《甘肃省兰州市2016_2017学年高二语文下学期期末考试试题201708020116.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省兰州市2016_2017学年高二语文下学期期末考试试题201708020116.wps（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、201620162017-22017-2 学期期末考试试题 高二语文 本试卷满分 150150分。考试用时 150150 分钟。 考生作答时，将答案写在答题卡，在本试卷上答题无效。考试结束后，只将答题卡交回。 一、现代文阅读（3535分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，9 9 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 “”追求文学之 新 宗仁发 作为一名文学编辑，我的文学观无疑是和文学期刊这一文学载体联系在一起的。可能无须 “”“讳言， 喜新厌旧 是我作为文学编辑的职业本能，作家创作时是 删繁就简三秋树，标新立 异二月花”“，我们文学编辑在选取作品时也往往 惟新是举”。从进入这个行
2、当起，我就是被办 “一本好杂志的理想所感召，而对文学之 新”的追求里，正寄托着我对什么是好杂志、什么是 好的文学的理解。 “ 新”首先意味着原创性，原创性是文学乃至文化的立身之本，因为文学在整个文化生态 中处于源头的地位，倘若文学丧失了原创性，对于后续的文化链条的延伸就是灾难性的打击。 文学的影视改编之所以一直活跃，正因为这里是原创力迸发的地方，投向文学的饥渴的目光一 直都在，是文学在以充沛的题材、新颖的技巧和丰厚的思想力，源源不断地供给着其他文艺样 式。 “ 新”“还意味着文学事业代代相传，后继有人，意味着 江山代有才人出，各领风骚数百 年”的可能性。在文学新人身上蕴藏着革故鼎新的因子，看看
3、有多少作家的第一部作品即是他 的成名作、代表作就知道了。但是，刊发新人新作对文学期刊和编辑来说，却意味着一种风险 和考验。对于一个有知名度的作家的稿件，编辑并不在稿件的水平、质量上负有多大的责任， 即便作品写得不好，也少有人去责备编辑的水平问题；但刊发一个不知名作者的作品，如果作 品不好，读者往往不会质问作者本人的水平，而更多的是质问编辑、刊物为什么发这样的稿子。 所以衡量文学编辑的功夫高低，正要看他对默默无闻的作者的判断能力。那些后来成名的作家 回忆最初进入文坛时遭遇杂志的退稿故事，不啻是给文学编辑的最好提醒。 “ 必须得承认，这种 喜新厌旧”是我作为期刊编辑从文学载体、文学生态出发的有意强
4、调。 1 “从文学生态的整体着眼，任何一种文学载体都有可能是某种文学思潮的 接生婆”，也可能是 一部未来经典作品的催生者，重要的是经住时间的考验，保持文学的创造性、延续性和多样性， “呵护文学的 可能”。选择和发现什么样的作品，然后以什么样的方式进行传播，是时刻都在 进行着的思考。在这个意义上，文学编辑的眼光本身就是一种创造力，是他对文学的千言万语。 （人民日报2017 年 6 月 13日 14 版，有删减） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.文学期刊是一种文学载体，作者的文学观是通过文学期刊体现出来的。 B.“文学编辑在选取作品时 喜新厌旧”“”惟新是举， 这是一
5、种职业本能。 C.作者指出他就是被办好杂志的理想所感召而成为文学编辑的。 D.“”在对文学之 新 的追求里，寄托着作者对好杂志、好文学的理解。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A.“作者以文学编辑的身份论述追求文学之 新”，兼及自己的文学观。 B.“”文章通过指出文学的原创性特征，论证追求文学之 新 的重要性。 C.文章指出刊发新人新作有风险，因此文学编辑要谨慎选取这类稿件。 D.文章指出文学期刊要经住时间的考验，思考作品的选择、发现及传播。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.文学的原创性对于后续的文化链条的延伸具有决定性作用。 B.影视作品的改编
