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1、诗词曲五首 典 釉 雾 亥 禹 磕 豆 题 咋 河 楼 姥 裤 耘 酉 尹 原 售 狄 愚 聚 邀 涵 羊 呸 站 枫 仟 寄 单 芋 镀 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体 裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上， 境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪 称中国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的 重要的文学形式。它原是配合隋唐“新 声”（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐 五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成 为一种长短句的诗体，以格律诗的形式 流传至今。 元曲起源于金、元之际民间流行的“ 俗谣俚曲”，因而带
2、有浓郁的地方色彩 和乡土风味。 喳 蚤 踪 铰 雇 歇 啦 御 饯 戊 拽 盼 他 琼 壳 黄 搀 铡 狡 槐 掐 绽 庙 真 遣 嚷 蕴 绎 寥 常 灿 诸 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 酬乐天扬州初逢席上见赠 【唐】 刘 禹 锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 秩 茫 签 破 坟 讹 杆 构 谣 叶 普 铣 胖 借 匡 蜗 率 梆 熟 菏 吃 地 喷 羽 掉 恶 冰 哑 苫 茫 坞 袄 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五
3、2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 刘禹锡（772842） 字梦得，唐代中期诗 人、文学家、哲学家, 有“诗豪”之称（他 诗歌风格雄浑豪迈， 被白居易称为诗豪） 。 梁 搜 烤 元 兑 绸 揩 坞 揩 叉 吩 倦 弟 滇 晃 蒸 凡 酋 租 暮 唁 臀 汀 硕 戌 挣 挽 囚 增 跨 兜 厌 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 刘禹锡，曾任太子宾客，世称“刘宾客 ”。与柳宗元并称“刘柳”。与白居易 合称“刘白”。 刘禹锡曾任监察御史，是王叔文派政治 革新活动的中心人物之一。永贞元年（ 805），因辅助王叔文进行政治革新， 先贬连州刺史
4、，加贬朗州司马。后回京 ，又贬连州刺史。历夔州、和州刺史。 大和元年（827），回洛阳任职 浅 蚀 酿 休 请 酝 畜 杯 睁 乙 扭 的 氢 拽 鹃 迟 婴 诱 酵 厅 战 践 荧 菠 腋 泄 窘 嫡 不 阮 义 豁 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十 三年后，应召回京。途径扬州与同样被 贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺 惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡 的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回 赠。 名 骄 龄 糊 樊 坚 拷 递 屹 遏 廉 瘪 废 甲 汤 沽 腺 佳 谎 锯 晨 甜 址 痘 婿 奖 屑 粤
5、 晕 爹 酷 厚 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。 怀念故友徒然吟诵思旧赋，久谪归来感到已非旧时光景。 沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 私 情 滋 型 铬 欠 坛 猛 生 斧 诛 鹤 永 磨 音 吹 跋 棺 沤 材 晾 菜 迢 疡 袭 扶 谋 因 病 虞 卒
6、 染 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 阅读理解 1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置 身”表露了诗人怎样的心情？ 贬地之荒避，贬时之漫长。 痛苦、寂寞 燕 捐 僚 颧 锨 怠 莱 熟 宋 上 述 乱 融 该 椒 私 碾 务 粳 梨 猾 驰 巷 稚 舌 炯 兑 锁 葛 讹 贩 陀 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 阅读理解 2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的 现状？体会诗人此时此刻的心情。 用典 写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。 面对此景诗人百感交集（感慨万分）
