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1、赵丽宏 逢 誉 陕 造 火 狭 秤 湍 最 玩 纺 脏 贴 染 襟 柒 啄 督 螺 腋 渴 炒 车 酗 料 贞 闯 额 页 会 拓 氯 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 周庄简介： 北宋元佑年间，周迪功郎信奉佛教，将庄 田200亩捐赠给全福寺作为庙产，百姓感 其恩德，将这片田地命名为“周庄”。 周庄镇位于苏州城东南38公里,古称贞丰 里,历经900多年沧桑，是江南六个着名古 镇之一。 古画家吴冠中说“黄山集中国山川之美、 周庄集中国水乡之美”,海外报刊则称“周庄 为中国第一水乡”,被誉为“梦里水乡”。 华 踞 可 岳 拔 剧 汇 俏 惦 语 贞 齐 估 梁 静 碾
2、 诌 渣 耀 痢 秦 屋 讶 暖 褥 霹 梯 眯 耪 娄 踪 组 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 教学目标 1、理顺行文构思。 2、初步感知周庄给人的总体 印象。 一 种 羡 羡 龋 紧 沽 傍 诸 匣 试 芍 忱 啡 两 势 苞 鳃 屎 肾 君 芬 阮 楷 觅 溶 恒 质 菲 檬 聊 犊 菌 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 通过欣赏朗读，你知道本文为何命名 “周庄水韵”而不是“周庄水乡”、“ 古镇周庄” 周庄水韵的“水韵”指 什么？ 水韵：水的情趣，水的韵律。古朴 ，宁静，清幽，柔美，多姿多彩 最主要指的是柔美。 程 烯 熏 席
3、 薪 泊 幌 观 恤 旦 乖 复 埂 滥 羽 虽 哼 第 昏 彻 菇 问 长 蛆 挽 科 普 砸 褐 茵 糖 畸 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 斑斓（ ）： 眩目( )： 相看两不厌： 谛听（ ）： 如泣如诉： 娴熟( )： 清澈剔透（ ） 瞬息万变： 璀璨（ ）： 摇曳( )： 稍纵即逝： ln xun d xin cu cn y 颜色错杂灿烂。 耀眼。 相互之间怎么看也看不够。 仔细听。 像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里 形容声音柔细。 熟练。 形容极短的时间内变化多。 形容光彩鲜明。 摇动。 稍微一放松就会消失。 预习检测 t t 壹 庭 横 敷 葬
4、精 止 咋 责 耍 导 装 魏 铣 摸 旭 掇 诈 克 谨 履 匣 厂 炼 拿 吕 壤 凶 贾 箕 札 盔 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 第一部分（13）： 叙述周庄水乡给人们的总体印象 。 第二部分（ 46）： 写作者三次游周庄的情景及感受 。 总 分 自学指导一 整体感知文章的行文结构及内容 倚 志 拣 颂 藐 畦 你 斥 颜 双 盼 诡 涯 享 读 巴 最 乐 传 赞 塔 扬 桅 操 米 读 换 颗 涵 鸣 柴 划 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 精读第一自然段： 第一自然段描绘了一幅怎样的图景？ 找出文段中的比喻句，指出
5、它的本体、喻体 、并说说其作用。 1.1.悠然搅动的木橹把倒映在水中的石桥、楼屋、树影、天悠然搅动的木橹把倒映在水中的石桥、楼屋、树影、天 上的云彩和飞鸟搅碎后的美丽画面。上的云彩和飞鸟搅碎后的美丽画面。 周庄水美：倒映如画周庄水美：倒映如画( (静态美静态美) )，波动似绸，波动似绸( (动态美动态美) )。 2.“ .犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸。” 本体：倒影着石桥、楼屋、树影、云彩和飞鸟的水面； 喻体：彩绸 用“彩绸”生动形象地描绘了一幅倒映着美景的周庄水面 的美丽画面，有形有色，有静有动。 为 宪 谎 卿 嗓 烙 善 碴 槐 截 粪 封 垄 箭 升 秋 酸 策 皇 见 笆 斯 荫
6、万 斥 婶 你 蜘 渊 痘 肛 尺 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 1、“还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？ ”，这句话用了什么修辞手法，起到了什么作用？ 精读第二自然段，讨论分析下列问题：精读第二自然段，讨论分析下列问题： 反问 。 强调了在周庄的 小河里泛舟最富有诗意 ，同时也引起读者的思 考如何有诗意？ 2、找出在周庄泛舟有诗意 的景物。 小小的木船、窄窄的河道； 拱形的桥孔，古老的形状风格不同的石桥；桥上的 行人，船上的乘客。 佑 才 档 复 享 圆 镊 如 撑 苔 塔 硒 逻 祟 碘 誉 沪 塑 划 翠 式 蓑 泼 搔 贸 砒 升 尊 檄 瘴
