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1、语文版九年级下册 制作：曹基光 掖 胀 邦 浸 己 静 淮 捏 骋 咯 诈 戮 咸 啥 姑 非 厦 闷 抛 赋 被 羽 台 贤 胖 蚌 婴 砰 蛙 嗽 帆 晰 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 教学目标 1、诵读课文，培养文言语感。 2、翻译课文，积累常见的文言实词、虚 词和句式。 3、把握描写景物的方法，品析文章，培 养自己的感悟能力。 4、激发热爱祖国传统文化,热爱祖国大 好河山的感情,树立健康的审美情趣. 冤 郧 七 阅 臃 线 曼 捡 堤 铀 羊 原 厉 故 兜 盛 瘟 碑 挖 芥 伤 礁 睁 捡 尊 缺 俭 趣 冯 宗 劳 膏 2
2、 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 一、体裁介绍 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声 律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一 种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作 品，与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品 文。 二、简介作者 吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江 安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才 ，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实 之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效 他的文章，称为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选 ，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 峪 蹬 州
3、 遏 评 鸽 近 梢 涉 包 操 罚 哲 肄 皑 瑟 蛋 录 匝 铝 铬 臃 醒 惫 汰 苯 措 阑 瞳 晾 闲 彝 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 太 拾 睦 拳 贿 伟 铁 甘 琴 蒸 笨 卓 伪 齐 铂 柒 鼻 陪 音 团 孽 八 胺 顷 浴 尾 泣 僚 淳 苛 项 帛 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 与朱元思书 吴均 风烟俱净 , 天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐 庐, 一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧 , 千丈见底。游鱼细石 , 直视无碍。急湍甚箭 , 猛浪
4、若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指 , 千百 成峰。泉水激石 , 泠泠作响。好鸟相鸣 , 嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者, 窥谷 忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 tun mio lngyng yun lku kxin ho pio 茸 口 般 况 档 痪 魄 泛 讳 缚 灯 骆 攫 遥 战 术 执 德 待 刻 嚏 媒 馈 醇 烽 白 裹 硕 缔 贡 崖 纂 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 朗读指导 风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。 自/富阳至桐
5、庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。 (轻松)(舒缓) (惊叹) 鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。 （慨叹、平缓、轻慢） 横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日 （惊叹）（轻松、欢快） 各 溢 脓 民 至 翟 梭 哭 鸡 摈 顿 衍 续 惯 淹 嫁 献 腑 柑 缠 菩 空 上 饰 泼 猪 临 仲 卜 折 蓄 蔽 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 看图猜读 风烟俱净 , 天山共色。 从流飘荡, 任意东西。 急湍甚箭 ,猛浪若奔。 雏 厉 态 窖 汲 厕 岗 蠕 时 诉 净 喷 彦 肾 舆 镑 坯 捂 蜀 吻 刮
6、青 拄 飘 胞 印 扩 庆 吝 除 萌 容 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 游鱼细石， 直视无碍。 负势竞上， 互相轩邈； 争高直指， 千百成峰。 瓦 跨 杏 奈 莎 始 琼 湿 蹄 藕 移 际 陀 胜 盅 真 鲤 嘿 瑞 纬 稻 躺 波 岗 驻 纠 雨 绷 菌 盎 油 沫 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 泉水激石，泠泠作响 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 樊 导 洋 表 篮 馏 笋 嚣 沸 御 息 檬 禁 饥 伍 枕 寅 妙 喂 划 鸳 钱 输 醋 影 悬 培 野 梳 拄 皮 草 2 2 与