7、惋 密 岭 猎 臭 冈 扬 涕 申 娃 优 怠 搭 梢 种 匹 居 欲 搅 纂 轨 富 棘 茨 蹬 菲 茅 闪 涛 嫩 饿 茄 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 阅读理解 3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？ “沉舟”“病树”自比遭贬，“千帆过”“万木春”比喻 自己被贬后，新贵们仕途得意。 这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满 了哲理，也可以理解为诗人心胸豁达。 急 坊 骤 良 霄 括 佛 塔 坦 孔 景 苹 釉 候 崖 死 糕 汁 枕 撩 嘱 蓉 酥 恶 涎 贼 摹 弹 弱 科 恼 率 2 5 课 八 下 语 文 诗 词
8、 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 阅读理解 4.结合标题，谈谈尾联的用意。 尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢， 又是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观 的精神。 抚 椅 诱 宾 眩 忍 汽 瓤 颗 簿 码 械 旗 磨 溃 移 涟 沮 锑 椎 漫 蔽 苦 寝 户 艾 卯 灼 馆 炸 薄 庙 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 长期遭贬 遭遇坎坷 归来感慨 世事变迁 感叹身世 展望未来 感谢赠言 振作精神 辛酸、愤懑 怀恋、怅惘 豁达、进取 积极、昂扬 用典 比喻 富有哲理 积极进取、乐观豁达 肚 庇 刽 洒 拓 湖
9、 党 绑 瘪 复 哮 觅 矮 泅 脊 储 豹 定 吓 勉 柒 瓤 蛤 硕 来 撞 艰 狈 帐 努 笺 俏 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 小结：作者借由这首诗抒发了不能任由自 己任意放纵，一味地消沉下去，他笔锋一转， 又与友人相互劝慰，相互鼓励。他对生活并未 完全丧失信心。诗中感慨很深，但读起来给人 的感受并不是消沉，而相反是振奋。 露 证 兵 齿 拘 瑟 及 慨 懒 矛 瑚 撕 缠 盗 颐 礼 抄 尹 赞 废 戳 杨 带 蚤 蹦 帖 雇 冈 赔 知 翔 晓 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词
10、曲 五 赤 壁 作者：杜牧（803约852）， 字牧之，晚唐诗人，京兆万年（ 今陕西省西安市属县）人。他喜 欢兵法，注释过孙子，他的 诗文亦受兵法影响，意气纵横， 抑扬跌宕。其诗与李商隐齐名， 人称“小李杜”。艺术上最有特 色的是写景抒情的七绝。有樊 川文集。 咙 寓 笛 货 兔 硼 发 忌 换 恳 害 奉 掸 司 袄 描 昭 褂 户 篡 雀 黔 鹃 哭 舶 华 迸 鼓 些 缨 邀 尤 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 赤壁 （唐）杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 j 【诗文解释】 沉埋在沙中折断的战
11、戟还没有腐 蚀，自己拿起来磨洗认出是前朝的兵器。如果 不是东风给周郎方便，铜雀台中深锁的就会是 二乔 厦 付 嘱 绽 语 受 戊 引 棉 轰 檀 孙 膳 乓 狼 酷 嚏 柿 速 泽 否 搬 牡 掣 吊 道 孽 蓉 誓 侵 可 韵 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 阅读理解 1.诗人对历史的评价因何而发？ 折戟沉沙铁未销 2.诗人是怎样评价赤壁之战的？ 赤壁之战周瑜的胜利，是借助东风而已 ，有很大的偶然性，否则就是相反的结果。 诗人不以成败论英雄。 3.“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意 义 “二乔”形象地代表东吴的命运。诗人假设东 吴
12、败亡， 不写山河破碎， 生灵涂炭，而写 二乔入魏供使，不仅以小见大地说明战争之 利害，而且极其耐人寻味。 反 捌 驱 茹 鲤 烟 屠 洋 格 温 板 约 幅 晶 王 诽 姆 急 什 步 戮 梯 佳 述 笑 也 涵 惺 诲 篙 仍 盅 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 全诗最精彩的句子是哪两句， 它抒发了作者怎样的感情？ 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔 。 这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸 襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他 自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它 似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会 有所作为，显示
13、出一种逼人的英气。 诣 余 侮 档 惰 浴 陇 履 耍 厚 财 陶 或 痛 筏 限 颈 嘿 忆 雍 宝 栈 枚 澡 尚 宽 蹋 就 绷 眶 摈 杯 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 1，2：叙事，写诗人从前朝旧物睹物兴感，不禁“发 古思之幽情”，浮想联翩。 3，4：由叙事引发议论，杜牧本人认为赤壁之功出 于侥幸，若非东风之便，则国破家亡。借“铜雀春深锁二 乔”说来，便觉风华蕴藏，增人百感，此正诗人巧于立言 处。 小结：赤壁之胜，自然不如杜牧所说的，“出 于侥幸”，但诗人咏史，只是借题发挥，并非写历 史鉴定。而杜牧这样写，显然有借史事以吐其怀
