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1、如何面对青春期性教育,吕卓倪,一、性健康教育从小开始,基本常识教育 我从哪里来？ 男孩为什么不用蹲着尿尿？ 爸爸妈妈睡一个床，我为什么要自己睡？,幼儿期的性别教育 幼儿在1岁半时就知道自己是男是女，但只是从生理结构的直观差异来认定。 性别认知的发展： 1、区分男性和女性（1.5 2岁) 2、建立性别恒长性（4-6岁） 3、性别坚定性（6、7岁后）,怀春心理与教育,一、什么是怀春心理？ 由于性成熟引起的心理上的微妙的心理变化和特殊的心理体验。 朦胧性、稚嫩性 二、异性交往大有益处 讨论,1、同性集团期或对异性逐渐疏远期（1012岁）,阶段主要是小学高年级和初中低年级。这一阶段的少男少女由于第二性
2、征的出现，他们对男、女间生理的差异产生了困惑、羞涩的心理，不再像儿时那样不分彼此，而是出现了对异性伙伴的疏远。由于女孩性意识的萌发较男孩子早，因此，性羞涩心理及疏远程度在少女身上表现得更为明显，他们在与男孩子的共同活动中，产生了想接触又感到不自在的腼腆、害羞的心理。 性疏远现象的出现，是一个正常的心理过程，这种心理状态和行为表现正是性意识的唤醒。,2 性意识朦胧期或渴望了解异性期（1215岁）,此阶段主要是指初中高年级和高中低年级。这一时期，随着青少年男、女性机能的进一步发展和性知识的增长，“异性疏远”心理逐步为“异性接近”心理所代替。他们从心理上产生了一种较强烈的对异性的好奇心和亲近感，对异
3、性的幻想也不断增强，因此又被称为性幻想期，其表现方式为常出现性的白日梦和性梦。如果加上一些环境的刺激和影响，会使男女青少年产生对异性更强烈的好感，越来越喜欢与异性交往。,3、性意识的初步形成期（1517岁）,4、性意识成熟期（18岁以后）,（1）利于智力上取长补短。 （2）利于情感交流,为未来和谐的家庭关系打下基础。 （3）有利于个性的充分发展。 （4）有利于互相激励。,如何与异性同学相处,交友范围上，广而不狭 交往程度上，淡而不深 交往距离上，疏而不远 交往关系上，奋而不颓 交往情感上，喜而不痴 交往态度上，真而不假。,演,小苑在考试是把笔借给了忘记带笔的同桌小博，小博几天后写了一封信给小苑
4、，上面除了表达对小博的感谢之情外还写着：小苑，我已默默的注视你好多天了，每天上课我的脑子里，全是你的影子，我现在已经学习不下去了。今天下午下课后足球场见，我等你。,讨论,（1）假如小苑将信交给了班主任老师或撕掉，不再理刘明，这样做好不好，这对小博今后的学习生活会有什么影响？ （2）从此两人密切往来，小博大献殷勤，你认为这样对小博俩今后的学习生活有什么影响？ （3）如果是你，你会怎么做，面对小博你会如何回应？,爱，你准备好了吗？,联想活动,爱 情,看到这两个字，你想到了什么？ 请把你们最先想到的几个词语写下来。,什么是爱情呢？,爱情是,苏霍姆林斯基: 爱情是人类永恒的美和力量,中学生眼中的爱情,
5、省略不放,你怎样看待中学生的恋爱? 请家长谈谈 观看录像,在前些日子，我给一个女生写纸条，内容嘛-呵呵，不提也罢，反正是谁都能猜出来的词。没想到，那女生欣然接受，我那个高兴呀！ 从此，还用说么，从早到晚我们都在一起。甜甜蜜蜜是“享受”到了，老爸老妈面前我装得也挺好。,我家离学校很近，每天放学10分钟之内必能到家。 可自从我把丘比特的神箭射出去，而且幸运地被对方接住之后，我回家的时间就一拖再拖。,送女孩回家让我每天在外面要多耽搁两个小时；每天，我要编不同的谎话骗老妈校运动队活动、班里出黑板报、课外小组活动说谎话的滋味真难受。 看着老妈对我一脸的期待，我哭的心都有。,初三的下半年，我喜欢上了我们班