6、受到文学的题材、技巧和思想力等因素的影响。 C.后来成名的作家曾遭遇杂志的退稿，可见文学编辑的判断能力还需提高。 D.任何一种文学载体都有可能催生出某种文学思潮或者未来的经典作品。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，1414分） 阅读下面文字，完成 46 题。 犁的情结 高维生 农具中，我最喜欢的是犁。辽阔的土地，一头牛，一只犁杖，一个人，耕过的田地，像 海中翻腾的浪花，有了鲜活的气息。犁像笔一样，写下对土地的情感，对丰收的渴望。农人的 吆喝声，单调、朴实、透明，风儿似的掠过，牛儿循着熟悉的声音，牵动犁杖。 农具当中犁是让人尊重，敬畏的，如果把农具排行的话，犁应为老大。这并不是因体积
7、 而论，是它的耐苦、执著和坚毅。犁像动物界中的老虎，平时安静，隐卧一旁，动起来有摧枯 拉朽之势。一年中，大多的时候，它闲置被人遗忘，只有播种的季节，回到土地上，积攒的力 2 量才爆发出来。 今年春天，我回到故乡，在延吉喧闹的街头，寻找童年的足迹。童年的大杂院，变作前 尘往事，一条宽大的马路，掩盖了我在异乡的不尽思念。站在马路边，注视穿梭般的车流，耳 边的聒噪，有了不尽的感伤。 第二天，在友人的陪伴下，来到了五凤屯，这是我童年生活过的地方。 乡村人少车少，没外人打扰这儿的平静生活，一个人走在洪分河的堤坝上，两旁是桦树 林，它摆脱了冬天的冷酷折磨。新生的叶子滑爽，富有弹性，清晰的纹络，流动着土地的
8、汁液。 蔓延的野草中有打碗花和飞舞的蝴蝶，草的清香像水一般地涌动，一潮潮地扑鼻。鸟儿像歌手， 唤醒了深深的记忆，消除了心中郁积的烦躁。欢快的河水，像大地的女儿抛下的缎带，丰富的 情感，润养岸边的村庄、田野。慢悠悠走动的牛车，铃铎的叮咚声，让我想起童年的欢乐。 不远处的土地上，一头牛拉动犁杖。农人的吆喝声，听后特别舒坦，不像汽车的噪音， 撕裂耳膜。农人神情专注，无一丝杂念，那一刻，他在倾听土地和犁的情语，翻耕的泥土，像 一朵朵开放的花儿，舒展的叶子，浸润清晨的露珠，漫着花的清新。 我扶过犁，上学时，学工学农的热潮铺天盖地，风起云涌。上农业课的老师是个男老师， 课堂上除了讲课本的知识，他还说了很多
9、的趣事。在他下乡的邻屯，有一个上海知青集体户， 刚到东北的时候，闹了好多的笑话。上海弄堂长大的年轻人，细皮嫩肉，穿着统一发的黄大棉 衣，戴着黄棉帽子，操一口南方口音，惹得乡下人好喜欢。看村头往地里拉粪的牛车，觉得很 “”有意思，就像电影中的英雄人物在战场上，对着前方大声地喊道： 前进！ 牛车一动不动， 急得不停地拍打牛身子，牛慢慢地倒刍，听不懂知青小伙子在说什么，更听不懂江水滋润的南 方话。 我们喜欢男老师的实习课，在田间地头的劳动，搀杂玩耍的因素。有一次，我们到学校 的学农基地上课，一张犁摆在地头，他牵来牛，教同学们如何上套，讲耕地对一年的重要性。 他做一系列的示范，告诉我们在扶犁中注意哪些
10、环节，牛在他的吆喝声中，拉着犁听话地向前 走。犁翻开土地，男老师扶犁的神态，给我们留下了深刻的印象。每一个同学都要上去，亲手 扶犁，试一试，犁在我们的手中变得不听使唤，牛也不听话了，走走停停，像在田地散步休闲。 “轮到我上场，更惹得同学们大笑，我扶犁时东摇西晃，像喝醉了酒，牛儿不时地 哞哞”叫两 声，提出抗议。 犁在我的眼中是浪漫的，像一首长诗，歌颂人、土地、未来。它是那么地热爱土地，从 不背叛。它不像镰刀，如同一只不安稳的松鼠，做些琐碎的事情，然后被人随便地丢弃。 一个人在春天，在童年的乡村的大地，又一次听犁的歌唱。 3 （有删改） 4.下列对散文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项
