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1、第 1 页 20XX 年度高中班主任工作计划范文1 特征码 CgkltHBuVsnJNoqAkfoi 为了让新的班集体学生在养成良好思想行为习惯和学习习惯， 学会自我管理，自我完善，树立明确的人生目标，更高更快地 发展自己，为高三冲刺打下良好的基础，拟订班主任工作计划 如下： 一、班级现状分析 本班为上需期末新组建的班级，情况比较复杂，生源参差不齐。 1、学生情况分析：本班共有学生 40 人，其中男 生 23 人，女生 17 人；寄宿生 21 人，走读 19 人，团员 35 人， 非团员 5 人，城镇户口 人，农业户口 人。学习美术的学生 33 人，学习体育的学生 7 人。 2、班委会组成：班
2、长蒋登越负责班级的全面工作，副班长陈阳 负责学习工作，班长回家时履行班长的权利。团书记孙越负责 团的工作以及班级同学的思想工作。下辖 5 个部门，每个部门 的负责人为：学习委 第 2 页 沈慧，体委陈东 ，文娱委 李阳，生活委朱丹丹，清洁委陈年 春。 3优势与不足： （1）优势： 班长蒋登越能力强，交待的事情能高效地完成，是老师得力的 助手；副班长陈阳有集体荣誉感，观察细心，有良好的表达能 力，学习委沈慧学习成绩优异，有带动辐射作用；陈年春工作 主动积极，认真负责；生活委员朱丹丹有良好的组织能力，在 学生中有一定的影响力。 班上文科类整体情况良好,大多同学选修体艺有明确的目标，有 比较实际的考
3、虑，有立志成才的雄心壮志，并且为之孜孜以求 的努力。 男女比例比较协调，同学之间关系融洽 80%以上同学乐于听从 班主任的教导，便于形成好的凝聚力。 从教师配备的角度讲，大多学科的配备均为有经验的、有威望 的老师担任。 （2）不足： 在班级组成中，全部来自不同班级，生源陌生，因此对学生不 够熟悉，对于工作的开展，有一定的难度；有部分学生高一基 础不好，现在跟不上就有点自曝自弃产生混日子的思想，甚至 拒绝教育；有部分学生自认为聪明，学习动力不强，原地踏步， 有的学生惰性较强，对学习热情不高，对自身要求不严；有的 第 3 页 认为自己是体艺班的，对纪律、文化等要求宽松，有拖拉懒散 现象，甚至存在混
4、日子思想。这些成为班级管理的一个难点 班委会核心成员能力都比较强，但是有的自我控制能力不强， 也有的工作责任心不足，有的交际能力差，不注意方法，有时 不能起到带头作用。 整体数学成绩比较差，个别学生上课没有精神，无心向学。 二、指导思想： “一切为学生的终身发展服务” ；将学生培养成具有社会责任感 和良好素养的现代公民。 三、工作思路： 总体目标：围绕创建四星级普通高中这一中心，教育学生学会 做人，学会学习，学会自我管理。 一是学会做人三要素：守时，礼貌，衣着得体； 二是学会学习：在学习方法上着重强调自觉、思考、理解、归 纳、演绎；在学习方式上，着重强调自主、合作、探究、共享； 学习规划上强调
5、学业为主，特长为辅的“学业+特长”共同发展 模式； 三是学会自我管理：通过班长负责制培养学生的管理能力，增 强他们的集体荣誉感和主人翁意识，让他们在竞争的氛围中能 够得以发展，形成团结向上，勇夺第一的班风。 四、工作目标： 创建优秀班集体和星级宿舍。成绩和特长在同类型班级中位居 第 4 页 前列，尤其文化成绩，3+小高考达标率高。 1、营造积极上进的班级氛围，让想发展的学生能得到发展，暂 时后进的学生不能作乱 2、加强队伍建设，打造一支以身作则、以威服人的班干部队伍 3、争取为班级的每一位同学量身定做一套符合他（她）自身发 展的计划 4、争取在每周的“常规量化”的评比中位居年级前列 5、确保本
6、学期无重大安全事故，无重大恶性事件，构建和谐班 级 四、具体措施 （一）抓好行为规范建设 秩序工程建设：建立班级常规，稳定班级的秩序。用完整的思 想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识， 逐步达成完善的学生自我管理。 1、组织班委会，授权班委会召集学生代表共同商议制定出本班 文明公约，征集班训和口号。 2、抓好开学的第一个月， 着重基本要素教育 ：守时，礼貌， 衣着得体。 强化行为规范的管理和落实，细化学生各方面的常规措施，在 学校的整体要求下，全体学生认真学习中学生日常行为规范 和淮海中学常规管理量化评分细则 淮海中学宿舍管理制度 ，要求认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文
