气候和地中海气候。承转：埃及的母亲河-尼罗河，展示尼罗河的图片。（提问）（1）尼罗河发源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？（2）尼罗河上、下游的地形有什么不同？为什么尼罗河进入埃及后，没有任何支流汇入？（学生回答）（讲述）尼罗河在广阔的沙漠地带浩浩荡荡穿行1500千米，形成了一条125千米的绿色走廊，古代和现代埃及的文明进步与生产发展都与尼罗河有关。 尼罗河的泛滥（讲解）尼罗河每年都会定期泛滥，在古代人们对此无能为力，但是人们利用尼罗河泛滥的规律，巧妙的发展了农业，创造了灿烂的埃及文明（引导学生讨论）尼罗河对埃及的作用表格展示尼罗河对埃及的作用。 通过读
6、图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。通过大量的图表，让学生了解埃及的地理位置的重要性及纬度范围，培养学生的空间观念。利用图表对学生进行大量的启发和引导，使学生通过读图自主探讨问题，使学生形成独立思考自主学习的好习惯。培养学生合作交流能力有学生了解这些知识，鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。学以致用 1.埃及是一个地跨_两洲的国家，苏伊士运河东部的_半岛也是其领土。 2. 苏伊士运河的开通，大大缩短了_洋和_洋之间的航程。 3. 埃及是阿拉伯国家，其首都_，是非洲最大的城市。
7、4. 埃及是一个沙漠王国，大部分地区属 _气候，只有北部地中海沿岸地区属_气候5、关于埃及地理位置的叙述不正确的是（ ）A、埃及地跨亚、非两大洲，绝大部分位于非洲东北部B、苏伊士运河西面的西奈半岛属于亚洲C、埃及是亚、非之间的陆上交通要道D、埃及的苏伊士运河连结地中海与红海，沟通大西洋与印度洋6、尼罗河定期泛滥的时间是（ ）A、3月5月 B、6月10月 C、11月次年1月 D、1月2月 培养学生灵活应用能力过渡教学一个国家经济发展单靠一两个部门是远远不够的，那么埃及都有哪些发展经济的有利条件呢？激发学生的对埃及进一步了解的好奇心延伸教学埃及是北非经济发展最快的国家，在石油、运河、侨汇、旅游等方面的收入都已超过了传统出口商品棉花，而成为埃及的四大经济支柱。埃及根据本国国情，大力发展民族工业的经验，很值得我们借鉴。下节课我们会继续学习埃及。让学生对埃及认识更深，激发学生探索地理问题的兴趣作业布置1.完成本节课的同步练习。2.预习下节课的导学案中的探究案。板 书 设 计教 学 反 思这节课，在课堂教学中充分体现了学生的自主地位，利用生活中的现实问题，展示大量的图片给学生一个立体的知识环境。在教学难点上，运用图表，突破难点。通过课堂教学，使学生对埃及有了大概的认识。5