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1、忆读书,冰心,作家简介,现代著名女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐人。 代表作有 超人、烦闷等。 1920年开始，受泰戈尔飞鸟集的影响，又写出了短诗集繁星和春水，为文坛瞩目。 主要作品：两个家庭、诗集繁星和春水、小橘灯、寄小读者等。,冰心图片,背景资料,本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。,一.读准下列字的读音。 悬（ ）念 笸箩( ) 烦琐（ ） 堆砌（ ） 酷爱（ ） 消遣（ ） 二.解释下列成语的意思。 津津有味： 若有所失： 索然无味：,xun,p luo,s
2、u,q,形容兴趣很浓。,好像失去了什么。,没有一点趣味。,K i,qin,带着问题听录音，后讨论。 1.冰心在文中想告诉我们什么？（能否找出文中的原句）,读书好，多读书，读好书。,2.全文是按什么顺序写的，一共可以分成几个部分，每个部分主要讲什么？请找出表明时间的词语。,作者是按时间顺序来忆读书的； 表时间的词语有：“七岁时”、“同时” （幼时） 、 “到我十一岁时”、“在我十二三岁时”（少年时）。 课文可分成四部分： 第一部分（1段） 第二部分（211段） 第三部分（1213段） 第四部分（1415段）,第一部分（第1自然段，总说）,突出作者对读书感受、体会的强烈，激起了读者往下看的兴趣。,
3、第二部分（211段）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”。说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。,动动脑：这部分可分几层？ 它们之间的关系如何？,这部分可分为两个层次，先分说后总说。 （210段）回忆幼时、少时自己是如何“多读书”的往事，说明“读书好”。（分说） （ 11段）总结一辈子“多读书” 的情况及“读书好”的感受。（总说）,第三部分（1213段）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 （12段）在欣喜回忆晚年不能“行万里路”，仍能“读万卷书“情况后，分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验。 （1
4、3段）总结要做到“读好书”的体会，那就是牢牢抓住个“比”字，有比较才有鉴别。,第四部分（1415段）概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书。”,思考题,1.读书有什么好处呢? 2.冰心读过哪些书？觉得怎么样？写了哪些具体的事情？ 3.作者认为什么样的书才是好书?,答案,答案,答案,读书好,陶 冶 性 情,增 长 知 识,有 助 写 作,提 高 人 的 品 德 修养,返回,3.读书有助于写作 （老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清才）,2.读书有助于扩大知识面 （这又使我知道了许多外国的人情世故）,4.读书有助于提高人的品德修养 （从读书中我还得到了做人处世的独立思考的大道理，这都是从修
5、身课本中所得不到的 ）,读书的好处,1.读书可激起人的各种感情，让人获得多种美的享受,冰心读过的书,三国演义（罗贯中） 水浒传（施耐庵） 红楼梦（曹雪芹） 西游记（吴承恩） 满江红（岳飞） 声声慢（李清照）,茶花女遗事（小仲马） 聊斋志异（蒲松龄） 封神榜 荡寇志 精忠说岳,多读书,返回,1三国演义让作者感到“津津有味、好听极了”，还“含泪上床”、“哭了一场”。,3水浒传让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”。,2 读聊斋志异对我的作文有很大的帮助。,4 回忆读满江红、声声慢，酷爱古典诗词的往事。,5红楼梦让作者“尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”。,6茶花女遗事让作者对外
6、国小说“有了广泛的兴趣”。,读好书,能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书,必须人物个性鲜明、故事情节感人。古代小说则要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品则不是“朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”，而是“满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。”,返回,4.文中哪一句话集中抒发了作者对读书的喜爱？,答：我永远感到读书是我生命中最大的快乐。,5.你能不能结合自己的读书经历，谈谈对这句话的理解？,忆读书,第一部分（总说）,第二部分多读书、读书好（以时间为序）,第三部分读好书,读书好，多读书，读好书 第四部分概括全文,小结,“吾生也有涯，而知也无涯”，人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其他途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。 读书，是人获得人生经验的不竭的源泉。所以，我们要多读书。,作业,完成本课的名校课堂。 理解课文中的重点词语的意思，自己独立完成好课后的思考与练习。 预习第四课。,谢谢大家,再见,