11、是（3 分） A.“文章以 犁的情结”为题，主要抒发了对土地的热爱、对丰收的渴望、以及对童年生活 的回忆。 B.“文章第二段运用比喻、拟人等修辞手法，赞扬了 犁”“的独特品性，同时也对 一年中 ”大多的时候，它都闲置着被人遗忘 略感遗憾。 C.“第五段 鸟儿像歌手，唤醒了深深的记忆，消除了心中郁积的烦躁”与作者对童年的回 忆以及文章的主题相呼应。 D.“本文是作者身处 童年的乡村的大地，又一次听犁的歌唱”之后，从心底里唱出的乡情、 “我”、土地与未来相依相恋的一曲动人的赞歌。 5.“”文章以 犁 为线索，多次具体描写了人们使唤牛或用犁的活动，请简要概括。（5 分） 6.“作者说： 犁在我的眼中
12、是浪漫的”“”。请结合材料，探究 浪漫 的表现与作用。（6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，1212分） 阅读下面的文字，完成 79 题。 材料一： “北京初冬的一个早晨，戴着蓝色棒球帽的潘老先生，蹬起一辆半旧的电动自行车， 呼呼” 地穿行在清华大学校园里。车轮子不时滚过枯黄的落叶，一路把他从北边的宿舍楼，带到机械 工程系的焊接馆。这年，潘院士已经年过 80了。 “对这位 身陷”焊接领域 50“”多年的专家而言，年龄不是衡量他是否已经 老 了的唯一 指标。这位老院士像年轻人一样，玩微信、看微博，家中电脑 QQ“噔噔”上线的声音不时响起。 尽管已过耄耋之年，他可以不借助眼镜，轻
13、松地翻查手机号码。他自由穿梭在铁块拼接起来的 焊接机器人和墙角的缝隙间，俯下身随手拣起一块普通成年人掂得动的钢板。当然，他还能清 晰地说出某个发动机焊接转子的转速、直径以及气压值。这位中国焊接科学的奠基者，摊开双 “手，自信地说： 我现在研究的课题，是焊接领域的前沿，比如 高超超临界，仍是没有解 ”决的世界难题。 他和年轻的同事吃饭时，时常念叨他的西南联大。2012年 11 月 3 日 ，在“西南联大建校 75 周年纪念大会”上，潘际銮和一百多位老校友，他们中的很多人双手抚着桌沿，颤颤巍巍地站 “着，齐声唱着西南联大的校歌。他们唱到 多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇寇复 ”“神京，还燕
14、碣 时，潘际銮的心里 激动不已”。 1980“年被评选为中国科学院学部委员（院士）时， 填了一张表”，简单地写下完成的工程 4 “成果，而且 当时也没发几篇论文”。“”我所获得的荣誉，都不是我追求的结果。 潘际銮说。 “不少接触过潘际銮的人一致评价他， 对名和利，不敏感”。 （节选自陈璇不合时宜的老派院士，中国青年报2013年 11 月 27日） 材料二： 高中毕业时，云南省会考，我拿了全省第一，被西南联大录取。我父亲一直怀抱着工业救 国的理想，受他的影响，我选择了机械系。西南联大对学生的要求很严，每学期考试不及格的 学生大概有三分之一，没有一个人能在联大随随便便就混到毕业文凭。当时的教室是土
15、坯墙， 屋顶仅盖一层铁皮，夏天像蒸笼，冬天寒风穿堂入室。下雨的时候，雨点打在屋顶上叮叮当当 作响，老师得提高嗓门大声喊叫，才能压得过风声和雨声。 1948 年我本科毕业，1950 年赴哈尔滨工业大学继续深造，从此选择了焊接领域作为我的 “”终身职业。当时有人笑话我： 学焊接？焊洋铁壶、修自行车吗？ 实际上，焊接是非常重要 的。火箭、导弹、军舰、航母都是焊出来的，清华的第一个核反应堆是我负责的，建秦山核电 站时，我也是顾问。 “我常说，这辈子我做事有两个驱动力，年轻时候父母很少过问我的学习，靠的是 兴趣”。 “后来是 成就感”，当自己的研究工作取得了成绩、为国家建设解决了实际问题时，那才是最 快