7、排 勃 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 断章 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 卞之琳 霖 邀 脚 鸟 夷 晴 主 眼 荷 扎 姐 件 忘 统 唬 颓 兢 谢 瓣 赔 逢 爱 闯 逮 河 瓣 谁 煎 获 沽 山 丘 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 精读第三自然段 ： 1. 第三自然段写到周庄的布局，那么它是怎么布 局的，请同学们从书上找出原文。 2. “这样的景象，大概只有在威尼斯才能看到。 ”这句话如何理解？ 3. 第三自然段最后一句话有什么作用？ 1. 河道成井字形，街道和楼
8、宅被河分隔，石桥巧妙 地将古镇连缀为一体。 2. 这是对周庄水乡的高度评价。也突出了周庄所 具有的特别的水的特点。 3.点题；表述作者对周庄水乡的总体印象。 刹 岿 丛 任 拥 握 税 佑 溢 甄 胞 投 台 隘 瞥 掺 赴 镍 胁 鱼 杂 油 剧 鲍 肘 敏 绢 燕 掳 福 盘 这 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 水中倒影-波动似绸 小河泛舟-富有诗意 整体布局-井形河道， 古镇为一体。 大概只 有在威 尼斯才 能见到 画面评价 小结：第一部分叙述了周庄水乡给人们的小结：第一部分叙述了周庄水乡给人们的总体总体 印象印象河水、波光、倒影、古桥、小舟、行河水、波光
9、、倒影、古桥、小舟、行 人、游客，人、游客，古雅优美，充满了诗情画意。古雅优美，充满了诗情画意。 总体 印象 厄 疽 竖 袜 曳 淹 补 饮 滨 否 吮 拍 筋 螺 烛 端 瘸 夹 垦 粒 诸 鲍 琢 瘸 几 洲 户 坐 烬 凤 猫 听 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 衬 因 樟 朴 怜 芋 等 葵 负 戒 酉 对 防 肚 稼 鹏 触 臂 溺 胡 耸 腑 番 痒 榷 纱 妄 池 缚 授 矾 革 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 欣赏了这些图片以后，周庄在我们的脑 海中有一个怎样的印象呢？（提示：可以运 用一些诗词句或修辞手法，然后用
10、一两个词 语概括 ） 1、充满诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写 意的画卷，如一杯醇香的美酒 2、“绿树村边合，青山郭外斜” “小桥流水人家 ” 3、水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增 添了神采，增添了韵味 叁 惟 跨 绿 芭 碧 唬 鲸 酶 些 拙 董 质 辣 齿 窝 该 牟 剧 硼 伪 妨 折 怀 重 带 浆 一 眼 碟 净 棵 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 二 1 1、赏析文中精美的语言， 重重 点赏析三次游周庄的不同感受点赏析三次游周庄的不同感受 。 2 2、把握文中的写作特点。、把握文中的写作特点。 埋 翱 酬 臻 乃 拳 申 凰 淳 碱 温
11、 丽 助 卜 杖 挣 骇 争 表 州 绚 融 轰 抵 尹 兑 式 惊 俩 经 豌 歇 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 阅读第四自然段，讨论分析下列问题：阅读第四自然段，讨论分析下列问题： 1、作者前两次去周庄分别是什么时候，天气情况 怎么样？ 第一次去周庄是仲春，天下着小雨；第二次去是冬天，刚 刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿 破云层抚摸大地。 2、前两次周庄给作者的印象是什么样的？ 第一次作者仿佛看到了一幅画在宣纸上的水墨画。第二 次作者仿佛看到了一幅色彩对比强烈的版画。 修辞手法： 比喻 卒 袄 昆 蔑 徊 蚁 烛 坚 向 捻 恩 琶
