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1、人教版初二物理第二章第三节,平面镜成像,博湖中学 田雪梅,新 授,小 节,练 习,导 入,平面镜成像,返 回,返 回,平面镜是怎样成像的？,教学目标： 知识与技能： 1、了解平面镜成像的特点。 2、了解平面镜成虚像，以及虚像是如何形成的。 3、初步了解凸面镜和凹面镜的特点及其应用。 过程和方法： 1、经历“平面镜成像特点”的探究，进一步体验科学探究的过程和方法。 2、观察实验现象，想象和感知虚像的含义。 3、通过观察感知球面镜对光线的作用。 情感、态度、价值观： 1、在探究“平面镜成像的特点”中领略物理现象的奇妙。体会获得知识的成功喜悦。 2、通过对平面镜、球面镜的广泛应用的了解，初步认识科学
2、技术对人类生活的影响。,返 回,探究平面镜成像特点,提出问题： 平面镜成像有什么特点呢？ 主要考虑像与物的关系？,猜想1： 平面镜所成的像与物体大小可能_ （相等/不相等） 猜想2： 像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离可能 _（相等/不相等）,相等?,相等?,猜想3 ： 改变物体到平面镜的距离, 像的大小是否会改变? 猜想4 ： 平面镜所成的像与物体是左右相反吗?,设 计 实 验,实验器材： 平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴 平板玻璃、刻度尺、蜡烛、火柴 实验方法：等效替代法 “等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。,进 行
3、实 验,用一块较薄的玻璃板作为平面镜，点燃的蜡烛在平面镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛在平面镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛放在平面镜的另一侧，使之与像重合，观察物、像到镜面的距离关系和物的大小关系，改变点燃蜡烛镜面的距离，重做几次试验，多次测量。,提示： 实验时要注意:一定要保证玻璃和桌面垂直,观 察 与 记 录,设计表格,实 验 结 论,一：平面镜所成的像与物体大小_ 二：像到平面镜的距离与物体到平面镜 的距离_,相等,相等,1.像与物的大小相等,2.像与物到镜面的距离相等,3.像与物的连线与镜面垂直,平面镜成像的特点,4.平面镜成的像是虚像,物像关于平面镜轴对称,平面镜成
4、像原理,平面镜的成像原理，是光的反射现象，平面镜成的像，实际上是来自物体的光，经平面镜反射后反射光线反向延长线的点。,平面镜作用,1.成像,2.改变光的传播方向,3.利用平面镜增加视野,平面镜成像的应用,梳妆,扩大空间,潜望镜,古代潜望镜,现代潜望镜,潜 望 镜 原 理,凸 面 镜,F,凸面镜对光线具有发散作用,F,凸面镜成缩小的虚像,应用凹面镜实例,F,凹面镜对光具有汇聚作用,凹面镜对光线的汇聚作用,凹面镜成像,返 回,平面镜成像的原理：,光的反射定律,平面镜：,反射面是平面的镜叫平面镜,本 节 内 容 小 结,像和物大小相等,平面镜成虚像,像和物到镜面的距离相等,像和物的连线垂直于镜面,生
5、活中平面镜成像现象,返 回,想想议议,回忆所学内容，看看在蜡烛一侧透过玻璃你看到什么？如果再向烧杯中倒些水，烧杯中烛焰将怎样？,课 堂 练 习,1、平面镜成像是由于光的_而形成，物体在平面镜中所成的像是_。 2、若小明同学身高1.5米，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m，他在镜中的像高_m；像与他相距_m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_。（选填“变大”、“变小”、“不变”）,反射,虚像,1.5,3,不变,课 堂 练 习,指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律， （1）手影 （2）水中倒影 （3）立竿见影 （4）杯弓蛇影,(光沿直线传播),(光沿直线传播),（光的反
6、射）,（光的反射）,课 堂 练 习,水面也能发生反射，我们从水中看到空中的飞机是_像（填“虚”“实”） 凸面镜使平行光束_，凹面镜使平行光束_汽车的后视镜是_面镜，利用它可以_司机的视野,虚,发散,汇聚,凸,扩大,课 堂 练 习,小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较 A向平面镜移动了10cm B向平面镜移动了20cm C远离了平面镜10cm D远离了平面镜20cm,课 堂 练 习,S,A,S,习题一：如图，AB是放在平面镜前的物体，AB表示物体在镜中所成的像。甲、乙、丙三个图哪个是正确的？,课 堂 练 习,答案：,（ 乙 ）,课 堂 练 习,B,A,课 堂 练 习,下图中，M是平面镜，各光路图正确的是,课 堂 练 习,下图是某同学作的光路图，他只画了一条入射光线和另一条反射光线，请你帮他画出发光点S和像点S,S,s,课 堂 练 习,某同学身高1.8m，他想在家中墙上设计一个刚好能看见他全身像的平面镜，该平面镜至少应多高，画图说明应挂在什么地方？,返 回,谢谢 再见,