16、乐的时刻。 （节选自潘际銮自述，环球人物2015年第 22 期） 材料三： 潘际銮知道焊接技术是一门新兴的先进技术，这门发展中的技术一定会在新中国的未来经 济建设中发挥重要作用。1952 年哈工大决定成立焊接专业，潘际銮被任命为焊接教研室代理主 任，在我国高等教育界创建了第一个焊接专业。1955 年夏天，潘际銮返回清华，又在清华大学 建立焊接教研组，潘际銮被任命为焊接教研组主任，成为我国第二个焊接专业和焊接教研组的 建设者。60 年代，他率领一支队伍，承担了由清华大学设计建造的核反应堆的焊接工程任务， 历时 3 年终于成功完成了核反应堆的焊接工程任务。为了解决反应堆中的燃料棒和控制棒焊接 问题
17、，他又在没有任何资料的情况下，研究成功我国第一台电子束焊机。 潘际銮获得了很多荣誉，如国家技术发明奖一等奖、何梁何利基金科学与技术进步奖、中 “”国焊接终身成就奖等。谈到这些荣誉，他说： 那只是奋斗的结果，绝不应是奋斗的目标！ 他始终认为，只有当自己的创造发明获得成功，给社会带来巨大的利益时，才会享受到人生真 正的幸福。 “”（节选自把自己与祖国的发展 焊 在一起，哈尔滨工业大学校报2014年 4 月 4 日） 5 7.下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（3 分） A.三则材料都涉及潘际銮先生在焊接科学领域做出的杰出贡献，其中，第三则材料概括得 最充分，第二则材料中只是略微提及。 B.材
18、料一从如今清华园里的潘际銮先生写起，在记述潘老先生人生片段的同时，侧重表现 年过八旬的他老而弥坚的精神。 C.材料一和材料二都回顾了潘际銮先生在西南联大求学期间的经历，再现了联大师生治学 环境的艰难以及联大严谨的教学风格。 D.材料三侧重记述潘际銮先生研究焊接技术以及创建我国高校焊接专业的艰难历程，同时 表现了潘老先生面对荣誉时的态度。 8.下列针对上述材料的分析，正确的两项是（4 分） A.“”潘际銮先生的 年轻 主要表现在：他虽为耄耋老人却骑电动自行车穿行校园，还玩微 信、QQ等，并且行动自如、记忆力好。 B.西南联大虽然条件艰苦，但是对学生要求严格。潘际銮先生和他的同学在联大求学期间 学
19、业大进，以致几十年后老人们唱起校歌时仍然激动不已。 C.潘际銮先生当年选择焊接专业时，有人对这个专业缺乏了解，但潘先生义无反顾地将它 作为终身的职业，后来的事实证明他的选择是正确的。 D.在材料一和材料三中，潘际銮先生谈到荣誉时表述有所不同，但是这都体现了潘先生在 奋斗的过程中并没有把荣誉当作自己追求的目标。 E.潘际銮先生的事业发展分为两个阶段，第一个阶段的驱动力来自于他对焊接科学的兴趣， 第二个阶段的驱动力来自于他在焊接科学领域获得的成就感。 9.“材料三的原文标题是 把自己与祖国的发展 焊 在一起”。请结合三则材料，谈谈这句话 的基本含义及其具体表现。（5 分） 二、古代诗文阅读（353
20、5分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 1013题。 顾成，字景韶，其先湘潭人。祖父业操舟，往来江、淮间，遂家江都。成少魁岸，膂力绝 人，善马槊，文其身以自异。太祖渡江来归以勇选为帐前亲兵擎盖出入尝从上出舟胶于沙成负 舟而行从攻镇江，与勇士十人转斗入城，被执，十人皆死。成跃起断缚，仆持刀者，脱归。导 众攻城，克之，授百户。大小数十战，皆有功，进坚城卫指挥佥事。从伐蜀，攻罗江，擒元帅 以下二十余人，进降汉州。蜀平，改成都后卫。洪武六年，擒重庆妖贼王元保。 6 八年调守贵州。凡十余年，讨平诸苗洞寨以百数，皆诛其渠魁，抚绥余众。恩信大布，蛮 人帖服。是年二月，
