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1、8.7.1澳大利亚一、预习案1、预习目标1.通过读图“大洋洲政区”，说出大洋洲的组成与了解大洋洲的自然地理位置。2.通过读图、探究，分析大洋洲的海陆位置、纬度位置，分析大洋洲的自然地理环境。3.联系地形、气候说说澳大利亚人口分布的特点。2、预习重点探究大洋洲的自然地理环境特点。3、 达标练习1.澳大利亚是大洋洲面积_的国家，也是世界上唯一独占一块大陆的国家。它位于_和_之间，由澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛等岛屿组成。2.面积774.1 万平方千米， 居世界第_ 位。2009 年，人口达2188 万。其中_人种约占90%，他们大多是英国移民的后裔， 其余主要是来自亚洲的移民及其后裔，以及少量原住居
2、民。_为通用语言。3.澳大利亚大陆地势低平、起伏和缓，平均海拔仅300 余米，自西向东分为_、_、_三大地形区。2、 探究案一、独占一块大陆的国家探究一：地理位置1.读图分析澳大利亚的地理位置。分析讨论澳大利亚的纬度位置与半求位置。2.继续读图，探讨澳大利亚的海陆位置，强调地理方位的表达方法。探究二：地形特征1.读澳大利亚地形图，分析澳大利亚地形有什么特点。对三种地形区进行详细的讲解探究三：气候特征学生活动：学生在图上找出南回归线。观察南回归线穿过澳大利亚大陆什么部位？(中部)启发思考：从五带划分来看，澳大利亚属于哪一带？(大部分处于热带，南部处于温带)1.读图，说一说，澳大利亚有哪些主要的气
3、候类型，其分布有何特征？2.继而读图分析澳大利亚人口与城市分布的主要特点，以人口、城市分布与气候之间的关系。当堂训练：1、澳大利亚人口分布在东南沿海地区的主要原因是( )A、历史悠久，内河航运发达B、平原广阔，气候复杂多样C、煤,铁丰富，采矿业发达D、气候宜人，开发早，对外联系便利。2、关于澳大利亚的叙述正确的是( )A、墨累河发源大分水岭东侧B、是大洋洲人口最多的国家，也是地广人稀的国家C、西部有大自流盆地，为发展养羊业提供了丰富的水源D、西部是低矮高原，占全国面积的1/33下图是澳大利亚沿30S地形剖面图，读图分析完成下列各题。（1）据图描述澳大利亚的地形特征。地势低平、起伏和缓，自西向东
4、分为三大地形区（2）A处的大洋名称是_，B处是_洋。（3）从到降水量的变化特点是_，其降水量变化的原因与地形区_（字母代号）有密切的关系，该地形区起到的主要作用是_ _。3、方法总结本节知识通过大量的图片和图表给学生展现澳大利亚的自然地理环境，学并通过启发引导等方法使学生自主的学习知识，成为学习真正的主人。参考答案3、 达标练习1. 最大 太平洋 印度洋2. 六 白色 英语3. 西部高原区 中部平原区 东部山地区探究案：探究一：1.大部分在10S40S之间，南回归线穿过中部，属于热带和南温带。位于南半球，东半球。2.西北面与亚洲相邻，东濒太平洋，西临印度洋，南与南极大陆遥遥相望，是世界上唯一拥有整个大陆的国家。探究二：1.澳大利亚西部高原区、中部平原区、东部山地区。澳大利亚地形特征：地势低平，起伏和缓，自西向东分为三大地形区。探究三：1. 澳大利亚气候类型多样，较湿润的气候分布在东部和南部，向西逐渐过渡到草原气候和沙漠气候，呈半环状分布。2.地广人稀，人口与城市集中分布在东部沿海地区。因为东部沿海地区为较湿润的气候。当堂训练：1.D 2.B 3.(1)地势低平、起伏和缓，自西向东分为三大地形区(2)印度洋 太平洋 （3）逐渐变少 大分水岭阻挡了来自太平洋暖湿气流，迎风坡降水多，背风坡降水少3