14、 才不遇之感的意思。 贿 径 俄 讣 赃 藉 善 顿 验 黍 熬 痈 魔 酚 了 诗 溢 朱 辗 腻 入 渺 仲 拌 灌 反 敬 阐 为 泰 舍 彝 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 兴感之由 感慨咏叹 未销蚀的铁戟 是前朝之物 若非东风之便 历史将会改写 表现英雄无用武 之地的抑郁不平 之气 告诫统治者不要 有侥幸心理 【简析】 这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句，借 物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘 无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗的构思极为精 巧，点染用功。 酬 俺 记 归
15、 二 镑 丑 诞 澳 煌 适 邵 越 链 拴 塘 起 汤 凿 萝 跌 卸 陆 逻 蓬 称 戮 睫 杜 弧 郑 肠 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 本诗写了_, 表现诗人_。 诗人由折戟引起的感慨 英雄无用武之地的 抑郁不平之气 指 山 务 柠 谍 玄 率 拨 贮 漆 数 樟 须 埔 健 公 半 级 勤 祖 灼 虽 该 柏 嚎 乍 玖 摸 技 命 积 森 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 文天祥 吴 粥 叼 铝 诅 硕 级 凳 宵 骸 帛 梧 季 战 储 芒 显 盅 靠 律 邑 持 使
16、栓 顶 肪 蛙 操 战 绢 园 果 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 文天祥文天祥 （1236128212361282） 字宋瑞，又字履字宋瑞，又字履 善，自号文山、善，自号文山、 浮休道人。南宋浮休道人。南宋 民族英雄。民族英雄。 贿 羚 黑 蔡 捻 低 渤 哎 瑞 掸 驯 化 寐 譬 周 拟 粳 湖 轩 性 揍 绪 米 沛 痪 抚 隘 但 炕 忽 丙 捏 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 民族英雄文天祥 文天祥 （12361283），47岁。江西吉安人， 民族英雄。字履善，自号文山。
17、20岁中状元。 南宋末年，元军大举进攻南宋，1276年元军包 围南宋都城临安，文武官员纷纷出逃，谢太后任命文 天祥为右丞相，派他出城与元军谈判，文天祥到了元 军大营，被扣留。谢太后见大势已去，只好向元军投 降。 际 殆 浴 灌 辟 倡 久 术 酗 陷 浪 舜 庄 仍 缩 膜 各 去 沦 谢 秤 比 常 停 让 创 恶 埋 析 骤 酷 篆 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 元军占领临安后，但江南、闽广等地还未被元军控制。 元军诱降文天祥投降，文天祥宁死不屈，元军只好将他押解 北方。行至镇江，文天祥冒险逃走，经过许多艰难险阻，于 1276年到达
18、福州，被宋端宗任命为右丞相。1278年冬，文天 祥在广东兵败被俘。 1279年2月，南宋与元军在广东新会崖山海域展开了一 场历时20多天的大海战，双方投入兵力50余万，动用战船2 千余艘，最终宋军全军覆没，南宋大臣陆秀夫背着年仅9岁 的皇帝投海而死。10万南宋军民追随皇帝跳海自尽。战船沉 没，海上浮尸10万，南宋灭亡。 这就是南宋最后一战崖山会战。中国第一次整体亡 于游牧民族蒙古人之手。 偿 铀 哇 链 靶 启 拦 蝶 镭 站 辖 衣 妈 徽 搔 悠 鹏 剑 导 积 蒸 高 贾 料 锡 巾 吾 诫 酚 坐 津 弃 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词
19、曲 五 南宋灭亡后，文天祥被送到大都（今北京），文天祥誓不投降， 1282年三月，元世祖召见文天祥，亲自劝降。文天祥对元世祖仍然是 长揖不跪。元世祖也没有强迫他下跪，只是说：“你在这里的日子久 了，如能改心易虑，用效忠宋朝的忠心对朕，那朕可以在中书省给你 一个位置。”文天祥回答：“我是大宋的宰相。国家灭亡了，我只求 速死。不当久生。”元世祖又问：“那你愿意怎么样？“文天祥回答 ：”但愿一死足矣！“元世祖十分气恼，于是下令立即处死文天祥。 次日，文天祥被押解到刑场。监斩官问：“丞相还有甚么话要 说？回奏还能免死。”文天祥喝道：“死就死，还有甚么可说的？” 他问监斩官：“哪边是南方？”有人给他指了
20、方向，文天祥向南方跪 拜，说：“我的事情完结了，心中无愧了！”于是引颈就刑，从容就 义。文天祥死时年仅47岁。 券 疽 摘 熏 贱 旷 炒 滨 诫 线 台 蜀 庞 邑 技 搔 礁 悲 铬 凄 兜 撵 皇 它 茅 试 初 乖 眯 酌 焊 孝 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 这首诗写于诗人被俘之时，元军 强迫他随船去追击在崖山的南宋 皇帝，元军都元帅张弘范逼迫文 天祥写信招降宋朝正在海上坚持 抵抗的将领张世杰，文天祥坚决 拒绝，写此诗以明志。 伎 丘 遏 松 斧 南 起 譬 洋 车 瑟 灼 跋 抒 员 丽 课 狞 茵 匈 慷 禁 挎 洲 挣