7、明公约条 第 5 页 款。 3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”穿戴校服要整齐，校 卡照片是自己。准时到校不早退，病假事假及时请。升旗做操 站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌周围保洁好。 头发长短正合适，首饰手机留家里。课堂听讲要专心，作业准 时不扣分。珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习 棒，人 人前人后一个样。 4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识” 、 “服从意 识” 、 “涅槃意识” 。 5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。 利用先进集体和优秀标兵评比的契机，每周要相关的班干部进 行点评，以起到激励 和督促作用。 值日班长负责每日班级常规事宜，从早晨监
8、督同学们交收作业 到放学检查值日生完成情况，而值日班长工作由当日的值日班 第 6 页 委监督。同时，设立班级日志，由值日班长负责记录，当然， 他也可以从自己特有的角度写下班级一天所发生的一些趣闻， 并发表一定的看法。这对于班主任了解班级，熟悉每位同学的 性格特征大有益处。同时，它也培养了每位学生的责任意识与 集体荣誉感，使他们在潜移默化中热爱这个班集体。 6、班干部以身作则：每天早上 7：00、中午 2：10 和下午的 6：50 分准时回到班级；课堂上和晚自习要严格的遵守纪律。 （二）抓好班风建设 了解班级的每一个学生。有一些新生，我要及时了解和熟悉学 生。学生通过高一一年刚刚熟悉了班级和学校
9、，进入了高二却 又加入了一个新的集体，所以一切又要重新开始，总会有一定 的不适应。平时悉心观察，多“跑”班级，注意同学们的细节 之处，包括穿着，礼仪，谈吐，举止。课后多以朋友的身份与 同学们交流，深入到他们中间去，这样有利于全面了解同学们 的思想动向，智力状况，健康状况，生活经历，个性特征，兴 趣爱好，同时，在与同学们的日常接触中，班主任能够及时了 解班级近期的动态，尽量以最亲切自然的方式对出现的问题予 以适当的引导和控制，使他们从机械的服从转化为情感上的认 同。 1、利用班会课开展榜样教育。 设想 1：学习 20XX 年淮海中学体艺类高考优秀学生事迹； 设想 2：本班优秀学生学习方法交流；
10、第 7 页 设想 3：“10 年后的我”梦想主题班会。 设想 4：利用用主题班会对班级中存在的一些问题进行专题的 教育。 2、 “名人知多少”读书活动； 3、建立班级“青春书架” （因为无班费，准备发动学生自愿捐 书；本人计划捐出杂志 60 本；书籍存放在三个空书柜中，安排 专人管理。 ） 4、典型引路。及时鼓励表扬学生，每周评出一个优秀小组、 24 位标兵为班级楷模。 5、坚持写周记，对本周的情况进行总结反思。 （三）营造学习氛围，提高学业成绩 引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的 动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才 能做到“我要学” ，根除“要我学”的
11、不良心理，要经常关注学 生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充满希望， 力求进取。 坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教 学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩和专业成绩。 克服两种不良思想倾向：一是到了高三再努力也不迟，高一高 二随便过；二是进入高中就是为了考取大学。高中学习不同于 初中学习，它的知识内容要更加丰富，知识体系要更加紧凑， 所以若不是从头开始打下坚实的基础，到了高三也是步履艰难 第 8 页 的；学习不刻苦、不勤奋，想进入大学是不可能的。 1、事事留心，时时注意，针对全班，获得学生第一手的资料。 比如：在课堂上多观察学生的注意力集中情况，情绪表现，