21、召还京。 “ 建文元年，为左军都督，从耿炳文御燕师，战真定，被执。燕王解其缚曰： 此天以尔授 我也！”送北平，辅宣慰使世子居守。南军围城，防御、调度一听于成。燕王即位，论功，封 镇远侯，食禄千五百石，予世券。命仍镇贵州。 永乐元年，上书，请严备西北诸边，及早建东宫。帝褒答之。六年三月召至京，赐金帛遣 还。思州宣慰使田琛与思南宣慰使田宗鼎构兵，诏成以兵五万压其境，琛等就擒。于是分思州、 思南地，更置州县，遂设贵州布政司。 成性忠谨，涉猎书史。始居北平，多效谋画，然终不肯将兵，赐兵器亦不受。再镇贵州， 屡平播州、都匀诸叛蛮，威镇南中，土人立生祠祀焉。其被召至京也，命辅太子监国。成顿首 “”言： 太
22、子仁明，廷臣皆贤，辅导之事非愚臣所及，请归备蛮。 时群小谋夺嫡，太子不自安。 “成入辞文华殿，因曰： 殿下但当竭诚孝敬，孳孳恤民。万事在天，小人不足措意。”十二年 五月卒，年八十有五。赠夏国公，谥武毅。 （选自明史列传第三十二) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.太祖渡江/来归/以勇选为帐前亲兵/擎盖出入/尝从上出/舟胶于沙/成负舟而行/ B.太祖渡江来归/以勇选为帐前/亲兵擎盖出入/尝从上出/舟胶于沙/成负舟而行/ C.太祖渡江/来归/以勇选为帐前/亲兵擎盖出入/尝从上出/舟胶于沙/成负舟而行/ D.太祖渡江来归/以勇选为帐前亲兵/擎盖出入/尝从上出/舟胶于沙/
23、成负舟而行/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.世子：天子或诸侯之嫡子中的储君称谓。奴隶社会还可称为太子，但在封建社会就不能 “”再称 太子 了。 B.布政司：明清两代承宣布政使司的简称，长官为布政使，掌管全国的民政、田赋、户籍。 C.世券：明代赐予功臣，使其世代享有特权的凭证。若子孙犯罪，取券勘合，折其功过予 以赦减。 D.赠谥：古代帝王、官员死后，根据其生前事迹赠给一个表示褒贬的称号。明清定谥属礼 部。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.顾成孔武有力，忠勇可嘉。他身材魁伟，臂力过人，善于骑马使槊。攻打镇江时，与十 名勇
24、士转战被捉，但他们最终逃脱而归。 7 B.顾成审时度势，受到燕王赏识。顾成讨伐燕王被俘却被释放，并被邀请辅助世子留守北 平。北平被围之时，城中防御、调度都听从于顾成。 C.顾成镇守贵州，政绩卓著。他善于用兵，恩威并用，屡次平定诸蛮叛乱，以至当地人还 为他建立生祠来祭祀。 D.顾成性情忠诚，谨慎从事。他在北平时常出谋划策，但始终不肯统兵，赏赐兵器也不接 受。后来受命辅佐太子监国，他婉言拒绝。 13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）凡十余年，讨平诸苗洞寨以百数，皆诛其渠魁，抚绥余众。 （2）殿下但当竭诚孝敬，孳孳恤民。万事在天，小人不足措意。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题
25、，11分） 阅读下面这首唐诗，完成 1415题。 渔 翁 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿， 晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人， 欸乃一声山水绿。 回看天际下中流， 岩上无心云相逐。 注 此诗作于作者被贬为永州司马时期。欸乃：指渔歌，一说指摇橹声。 14.对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（5 分） A.这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。 B.三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。 C.“”日出之后， 欸乃一声 打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。 D.“苏轼说 子厚晚年诗极似陶渊明”“”，此诗与 采菊东篱下 一诗风格正相似。 E.