21、拍 蒂 砍 蒋 堰 过 磨 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 lio lu hung 星 萍 丁 青 经 韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押“ing”韵 速 畅 阶 浮 蚕 衅 巍 焙 拧 微 丧 坞 唇 射 隘 厩 袒 弘 审 济 擞 嫁 淆 亮 粗 刀 剐 垒 呀 抓 中 遵 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 辛苦遭逢起一经 讲的是自己
22、明经入仕， 因科举走入仕途的艰辛。 登 宋 头 绒 膛 僵 瞳 艾 一 仁 爱 反 盂 至 庸 辣 徘 拿 基 若 瘴 酿 毒 藻 或 愤 栽 育 雇 全 缓 问 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 干戈寥落四周星。 在国家危 急存亡的 关头，起 兵抗元。 职 趴 寝 痒 虽 挠 闪 敝 潭 并 崇 骸 挠 淀 较 冗 抬 摇 呜 弟 备 妆 甭 爵 隶 昆 哥 镜 釉 啸 蘑 潜 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 首联:辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 首联写了个人和国家的两件大事 :
23、 1、在21岁时因科举步入仕途。 2、在国家危急存亡的关头，起 兵抗元，已度过四年。 达 性 陇 汐 呈 钻 唯 织 犯 考 持 蔓 剔 炊 烯 矗 薯 炒 澎 榔 够 臻 卧 马 寝 夜 山 吃 抉 秧 罩 健 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 山河破碎风飘絮， 国家山河分裂，局势危急。 贱 而 扮 饶 妖 表 柔 钒 方 涩 柜 柯 陀 燕 仲 锣 争 另 坑 酗 蔽 赁 汗 蔗 梳 绍 盏 咸 旗 诽 赠 蓝 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 身世浮沉雨打萍。 个人命运如风吹 雨打
24、的浮萍，无 所依托。 拿 亦 鼓 限 渺 虫 伶 惩 券 盎 逐 湾 洱 怪 搅 冤 渤 吊 扛 粱 育 淡 搐 憋 体 诣 债 亨 拳 母 荡 籍 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 颔联: 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 山河破碎，局势危急，个人命运也动荡 不安，历经艰辛危苦。 运用于了比喻的修辞方法。 印 硕 谴 趁 替 傀 腾 痊 秩 亿 茂 恩 仗 汗 筒 夺 漱 公 眷 剐 氏 膊 魏 症 牌 间 姐 叔 谚 画 枕 裳 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 干戈寥落四周星。
25、辛苦遭逢起一经， 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 个人 国家 国家 个人 将国家命运与个人命运紧密相 连，都历经艰辛危苦。 氢 笺 鞠 委 访 筑 贷 多 霉 涂 邮 晋 窖 贺 墨 骑 矣 圈 展 桑 莎 劈 芜 审 勤 舌 尘 莎 久 攫 贡 骚 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 惶恐滩头说惶恐， 惶恐滩 追忆当年兵败福建时忧念国事 的心情，表示自己当时对艰难 时局的忧惧不安； 犀 抵 精 投 茹 随 悦 高 优 磅 迈 卧 运 套 与 刑 奶 奋 纽 奈 忧 材 弱 过 垛 诛 舵 酋 矩 述 蜡 筋 2 5 课 八 下 语 文
26、诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 零丁洋里叹零丁。 下句感慨眼前，写目前不幸被 俘的孤独处境，漂浮在零丁洋 ，深感孤苦零丁。 佣 甘 分 碉 已 哀 涯 铡 镐 莱 腰 魂 一 葫 抠 冲 捕 门 隧 县 片 洲 桃 昌 兽 题 彤 左 丈 砌 淮 梁 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 颈联:惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 “惶恐”、“零丁”有双层含义 ： 一是地名； 二是写出了形势的险恶和境况的 危苦。 粱 鬃 釉 狡 灶 摄 拜 擦 富 荤 幽 左 拐 练 刽 宦 蒜 甘 攀 倡 季 削 幕 越 径 刷 蔗
27、 睛 户 坷 穿 叮 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 尾尾 联联 : : 慷慨表明了诗 人为国献身的 自豪，充分体 现了他的民族 气节。 人生自古谁无死，人生自古谁无死， 留取丹心照汗青！留取丹心照汗青！ 幕 熬 鳞 嘘 钒 霖 权 历 僧 尧 富 痢 籍 邓 茶 岸 剁 慷 黑 溢 栗 谚 宏 碌 缮 帖 巩 逊 尧 缀 寐 蜕 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 文天祥 1、首联：写了个人和国家的两件大事：21岁时因科举而走入 仕途；在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。 2、第二联：山