6、的班长。究竟什么是喜欢，自己都说不清。只知道，他参加越野赛的时候我捏紧拳头，在心里为他呐喊加油；他忙着复习要参加物理竞赛时，我悄悄把复习资料放在他桌上；他上体育课扭伤脚的时候，我终于忍不住，拉了要好的姐妹去看望他。望着他脚踝处厚厚的纱布，心里堵得难受，竟一句话也说不出来。,我似乎听到一个声音：这就是爱情。有小人物说过，早熟的爱情，也可以很美丽。于是我更加勤奋地学习，他考第一，我就拿第二；他物理竞赛夺冠，我就在六科联赛里拿前三名。那时候,我真像开屏的孔雀，因为有爱，我在努力绽放着自己的美丽。,可是，稚嫩如你我，爱竟然很难把握。 突然间觉得，我经历的爱情就像变换的风向标。为什么呀？小学五年级，我的
7、偶像是谁？初中、高中，又是谁呢？答案竟是不同的人。在这成长的季节里，谁敢说：我会一直爱慕、欣赏着同一个人呢？,因为，我现在不觉得我的班长是最帅、最棒的了；我的观点又发生变化了，班长已经不属于我最欣赏的类型了。值得庆幸的是，我的学习成绩没有在我自以为找到爱情的时候滑下来。,中学生的这种情感是“爱情”吗?,议一议,爱情的种子发芽啦!,如何面对中学生萌发的朦胧情感？,向往的爱情,未成熟的心理,青春期的我们,爱需要具备哪些能力?,与孩子讨论：,柳眉儿落了,女孩收到班里一个男孩约会她的纸条，经过一番思考，她还是如期赴约了。 女孩将两只折好的小纸船放进河里，对男孩说：我们就像这两只刚刚启航的小船，它们在未
8、来的航程中能不能相遇还是个未知数。女孩很理智聪明地处理了这件事情。 她让男孩知道，她不接受他的爱；也让男孩知道，现在处理爱情问题还太早，他们在生活的航程中有各自的航线，能否在未来的航行中走到一起现在还无法预见的。,对于爱情，无论我们用怎么样的语言，也无法准确地描述什么是爱情！因为，在每一个人的心目中，都有属于自己对爱情的理解和诠释。 中学生渴望爱情，想尝试爱情是很自然的。可是，为了爱情我们准备好了吗？ 今天，我们还不到拥有爱情的时候，但我们从现在起就可以为爱情做准备-学会爱别人，去理解什么是负责任，培养自己良好的品格，让自己具备独立生存的能力,结语,让玫瑰含苞待放,有一种爱叫做放手!,凡人凡语
9、,爱是LOVE！不是LIKE！ 早恋是个甜蜜的烦恼！ 好感不是爱情！不要随便把早恋的帽子扣在自己头上。 尝试不是爱情的爱情，让自己失去更多。 中学生的爱情是弱不禁风的，即使山盟海誓也是空话。 由友谊进而为恋爱易，由恋爱退而为友谊难。,你也来一句感言!,凡人凡语,LOVE对于中学生是痛苦，中学生的爱情只开花不结果! 爱是甜蜜的,但现在我们之间的爱不过是烦恼的导火线。 早恋不是长久的爱，而是青涩的果子! 当果子成熟时去尝，才会是甜蜜的。 爱情的背后是责任，现在的责任是学习。 早恋是一分冲动，九分傻气！ 早恋是会受伤的，不要轻易地尝试！ 爱情要在等待中才能开出美丽的花朵, 过早地让它开放,它会枯死!
10、,世上各种有生命的东西生活、繁殖，成千上万地延续自己的有生命的后代。但是，只有人懂得爱。而且说实在的，只有在他善于象人那样去爱的时候，他才是一个真正的人。如果他不懂得爱，不能提到人性美的高度，那就是说他只是一个能够成为人的人，但是还没有成为真正的人。 只有“我想”和“应当”两者在人的行为中和谐地融为一体的时候，爱情才会是高尚的。,教育的问题,如早恋的处理 理解,关爱和疏导 恋爱没有早晚之分 懂得爱了,就来早了. 爱是需要承担责任的. 人生是分阶段的,每个阶段的重点不一样.,中学生如何处理这些问题？,(一)性自慰行为 (二)过早性行为 性行为自律的话题 青少年性行为会带来什么后果? 放人工流产 （三）防止性侵犯的问题,