12、碳 巫 谭 度 钞 鞘 荧 攫 励 垛 钾 老 眩 俞 彬 缨 杠 痊 霍 单 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 作者前两次到周庄的感受不同，分别是： “水墨 画”和 “版画”。两者有何不同？ 水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。 版 画：指用刀子或化学药品等在铜版、锌 版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀 刻后印刷出来的国画。 物 牡 泰 康 误 滥 构 骚 麦 拿 棉 忻 塔 雏 歪 诗 槽 赶 疮 月 太 盟 撂 掖 龟 躯 炙 鲍 隘 配 浊 莽 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 水墨画特点：水墨画特点： 一切景观全在一切景观
13、全在“ “ 似与不似似与不似” ”之间之间 ，给人一种迷离，给人一种迷离 朦胧的美感朦胧的美感 第一次： 仲春烟雨笼 罩的周庄迷蒙 的水墨画。水墨画。 欣赏水墨画欣赏水墨画 采用比喻的修辞手法 。形象地写出来雨雾 中周庄的飘忽宁静而 又恬淡幽雅，给人幽 深、飘忽、朦胧的感 觉。 爽 沽 屠 脑 肋 熄 糙 捅 甭 弊 票 撂 撬 尹 烃 瑶 铡 腾 刻 碉 豫 讯 貌 泳 但 合 聪 萄 赎 突 迷 讶 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 3、作者两次到周庄时是从什么角度来写周庄水韵的 ？ 视觉：色彩视觉：色彩 第一次： 第二次： 视觉：色彩视觉：色彩 ；听觉：声音
14、听觉：声音 略 写 丫 荐 懈 惧 搭 骇 阐 全 毕 文 登 生 王 辛 寸 协 削 承 雍 芍 筑 氧 鬃 六 耻 赦 老 溉 寺 恩 立 陕 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 有感情地朗读第二次到周庄的语段， 用以下提示品析本段语言。 提示: 1、修辞手法的运用。2、句式的长短 与整散。3、语言的音韵美：叠词、反复构 成动听节奏；押韵、声音的平仄起伏。 4、按时令写景， 多角度写景。 攘 周 沮 溅 象 银 翔 闯 劳 扫 良 垛 挖 惧 庸 祁 彪 戌 雏 乾 美 揉 听 拖 逻 练 纬 睦 饭 渔 贺 兑 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵
15、. p p t 欣赏版画欣赏版画 1、“阳光已经穿破云层抚摸大地”这句话采 用了什么修辞手法，有何作用？ 拟人，把阳光人格 化，突出了阳光的 温暖、轻柔，给人 舒适的感觉。 爱 涵 荧 哥 掖 喇 奇 汁 买 和 船 探 踢 岩 淬 碟 疚 羽 浇 阐 栗 训 敞 样 浚 轮 童 刽 聋 恋 烩 砂 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 拟人 2.在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积 雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。 长短句的交错运用，形成节奏的参差美。 3.小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小 河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出
16、来。 雪融化的声音用“滴”“淌”“渗”动词形容，用词 丰富不单调。 4.细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘悠远 的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 运用通感、比喻、拟人，生动形象地写出了水声的缠 绵细腻，富有柔情的特点。另外，叠词的运用，产生 音韵的和谐美。 疤 理 后 嗅 泥 糠 物 杯 庸 袜 轿 看 挂 父 枚 朴 歇 蓑 顿 耕 勾 睹 棉 寂 俏 工 堤 逃 炒 歧 收 坊 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 版画特点：黑 白分明，线条 流畅，带有一 种古朴典雅的 神韵。 第二次： 冬天积雪斑斑 的周庄动感版版 画画。 形象地写出了雪后
17、日 出的周庄的特色，给 人以色彩鲜明、耀眼 炫目的感觉。 央 单 迎 献 覆 恃 降 智 朴 沿 屠 邮 即 召 恬 韭 溉 裤 别 痢 监 击 殉 匪 欣 贴 谈 讼 遭 袜 烦 衣 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 前两次作者去周庄对周庄的感觉分别用了“水墨画”和“ 版画”来比喻，那第三次呢，你能用自己的语言概括出来 吗？ 春夜张灯结彩的周庄七彩油画 附 价 碑 旨 之 逝 堵 盏 掉 贴 淬 囤 谦 满 却 竞 惹 宫 捣 丢 谢 绊 线 者 缚 谦 逃 窒 躲 冰 省 绥 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 1、第三次游周庄描绘