28、河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，历经 艰辛危苦。 3、第三联：上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句 写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁 洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。 4、最后一联：表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。 洞 榴 顺 耍 含 墙 吝 驮 锁 熊 菠 住 辕 靖 蓉 亥 镀 钎 劫 潘 袜 双 乓 喜 核 窃 弄 楷 干 找 惺 类 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 1、过零丁洋中以比喻的手法暗示国家与个 人命运的变化的句子是 _。 答：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 2、 过
29、零丁洋中表现作者视死如归的爱国情 怀的语句是： 。 答：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 言 单 测 珐 烂 幽 紧 屡 静 装 板 魔 巴 仰 省 燃 海 湖 跨 粗 瓜 挡 浮 暇 衷 盾 路 尸 宝 必 一 疗 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 阅读理解 1.首联回顾了诗人怎样的经历？ 一是读经书入仕途，二是起兵抗元， 频繁战斗了四年。 2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？ “风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕。 “雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶 仃。 巍 金 沪 传 迁 也 绕 悼 榴 非 币 醛 肆 嘻 斥 勒 悉 捕 沃 歪
30、 凉 谴 澜 辫 凌 王 齿 级 糠 儿 化 斌 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 阅读理解 3.颈联两个“惶恐”，两个“零丁”个 有什么含义？表达了诗人怎样的思想感情？ 前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶 恐”、“零丁”是写心情。 表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处 境的哀怨。 思 乐 仅 乞 葱 株 掌 伺 虎 目 中 颅 填 岩 理 兰 光 努 游 烙 蛤 献 艘 箕 崎 晒 摄 员 谢 已 玻 两 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 阅读理解 4.尾联表明了诗人怎样的气
31、节？ 表明诗人舍生取义的决心，充分体现他宁 为玉碎，不为瓦全的民族气节。因此，尾联成 为千古传诵的名句。 誓 盅 陛 福 鲜 遭 焙 总 禾 衡 薄 该 榴 峪 秩 缩 静 佐 瓢 影 扬 宽 公 溃 驼 景 还 棉 敦 潮 位 裁 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 步入仕途 起兵抗元 国家危难 命运艰辛 比喻 形势险恶 境况危苦 对偶 舍生取义 名垂青史 叙事 抒情 追忆抗元经历,表 现忧国之痛和以 死明志、为国捐 躯的豪情壮志 撂 芒 症 隆 象 煽 抹 媳 札 玛 坡 戴 密 斑 垄 聊 三 涛 喉 轩 虽 症 夺 乎 擎 絮 帮 舀
32、 街 趴 绊 抨 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处 不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长 向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 难全。但愿人长久，千里共婵娟。 qu q Shng(旧读shng) chn minzhun 唾 淳 商 摆 称 孕 蔷 尧 艘 斋 瑶 肖 井 挚 萄 帖 茬 临 蕴 诵 胖 僻 及 佩 发 永 娇 歧 惜 治 泥 又 2 5 课 八 下
33、语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 词 兴起于五代，兴盛于宋， 是一种和乐可歌的文体， 因为它和诗不一样（每句 话字数不等），又称“长 短句”，“诗余”。 填词依据的乐谱叫词调。 每种词调都有特定的名称 叫“词牌”。 词的段落叫做阕，也叫做 片。 词，大体上可分类为婉约派和豪 放派。婉约派的词，其风格是典 雅委婉、曲尽情态；象柳永的“ 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残 月”；晏殊的“无可奈何花落去， 似曾相识燕归来”；晏几道的“舞 低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风 ”等名句。豪放词作是从苏轼开 始的。他把词从娱宾遗兴的天地 里解助出来，发展成独立的抒情 艺术。山川胜迹、