26、“柳宗元谪居永州时著有山水游记 永州八记”，其写作主旨与本诗大致相同。 15.诗人借渔翁这一形象表达了自己怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，5 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（5 分） （1“）李煜虞美人中 ， ”两句写出了物是人非之感， 由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。 （2“）伶官传序引用尚书中的话 满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得 出结论是 ， ， 。 三、语言文字运用（2020分） 8 17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3 分） 诚信是日常的诚实和正式交流的信用的合称，即待人处事真诚、老实、讲信
27、誉，言必信、 行必果，一言九鼎，一诺千金。 2000“年初，他成为 北漂”一族，经历了很长一段时间蜗居地下室、挣不到饭钱的艰苦 生活，蹉跎岁月中写出佳作。 大学生走出象牙之塔，参加社会实践活动，置身坚实的土地贴近农民的心，才能真切 体会舒适的生活多么来之不易。 “ 互联网+”生活性服务业 创新试验区的规划建设正有序推进，完成这个任务，不能自 出机杼，也不能只服务我们本地。 先生之风，山高水长。虽然老师已退休，不再教我们，但他在许多画展上不断出现的画 作依然给我们以形象的教诲。 省委、省政府明确提出把项目工作作为经济工作中提纲挈领、纲举目张的重要抓手，以 此扩大有效投资需求。 A B C D 1
28、8.下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A习近平强调，新形势下的火箭军要深刻把握和认识历史使命，增强忧患意识，加快发 展步伐，扎扎实实把战略能力搞上去。 B我市建设车辆违章查询网站的目的是希望司机可以借此契机提高安全驾驶意识，改变 不良驾驶习惯，文明出行，安全出行。 C2017年蛟龙号试验性应用航次历时 138 天，安全圆满地完成了计划的科学考察任务， 这也标志着为期 5 年的蛟龙号试验性应用航次圆满收官。 D晚会上的华阴老腔一声喊节目选取了中国传统民乐与西方现代摇滚音乐相结合为 道路，获得了更广泛的受众的喜爱。 19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分） “”演员的 天价片酬
29、 问题并非第一次引发社会的讨论。 在制作成本一定的背景下， 演员片酬过高，就势必挤压其他环节的成本， 将影响整个作品的艺术质量。大牌明星的 加入， 有利于吸引眼球，演员获得片酬多少， 主要是靠市场调节来完成， “当 天价片 ”酬 现象引发由行业内外的争议，对其合理性进行审视就必不可少。 9 A. 如果 最终 虽然 也 但 B. 假如 必定 不仅 还 C. 如果 而 并且 虽说 如果 D. 只要 确实 也 可是 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过12个字。（5分） 围棋是起源于中国的一种古老的博弈游戏， ，围棋具有令人难以置信的深度
30、和微 妙之处，堪称世界上最复杂的棋类游戏。国际象棋的变化可能性为10 的48 次方，而围棋的变化 可能性大约是10 的170 次方，这是非常庞大的数字。在已经观测到的宇宙中，原子的数量是10 的80 次方，换言之，即使可观测到的宇宙中每个原子都能存储一种围棋的局面，也存不完。正 因为 “，一直以来围棋都被视为人类智慧王国的最后 堡垒”。可以说，AlphaGo（阿尔 法狗）的胜利创造了一个里程碑，因为在此之前，人们相信 。 21.下面是某学生给校园文学社的一封应聘信的主要内容，其中有三处用语不得体，请找出来 并加以修改。（6 分） 校园文学社是同学们自己的社团，举办的活动很有意义，主办刊物丰富多