12、答 题的正误与角度，作业的质量和速度。只有经常，有目的的反 复观察学生相同与不同的方面，才能从大量感性材料基础上， 从大量表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对其思想，行 为作出实事求是的评价。 1、和班级中成绩比较优秀、比较好学的部分学生谈心，争取他 们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做 到认真学习，做到“进门即静，入室即学，心无杂念，口无杂 言，手无杂事” ，对班级其他学生起到一个示范作用，以期潜移 默化地影响班级其他的学生。同时关注主要群体中下生。 “预防 重于治疗” ，从他们的学习兴趣，计划，方法，态度上加以指导， 培养他们良好的学习习惯。开展“一帮一，一对红”的结对
13、帮 扶活动。 2、加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学习委员带头， 课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛 活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。 3、利用好晚自修前 10 分钟的时间练字，确保书写的质量。 4、每周 1、3、5 听写英语单词（每次 15 个单词）或朗读英语 短文，没有过关的利用晚上 7：00 新闻课时间人人过关，其他 两天早晨读语文综合。 第 9 页 5、认真落实周末的自修计划，做到学习任务周周清。 6、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛，早自习书声琅琅，晚自习 保持安静，课堂活跃睿智。 7、根据上学期的期末考试成绩和学生的个性特长，量身打造符 合
14、他们发展的计划 （1）走文化课之路：班级有一批学习成绩比较好的学生，对他 们加以鼓励和引导，使他们之间形成一种及相互学习有相互竞 争的氛围， 提升他们的整体实力 （2）鼓励有特长和兴趣的学生训练体育和美术等，努力促成学 生的个性化发展，专向发展，有所作为，为班级未来的多元升 学打好基础。 （3）中等生和后进生以鼓励为主，让他们真切地感受到来自老 师的严格和关爱，引导他们在自身的基础上有所进步。 8、建立学习优秀和学习进步奖励制度。把班级工作分成若干小 组，每个小组专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到 提高。 9、定期做好学习阶段性效果分析。在班内开展学法交流，增强 第 10 页 竞争意识
15、和忧患意识，运用鼓励和期待，督促学生人人思进， 个个向上，以形成不甘落后，你追我赶的学习局面。 10、以主体活动促发展，凝聚班级力量。开展多样式的班级学 生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生 早立志、早努力、早成功。 （四）现代人素质工程建设 （1）班委的组成：实行班主任指导下的扁平化管理制度，继续 推行值日班长，值日班委制度。定期培训主要班干，教给工作 方法。 （2）定期（每周日晚上 5：00）召开班干部会议，各部门汇报 相关工作并制定下一部的工作。要求班干部树立为集体服务的 光荣感和责任感，努力学习、团结同学、以身作则并带动其他 同学，促进整个班级的管理工作。 （3）定期
16、对班委各成员的工作进行点评。 （4）退到班委成员的后面，放手让他们对班级的各项工作负责， 在工作和各种活动中培养学生的各种能力 （五）建立高效的班级主导群体，充分利用各科任老师及生活 老师的力量共同管理好班级。多与任课老师联系。不单单要关 注同学们在课堂上的表现，还要注意他们课后作业的情况和思 想动态。 （六）健全和完善班级网站，充分发挥家校联系平台的作用 （七）继续加强家校联系。家长老师密切配合，老师需要时刻 第 11 页 了解学生在家里的动态，不仅是学习上的，对于他们的生活习 惯也要多加关注。而家长也有权利知道孩子在学校的表现及每 一次考试测验的成绩状况。双方配合促进孩子成长。 （八）加强团支部的工作。落实校团委的工作安排，并在班级 的团组织建设，开展好团支部的活动，增强团员意识，开展团 支部的主题教育活动，;配合班级开展各项管理和活动组织工作， 并做好团员的发展工作。,丰富同学们的课余生活，宣传班级的 好人好事，提升学生的素养，提高他们的思想认识。