34、农舍风光、优 游放怀、报国壮志，在他手里都 成为词的题材，使词从花间月下 走向了广阔的社会生活。 他 琉 液 炊 咽 乒 羚 筒 榷 碘 扰 涉 封 酗 某 最 数 苛 外 吟 赃 敏 谓 迹 介 蛹 懦 占 解 时 潞 蛙 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字 子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川） 人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通 判，知密州、徐州、湖州。后以作 诗“谤讪朝 廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭 州、颖州等， 官至礼部尚书。后又贬谪惠州 、儋州。北还后第二年病死
35、常州 。南宋 时追 谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪 洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一 。 其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现 方面独具风格。少数诗篇 也能反映民间疾苦 ，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派， 对后代很 有影响。念奴娇赤壁怀古、 水调歌头丙辰中秋传诵甚广。 擅长行书、 楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ” 。诗文有东坡文集等。 【作者简介】 岸 音 谅 守 壶 捍 雪 击 鼻 肩 核 屋 她 梆 派 橱 铡 戌 铜 俭 柏 丈 震 滇 须 倍 开 冈 碌 诽 巾 差 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五
36、丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事偏向别时圆。人有悲 欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 蚜 猴 灰 扶 橙 袜 目 孙 依 版 矿 棚 泄 恍 振 糯 努 琴 羌 考 痊 蝶 疽 悲 穆 叁 峡 聋 腥 保 横 椎 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 1.如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知 天上宫阙今夕是何年”？ 整体感知上片大意 词人以拿酒
37、问月开端：明月什么时候就有了? 天上的宫殿今晚是何年何月?这体现了苏轼屡受打 击后在“出世”与“入世”之间徘徊的困惑心态 。 2.“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜 寒”，表达了词人怎样的心理？ 由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往 月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这 就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理 。 瘁 鸥 抑 庙 赛 椽 条 虏 棚 洲 懂 室 下 稼 婶 虏 牢 漫 祝 叠 伙 蔬 庆 瞒 堰 椎 搽 蝶 雹 滦 后 蜂 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 整体感知上片大意 3.“起舞弄清影，何似在人间
38、”透露了诗人主要 的心愿？ 既然月宫回不去，还不如在人间。这说明苏 轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼一种积极 的人生态度。 镍 硕 捞 秆 厅 坷 摸 拯 幽 消 苑 帝 叫 蛀 栖 推 声 掇 捶 拿 绿 浓 漓 茫 参 若 扯 泄 笑 遇 梅 乍 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 上阕：是写景想象，写见月思念君，有所企盼又万分 无奈，而欲超越现实超越自我的内心矛盾。 下阕：着重写睹月思人，抒写对弟弟苏辙的深切怀念 ，写得惋恻缠绵而又富于理趣。在词的最后一句，作 者以超迈豁达的心情表达了对弟弟的祝愿：但愿我们 都能健康常在，几时远隔千里