31、彩，深受同学们 的喜爱。作为一名学生，我决定加入贵社，本人对文学很有造诣，读初中时曾在学校刊物上发 表过几篇作品，贵社若接受我的申请，将是贵社的荣耀，我会积极参与贵社组织的各项活动， 多投稿件的。请批准我的请求。 （1） 改_ (2)_改_ (3)_改_ 四、写作（6060分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 互联网的迅猛发展，使得成名变得更加的容易，凭借真才实学可以成名，凭借搞怪、炒作 或意外事件也可成名；同时也使得成名变得更加的快捷，有的人甚至可以一夜爆红。但另一个 事实也不容忽视，那就是有的人可以一直红下去，也有的人却只能红一时。互联网背景下的网 红现象，确实令人深思。
32、 读了这段材料，你有什么想法？请联系现实生活写一篇文章。要求自选角度，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。 10 兰州一中 201620162017-22017-2学期期末考试试题 高二语文 答案 1.D A“项只是说 联系在一起”“，并非 体现出来”。B“项原文只是说喜新厌旧”是我作为 文学编辑的职业本能”。C“项原文说是 从进入这个行当起”。 2.C C“”项 因此文学编辑要谨慎选取这类稿件 错。 3.C C “”项 可见文学编辑的判断能力还需提高 错。 4.B B“”项 略感遗憾 错。 5. 耕地农人：犁划开黑土地，犁尖被土地磨得锃亮，翻耕的泥土像开放的花儿。 “
33、上海知青：大声喊 前进”，牛车一动不动；不停地拍打牛身，牛却慢慢倒刍。 男教师：吆喝着牛，牛听话地拉犁向前，犁翻开了土地。 “”“” 我们 ：犁在手中不听使唤，牛走走停停； 我 扶犁时东摇西晃。 答两点给 4 分，答三点给 5 分。 6.表现在：犁积淀着悠悠乡情，是家乡人永远写不尽的童谣与抒情长诗，犁象征着乡亲们 朴实而勤劳的内在本质，犁代表着家乡人对金秋丰收的希冀和幸福未来的向往。 作用有：镌刻着家乡人对土地的珍爱，彰显着他们对故乡的一往情深，记录着作者 对童年的回忆与对故乡的祝愿。 （答案围绕以上各点作答，每点 2 分） 7.A B“项，有表现 壮心不已”“，没有侧重表现 老而弥坚”。C“
34、项，材料一没有回顾 求学 经历”“，也没有 再现联大师生治学环境的艰难以及联大教学严谨的风格”。D“项，没有记述 创 建我国高校焊接专业的艰难历程”。 8.CD A“”项 年轻 更表现在对事业的不懈追求与自信。B“”项 激动 是出于对祖国和母校的 情感。E“”项与原文 两个驱动力 的表述不符。 9.基本含义：潘际銮先生将自己的命运和祖国的发展紧密的联系在一起。 具体表现：潘际銮先生的学业和事业的选择与祖国紧密关联。考上西南联大，受父亲工 业救国思想的影响，选择机械系；清华毕业，潘际銮意识到焊接技术一定会在新中国的未来经 济建设中发挥重要作用，于是选择了焊接作为终生职业。潘际銮先生在焊接科学领域
35、取得的 巨大成就与祖国的发展密切相关。他是我国焊接科学的奠基者，先后在哈工大和清华大学创立 了中国大学的第一个和第二个焊接专业；在我国自行建设第一座核电站（秦山核电站）时，担 任焊接顾问，并为高铁事业的发展做出重要贡献。潘际銮先生将自己的快乐和幸福建立在为 国家做出的贡献上。 （答出基本含义给 1 分，答出具体表现每点给 2 分，答出两点即可。） 11 10.A 11.B 布政司只掌管一省的民政、田赋、户籍。 12.A 只有顾成最终逃脱而归。 13.（1）顾成在贵州共十余年，讨平诸苗洞寨数以百计，都只杀其首领，而安抚余众。 “（要点有： 渠魁”“”， 抚绥 各 1 分，句意 3 分） （2）殿
36、下只须竭诚孝敬，体恤百姓，万事在天，不必在意那些小人。 “（要点有： 孳孳”“（同 孜孜”“”，努力不懈的样子）， 措意 各 1 分，句意 3 分） 14.CE C“项 诗歌的感情也由低沉转入昂扬”错。此句于悠闲恬静的诗境中传达出作者孤寂 落寞的心境，传达出作者深沉热烈的内心世界。E“”项 其写作主旨与本诗大致相同 错。虽都 透露作者寄情山水的思想和寓寄政治失意的孤愤，但此诗更多的表达隐逸情怀。 （选对一项得 2 分，选对两项得 5 分） 15.此诗刻画了一位自由闲适的渔人形象。（2 分）他饮清湘燃楚竹，伴山水唱渔歌，夜宿晨起， 驾船打渔，悠然自得。（2 分）诗人借此表达了自己遭贬之后对恬淡安
