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1、高中历史 专题八 明治维新 二 明治维新的举措自我小测 人民版选修 1 1 基础达标 1.明治维新的总目标是（ ） A.富国强兵 B.殖产兴业 C.“”文明开化 D.政治改革 2.明治政府改革封建等级制度，改革前后对应不正确的是（ ） A.旧公卿华族 B.大名士族 C.下级武士平民 D.商人平民 3.明治维新中，最能体现新兴地主阶级要求的是（ ） A.废除封建身份制度，取消武士特权 B.改革土地制度，承认土地私有 C.引进西方先进技术，大力发展工商业 D.推行征兵制度 4.日本某藩知事到任以后不久，又被中央政府改称为县知事。此事发生的时间应在（ ） A.1841 年 B.1851 年 C.18
2、61 年 D.1871 年 5.明治政府进行军事改革的措施包括（ ） 实行义务兵役制 取消武士垄断军职的特权 聘请外籍教官 建立资产阶级的常 备军 A. B. C. D. 1 6.日本推行文明开化政策的重心是（ ） A.设立师范学校 B.建立近代教育体制 C.改革教育 D.“”社会生活习俗 西化 7.明治维新期间，被无偿或以优惠的价格转让的国营企业不包括（ ） 铁路 轮船 军工 金矿 A. B. C. D. 8.废藩置县对资本主义发展最重要的影响在于（ ） A.彻底结束了日本封建割据的局面 B.有利于形成统一的国内市场 C.有利于明治政府各项改革措施的施行 D.彻底破除了旧的政治体制 9.清朝
3、洋务运动和日本明治维新的相同点是（ ） 都面临内外交困的局面 都引进了西方科学技术 都建立了近代教育制度 都维 护了君主专制统治 A. B. C. D. 综合运用 10.阅读下图，请完成： 2 岩仓具视使节团 日本明治政府为什么派使团出访欧美?使团回国后，日本政府采取了哪些措施?这些措施对 日本社会产生了什么积极影响? 拓展探究 11.学术界一般认为，日本明治维新是一次资产阶级性质的改革，但是，在最近一次国际 “”“学术研讨会上，有些学者主张 明治维新 应理解为一次 明治革命”；而另一些学者则提出 “”明治中兴 的解释。请完成： （1）你认为其中哪一种观点更合理？为什么？ （2）请说明另外两种
4、观点的可以理解之处。 答案 1 1 解析：“”总目标 即目的，可以结合明治维新的背景、结果分析。 答案：A 2 2 答案：C 3 3 解析：在改革的过程中，废除了禁止土地买卖的法令，正式从法律上保障新兴地主的土 地所有权，统一征收地税。 答案：B 4 4 解 析：本题主要考查日本明治维新的主要内容与过程。明治维新的第一阶段（从 1853 年 至明治政府的建立）致力于武装倒幕运动，第二阶段（从明治政府的建立到帝国宪法的颁布） 实行政治、经济、思想文化等领域的全面革新。其中在第二阶段中有如下重要事件：奉还版籍 （1869年）、废藩置县（1871年）、殖产兴业、富国强兵、文明开化等。本题反映的知识点
5、就 是 1871年的废藩置县。 3 答案：D 5 5 答案：D 6 6 解析：日本文明开化政策的关键是教育近代化。 答案：C 7 7 解析：铁路和军工都是不能转让的，都是国有企业。 答案：C 8 8 解析：废除全国所有的藩国，把全国划分为三府七十二县，府、县知事由中央任命。这 样，日本千百年来的封建割据局面被彻底打破，真正成为中央集权的统一国家，也为国内统一 市场的形成奠定了基础。 答案：B 9 9 解析：清朝洋务运动和日本明治维新都是在面临西方列强侵略、国内阶级矛盾激化的背 景下发生的。洋务运动以学习西方军事为主，近代教育制度没有建立；而明治维新建立了资本 主义制度，确立了近代教育制度。 答
6、案：D 1010 解析：明治维新改革主要是向西方、欧美学习，从经济基础到上层建筑全方位地学习。 为什么学习西方?怎样学习?学习的结果如何?要依次回答，但要注意结果和影响只涉及积极方 面。根据图片，结合明治维新改革的内容及其影响回答。 参考答案：原因：欧美国家社会制度先进，工业发达；考察学习，发展资本主义。措施： 推行殖产兴业政策，引进西方先进技术，大力发展资本主义工商业；修建铁路、兴办邮局、电 “”报、电话；推行 文明开化 政策；仿照欧美，发展新式军队。积极影响：使日本走上了发展 资本主义的道路，逐步废除了不平等条约，使日本成为亚洲强国。 1111 答 案：（1“”） 改革 说：明治维新由天皇主持，自上而下完成，日本由此走上资本主义 发展道路。 （2“”“”） 革命 说： 明治维新 是在武装倒幕前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主 和资产阶级的联合专政。 “”中兴 说：维新前，日本遭到外来侵略，天皇被幕府架空，维新后，天皇重掌朝政，促 进了经济发展，维护了民族独立。 4