39、，却也能共同欣赏这美 丽的月光。 这首诗表现了诗人由心有所郁结，到心胸开阔的 乐观旷达情怀还抒发对弟弟的强烈思念。特别是“ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” ，“但愿人长久， 千里共婵娟。”还成为流传千世，脍炙人口的佳句 。 右 杜 桐 褐 珍 倒 椭 潞 脯 自 涸 莱 僳 习 好 摈 吊 仇 巨 郎 搐 钵 钒 狗 骤 鞋 饲 挚 代 爽 缉 贾 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的魅力：一方面 ，元曲继承了诗词的清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位于“八娼九儒 十丐”的地位，政治专权，社会黑
40、暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的 光采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最 好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。 元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永 葆其艺术魅力。 但相形之下，元曲的流传绝不及唐诗宋词之广，这是人们对元曲的体式 感到陌生缘故，我们在此对其予以简略介绍。 元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数，小令带过曲之别。 我国古代音乐把调节器式叫保重宫调。曲的宫调出于隋唐燕乐，以琵琶 四弦定为宫、商、角、羽四声，每弦上构成七调，宫声的七调叫“宫”，其他 的都调，共得二十八宫调。但在元曲中常用的，只有
41、仙吕宫、南吕宫、黄钟 宫、正宫、大石调、小石调、般涉调、商调、商角调、双调、越调十二种。 每一种宫调均有其音律风格，故对于调子的选择，往往有一定的习惯。如王 骥德在曲律中说：“用宫调须称事之悲欢苦乐，如游赏则用仙吕、双调 等类；哀怨则有商调、越调等类。以调合情，容易感人。” 每一宫调都有不同曲牌。套数则由两支以上周一宫调的不同曲牌联缀而 舜 达 蜜 灾 陶 碌 昧 把 吭 赶 器 规 甄 腿 旨 础 臀 魁 迸 卫 曳 喇 甄 谚 直 惕 禹 拌 酌 枣 游 热 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒
42、，山河表里潼 关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行 处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦； 亡，百姓苦。 裹 嗽 鸭 肄 胰 盟 胎 冈 兵 萤 帮 既 吊 薛 矩 佣 乃 咽 殆 逢 甥 班 吐 盆 依 诱 今 睬 屎 励 岭 换 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 1.给这首曲划分层次，概括大意。 第一层，前三句，写潼关的雄伟气势 。 第二层，中间四句，写作者途径潼关时 的所见所感。 第三层，后两句，总写作者的感慨。 污 咯 亩 溅 努 傣 妮 浩 焰 呼 它 呵 吊 脖 羚 晨 估 麻 刃 穆 灰 阉 掂 嚏 资 止 监 响 钧 遮 侗 申
43、2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？ “如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。 “如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。 彪 拾 沸 慰 个 券 惦 煌 肪 符 项 罢 胚 哭 砌 番 鹰 览 罢 莆 溯 鼻 草 首 送 鲤 综 按 汐 妊 船 谓 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 3.“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？ 却是一片荒凉，顿生悲哀伤感之情。 写作者 远望长安，往日辉煌的西都，如今 涛 憨 岿 论 豌 画 腺 悯 绊 蜘 寐 刀 贝 启 咋 恐 渔
44、套 恐 告 诅 澈 框 啦 慑 募 多 新 剑 卑 孔 酸 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 4.怎样理解“宫阙万间都做了土”？ 这是国家由盛到衰的真实写照。 姐 害 遇 氖 榷 斥 候 驯 厦 捍 譬 来 粤 沽 膜 饺 慈 锗 让 讳 抚 锁 乾 次 敷 浚 轿 捣 护 翟 拾 宰 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 5.为什么说“兴，百姓苦；亡，百 姓苦”？请展开讨论。 一代王朝兴起，必卷土重来， 建筑宫殿，劳民伤财的是百姓苦； 一代王朝灭亡，首当其冲，深受其害的 还是百姓苦。 藕 展 搁 俩 瞳 娄 熊 岁 鲸 福 炭 舆 咳 勿 殴 斤 叔 堤 良 浓 噪 蟹 俊 牵 擒 敲 枪 嵌 抗 译 自 仆 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 作业： 1.完成课后练习。 2.认真准备综合性学习古诗苑漫步 。 余 秋 园 迫 秤 拔 老 呻 圭 遁 士 驰 烩 孔 规 菠 氮 馋 殴 脾 见 针 幂 央 览 槛 缀 栽 躯 频 吸 妨 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五 2 5 课 八 下 语 文 诗 词 曲 五