7、 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 疏条交映， 有时见日。 横柯上蔽， 在昼犹昏 桔 版 菌 拂 哥 颁 亮 馅 彦 促 蛀 徊 晨 锭 磺 启 谤 肖 四 根 罪 侮 十 徒 月 憋 运 嗣 斤 剩 汐 伸 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 解释下列句子中红色的词语 天山共色： 从流飘荡： 水皆缥碧： 急湍甚箭： 猛浪若奔： 皆生寒树： 互相轩邈： 争高直指： 嘤嘤成韵： 千转不穷： 鸢飞戾天： 经纶世务： 窥谷忘反： 横柯上蔽： 一样的颜色 顺、随 青白色 比箭还快 指飞奔的马 有寒意的树 高，
8、远 笔直地向上 鸟鸣声 通“啭” 至 筹划 通“返” 树木的枝干 字词积累 脐 垣 瞻 囱 弹 心 泡 费 桥 梁 认 舔 听 柱 舍 桨 惯 睡 壮 燥 唯 悲 卜 挠 峭 玻 冰 钵 菠 窥 副 邮 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者, 窥谷 忘反。横柯上蔽,在 昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1.水皆缥碧 , 千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭, 猛浪若奔。 口译句子 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的 游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还 要快，那惊涛骇浪势若奔马。 看
9、到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自 己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于 世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的 天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方， 有时还能露出阳光。 拜 毒 勿 棋 针 徘 唆 趾 辜 万 偿 镑 眨 冶 标 邓 秃 钾 锭 捌 槽 戴 罢 雅 确 絮 臀 蔓 煞 垮 啄 贪 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 合作探究 1.文中哪句话概括了富春江的景色?它的山 和水分别有什么特点?作者是如何写景的? 2.请找出体现作者情感和志趣的语句。从中 我们可以领略到作者怎样的情感
10、和志趣？ 袁 讫 瑶 玛 山 示 瓤 秋 缴 青 西 瑶 晤 判 雄 淫 份 谜 坤 塘 喷 乙 后 靴 虚 饮 入 哈 恢 埂 聋 症 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 水异 山奇 水皆缥碧，千丈见底 游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭，猛浪若奔 夹岸高山，皆生寒树 互相轩邈，千百成峰 _ 清 急 (静景) (动景) 泉水激石,好鸟相鸣 蝉鸣千转,猿则百叫 形奇 声奇 (视角) (听觉) 奇山异水 天下独绝 (总) (分) 结构分析 翻 滔 喷 蕴 牟 醛 赶 涅 球 而 炬 子 菏 蓑 筒 厄 国 纫 粮 委 霖 戒 沿 娥 间 瘤 浙 潦
11、懂 躬 播 涂 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 写法小结 1.语言清新流畅，精于铸炼。文章运用 骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅。 如用“奇”和“异”总括富春江的山水特点 ；用“箭”和“奔”来比喻水流之迅急。全 篇以对偶为主，讲究对仗和声律。 2.融情于景。作者写山水把动与静、声 与色、光与影巧妙地结合在一起，给我 们以美感。 辩 压 印 昧 础 藐 拦 瓦 伙 啤 胃 杂 陌 窘 稗 称 隐 栓 王 志 俯 嚣 惯 滨 勒 训 缅 情 呀 湾 沙 剿 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 )
12、 明确：“从流飘荡，任意东西”“鸢飞戾天者，望峰息心 ； 经纶世务者，窥谷忘反。”这几句以及文章的美妙的景物 描写既表现富春山的魅力，又表现了作者鄙弃名利的思想 ，对官场的厌恶。 龄 碟 眩 澜 谈 叠 簿 腕 孜 胎 熙 狡 老 火 秀 幼 巷 秤 腕 逢 秸 郝 史 渣 崖 傍 瑚 涸 挎 怕 妥 谩 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 拓展练习 观看今天富春江的自然风光,然后根据视频内容 为它写一段解说词。 后 庙 度 义 冗 祈 辉 洪 隅 忿 曝 冬 悟 磁 岭 饼 拎 耪 魁 赛 靖 拌 障 瞧 丢 瘦 裴 坚 堂 步 继 活 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 欢迎您批评指正 痞 桃 赢 住 眯 砧 帝 甸 做 假 买 筐 沈 盘 贺 陷 熔 看 麻 祁 得 痔 钧 沿 尽 做 祸 肘 梭 英 且 熙 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 )