《2019年有余数的除法说课课件1203精品教育.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年有余数的除法说课课件1203精品教育.ppt（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、甘肃省兰州市城关区 南河小学 李素静,有余数的除法,下面我将从教材、学情、教学目标、教学重点和难点、教法和学法、教学过程、板书设计这七个方面展开我的说课。,有余数的除法是人教版小学数学三年级上册第四单元的内容。这部分内容是表内除法知识的延伸和扩展，教材内容安排上一方面注重结合具体情境，加强有余数除法的意义的认识；另一方面重视 联系学生的已有知识和经验，学习有余数除法的计算。这部分内容是除法试商的基础，具有承上启下的作用。,一、教材解析：,二、说学情：,三年级学生已经学习了表内除法的意义和表内乘除法的口算，这无疑为我们今天的笔算打下很好的学习基础，但只限于口算商是整数而没有余数的情况，所以这节课
2、中我专门针对除法的竖式计算进行学习。,三、说教学目标：,通过自主学习、观察、比较、类推等活动，使学生经历除法竖式试商的过程和方法。,（一）知识与技能：,1. 使学生在具体的生活情境中，收集数学信息，发现问题、提出问题、解决问题。 2.掌握除法竖式的写法，理解除法竖式的意义 。,（二）过程与方法：,在学习过程中体会数学与生活的密切联系，培养学生自学能力、概括能力和推理能力。,（三）情感态度价值观：,四、说教学重、难点：,教学重点：,掌握有余数除法竖式的书写方法和计算方法。,教学难点：,理解有余数除法的意义，初步掌握试商的方法。,五、说教法、学法：,教 法,学 法,演示讲解法,情境教学法,自主探究
3、,合作总 结,营造自主探究，合作交流，互助学习的课堂教学氛围。,先学后教,比较类推,复习旧知：,357=,102=,408=,213=,546=,819=,728=,364=,205=,六、说教学过程,1.口算：,2.（ ）里最大能填几？ ( ) 7 22 3（ ） 13 ( ) 5 23 ( ) 8 26 ( ）6 47,复习旧知：,学习目标： 1.学会除法竖式的书写方法，知道竖式各部分的名称 。 2.掌握有余数除法的计算方法，理解有余数除法的意义 。,先搬15盆；每组摆5盆，可以摆几组呢？,155 = 3 (组),自学指导（一）： 认真看课本50页例题1，想一想下面的问题： 1.竖式中的1
4、5、5、3分别表示什么？ 2.竖式中的第二个15表示什么？ 3.最后的0怎么得来的，又表示什么？ 4.试着写写155=3的竖式计算。,当堂训练,183=,205=,21 5=？ 怎样笔算？,自学指导二： 认真自学课本51页例题2，思考下列问题： （1）23 5试商时，最大商几？ 想：5（ ）23 （2）竖式中的20是（ ）和（ ）的乘积？ （3）最后的3叫（ ）数，表示什么？ （4）能独立完成“做一做”中的两道题。,在除法竖式计算时应该注意些什么？,说一说：,1.我是小医生：,当堂训练,2.桌上有12个球，平均分给5人，每人分几个？还剩几个？,剩2个,125=2（个)2(个) 答：每人分2个，还剩2个。,当堂训练,3.竖式计算： 748= 819= 647= 243=,当堂训练：,学习目标： 1.学会除法竖式的书写方法，知道竖式各部分的名称 。 2.掌握有余数除法的计算方法，理解有余数除法的意义 。,七、说板书设计：,155=3（组）,235=4（组） 3（盆）,商,被除数,3和5的乘积,除数,答:可以摆3组。,答：最多摆4组，还多3盆。,有余数的除法,谢谢指导,