37、适生活和自由人生的向往 之情。（2 分） 16.（1）雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改。（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 17D 一言九鼎：说话有份量。此处误以表示守信用。蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去； “形容虚度光阴。此处误以形容 岁月艰难、艰苦”。象牙之塔：指脱离现实的个人幻想的境 “界，也比喻脱离现实生活的文学家和艺术家的小天地。也作 象牙宝塔”。使用正确。自出 机杼：机杼，本指织布机上的筘，织布时每条经线都要从筘齿间穿过，比喻心思、心意；比喻 “写文章、古诗的构思和布局别出心裁、独创新意。此处应改为 闭门造车”。山高水长：比 喻人的崇高风度或名誉像山和水一样永久流传。纲举目张
38、：抓住事物关键便可带动其他环节， 也比喻文章条理分明。 18C A“项，语序不当， 把握”“”认识 两词颠倒顺序；B“项， 目的”“”希望 语意重复， “应删掉 希望”“”“。搭配不当： 提高意识 应该为 增强意识”；D 项，句式杂糅，或 “说 选取了的道路”“，或说 以为道路”。 19. A “”“和后面的 就 照应，应填 如果”“，之间构成转折关系，应填写 虽然” “但”。 20.相比国际象棋 拥有如此复杂的变化 计算机不可能学会这个游（戏处答对给1 分， 处答对为 2 分） 21.(1)“”“将 决定 改为 自愿”；(2)“”“将 造诣 改为 兴趣”；(3)“”“将 贵社的荣耀 改为 我
39、 12 的荣耀”。 附：文言翻译： 顾成，字景韶，其祖先是湘潭人。祖父以撑船为业，往来于江、淮之间，因此在江都安家。 顾成年少魁梧，臂力绝人，善于骑马、持矛，并纹身以使自己与众不同。太祖渡江后，顾成前 来投靠，因勇猛被选为帐前亲兵。有一次他随太祖出行，船被泥沙所阻，顾成便背船而行。随 大军攻镇江时，顾成与十名勇士转战入城，被捉，十名勇士全部死去，顾成挣断绳索，一跃而 起，扑倒持刀者，逃脱而归。并引军攻城，攻克后，授为百户。经历大小数十战，顾成都有功 劳，晋升为坚城卫指挥佥事。随军伐蜀，进攻罗江，擒获元帅以下二十余人，进而降服汉州， 四川平定，顾成改任成都后卫。洪武六年，擒获重庆妖贼王元保。 八
40、年，顾成调守贵州。顾成在贵州共十余年，讨平诸苗洞寨数以百计，都只杀其首领，而 安抚余众。大示恩德、信用，蛮人十分帖服。这年二月，顾成应诏回京。 建文元年，顾成为左军都督，随耿炳文抵御燕兵，战于真定，被捉。燕王解开捆绑他的绳 “”索，说道： 这是上天把你交给我。 然后将他送回北平，辅助世子留守。南军围城时，城中 一切防御、调度都听从于顾成。燕王即位后，论功时，顾成被封为镇远侯，食禄一千五百石， 并被授予世袭凭证，仍奉命镇守贵州。 永乐元年，顾成上书，请求在西北边境严加防备，并及早修建东宫。皇上褒奖了他。六年 三月，他应召至京，被赏赐黄金、布帛，又返回贵州。思州宣慰使田琛与思南宣慰使田宗鼎兴 兵，皇上诏令顾成率兵五万压境，田琛等被俘。于是在思州、思南分别改设州县，遂设贵州布 政司。 顾成性情忠诚、谨慎，广泛涉猎文史书籍。他开始住在北平，多为出谋划策，但始终不肯 统兵，赏赐兵器也不接受。后来镇守贵州，屡次平定播州、都匀诸叛蛮，威震南中，土人为此 “设生祠祭祀他。他被召至京，受命辅佐太子监国。顾成叩首说道： 太子仁爱、英明，廷臣都 很贤能，辅佐之事非愚臣所及，请求回去防备诸蛮。”当时群臣图谋夺嫡立庶，太子心中不安。 “顾成到文华殿辞行，趁机安慰道： 殿下只须竭诚孝敬，体恤百姓，万事在天，不必在意那些 ”小人。 十二年五月，顾成去世，终年八十五岁。被追赠为夏国公，谥号武毅。 13