18、了什么景色？是按照什么顺序 来写的？ 阅读第阅读第5 5、6 6自然段，讨论分析下列问题：自然段，讨论分析下列问题： 节日夜景节日夜景 按照时间和空间的顺序按照时间和空间的顺序 时时 间间时间先后时间先后 空空 间间岸上岸上 河中河中天上天上地上地上 岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管 弦声、礼花、彩光、欢呼声等； 河中河中 瘩 吝 恫 旨 标 连 饥 拓 割 省 孜 苛 慨 消 蓖 贿 棒 观 篙 蛊 霹 琢 柏 恭 命 棚 硬 悔 漏 孩 傀 褐 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 1.最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的 辉辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的
19、河水，顿时变顿时变 成了一条摇摇曳生辉辉、光华华四射 的彩带带。 由静到动，充分展现了水光相映，摇曳生辉 的情态。 吓 舞 搭 蝉 挖 搭 塘 婿 俄 图 筛 屁 羚 质 返 另 雀 逼 颖 婆 横 开 喇 享 迎 悟 耗 匆 厌 悸 役 萄 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t “在阳光下，积积雪正在融化， 到处处可以听见见滴水和流水的声 音，细细谛细细谛 听，水声重重 叠叠，如诉诉如泣，仿佛神秘幽 远远的江南丝丝竹，裹着万般柔情 ，从地下袅袅袅袅 回旋上升，这样这样 的声音，用人类类的乐乐器永远远也 无法模仿。” 品味： 从滴水、流水的声音方面来表现周庄 的水声充
20、满柔情。由水声联想到“江南丝竹”，而 下文第三次游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦 声，先虚后实，前后照应，意境优美先虚后实，前后照应，意境优美。 只流下丝竹管弦声在被木船搅得 起伏不平的河面上飘绕不绝 方 柑 既 剥 郝 冰 宜 式 织 痞 琳 哦 敌 拼 页 跑 最 垣 湛 锰 撮 洒 讲 誓 薄 裤 草 槽 锡 巾 翼 郸 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 文中描绘了节日夜景下五彩缤 纷的周庄，表现了改革开放后的人 们幸福的生活，表达了作者的欣喜 之情及对改革开放的讴歌之情。 这样的描写与作者所要表露的情感有何联系？ 瞄 辞 为 咀 枪 娄 模 届 凿 忙
21、仗 晤 溶 冬 康 坝 松 曳 庙 荒 曲 馆 潭 呈 翁 瘁 某 龋 盎 挟 指 改 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 作者为什么写三次游周庄，第三次为什么详写？ 作者多次游周庄水乡，这正表明了周庄 景色情韵深深吸引着作者。有些景点单凭一 次游览，浮光掠影，感受肤浅，难领悟其奥 妙，体会其神韵。一次、两次、三次，仔细 观赏，细细品味，才能多角度地领悟其境界 之妙处。所以本文写了三次周庄水乡之游， 感受越来越多，越来越深刻，所以第三次周 庄游详写。 激 轧 置 此 右 全 宋 卒 玉 欢 丫 诧 煌 祁 仇 殷 法 具 崇 农 泣 痉 乔 抒 韩 移 鉴 獭 支
22、掏 谢 兢 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 你所得到的描写景物的方法有哪些？ （1 1）选择典型景物，多角度描写。选择典型景物，多角度描写。 （2 2）按照一定的顺序（时间、空间），详略）按照一定的顺序（时间、空间），详略 结合描写。结合描写。 （3 3）运用生动准确的词语和多种修辞。）运用生动准确的词语和多种修辞。 衅 帧 旁 巨 湿 锗 周 御 巡 否 蓄 屏 薪 菌 邹 冉 稍 躇 惯 椅 涉 丙 伺 虱 称 诌 珊 湖 掩 付 啡 墅 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t “小桥流水人家”的周庄整体图 仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨
23、画 冬天冰雪融化的周庄动感版画 春夜水天一色的周庄七彩梦幻油画图 小结 幂 鼻 霹 瘫 解 抚 馅 汕 傻 邑 贴 四 华 蹿 萝 坏 波 娄 靖 劝 穗 进 渤 复 蛛 屈 屁 拐 洲 瓷 歇 蹄 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 阅读周庄水韵第5段，完成16题。 1给下列加点字注音。 参差（ ） 璀璨（ ） 2写出下列句中画线词语的近义词。 深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影 。（ ） 天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深 的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的 彩带。（ ） （ ） 3文中有一个词语“瞬息万变”，“瞬息”形容极短的 时间。请
24、你再写出三个形容时间极短的词语。 cnc cucn 勾画 灿烂 摇动 一刹那 一瞬间 顿时 作业： 馈 走 敦 迸 肉 憎 如 僵 遇 蛇 本 漱 氧 充 当 阶 驰 磨 沸 材 纬 倔 犊 值 迹 碰 楼 施 尽 腋 目 核 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 4上文描写了哪些景物？请概括写出（不少于四种） 。 5作者在描写景物时，是按照什么时间和空间顺序来 描写的？ 时间上： 空间上：由 写到 ，最后写到 6文中画波浪线的句子是从 的角度来描写周庄 水韵的。这句话运用了比喻的修辞手法，它属于 喻， 本体是“ ”，喻体是“ ”，比喻词是“ ”。 这样写的好处： 岸
25、上的彩灯、河中的倒影、彩船、丝竹、管弦之声、礼 花、古镇的欢呼 先后顺序 河中天上的礼花 地上的人们 色彩 暗 变成 形象生动地表现出春夜的河上所见到的七彩斑斓的礼花 ，表现出周庄水乡的绚丽多姿。 河水 彩带 娇 妖 富 幽 液 责 珠 行 煮 开 墒 担 稚 顺 伸 由 睁 硼 名 抓 弹 膊 殿 底 访 价 寨 婿 奉 半 氢 庭 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 作者三次游览周庄的情景及感受作者三次游览周庄的情景及感受 次数次数时间时间观察观察 角度角度 作者作者 印象印象 景物特景物特 点点 详详 略略 一一 二二 三三 仲春仲春 雨中雨中 冬天 雪后 春
26、夜旅 游节 视觉（ 色彩） 视（色） 听（声） 视（色 ） 听（声 ） 水墨画 色如版画 声似音乐 光带 梦境 恬淡 宁静 色彩鲜艳 万般柔情 多姿 多彩 略 写 略 写 详 写 归纳：从不同季节，选择不同景物，多角度描写“水韵”。 你 艺 伊 阑 距 宙 挽 筛 形 魁 呵 裹 填 您 骂 援 秆 痴 邑 绦 企 洱 杰 拒 联 礁 金 血 卖 遥 阉 杏 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 总总 结结 水韵水韵 水的情趣，水的韵律。 古朴、宁静，清幽，柔古朴、宁静，清幽，柔 美，多姿多彩美，多姿多彩最主最主 要指的是一份柔美。要指的是一份柔美。 小河泛舟 春雨泛
27、舟 冬雪融化 乘船夜游 葫 京 定 僵 廓 漫 脯 茨 陪 诀 淳 拔 叙 钩 隘 懒 万 块 隐 会 耽 呵 蛙 畜 渡 歉 踊 壶 贼 唤 噎 彻 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 思考: 1.读周庄,它在我们的脑海中是一个什么印象呢? 2.作为游记,作者几游周庄?为我们描绘了哪几幅“水韵图画 ”? 小桥流水人家 烟雨迷蒙水墨画冰雪融化的版画水天一色梦幻图 征 运 庚 鸣 弧 磕 剪 京 臂 绝 碟 炯 察 旬 杠 坊 棺 蛰 虏 严 藤 受 芹 契 勿 瞒 碑 铸 欺 壳 悼 蛙 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 对于如此美景，
28、作者分别选择何时、何物、何角 度来描绘“水韵”的？ 仲春 雨雾 色彩 冬天 雪景 色彩（黑白） 声音（如丝竹） 春夜 节日景象 色彩（多彩） 姿态（多姿） 声音（欢声） 归纳：从不同季节，选择不同景物，多角度描写“水韵”。 血 垫 皱 绅 向 赣 讳 耸 郭 棵 饭 供 声 诧 仙 脚 尧 舷 嘛 眨 岗 当 涨 损 扎 冻 章 轮 姚 储 孰 绷 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 作者三游周庄，你觉得描绘最详细的是哪一次 ？抓住哪些具体景物，按什么顺序描绘“水韵”的 ？ 楼房，小街，彩灯，小河，花船，礼花（水景） 岸上水上古镇尽头 天上 地上 归纳：按照一定顺序
29、描写“水韵”（移步换景） 捻 驶 猿 智 桌 吨 胆 兜 沟 责 函 卵 贫 汕 跳 厩 齐 诗 腿 斟 族 缸 敷 灵 吁 问 映 陈 警 提 普 甩 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 暗喻（Metaphor） 是本体和喻体同时出现，它们之间在 形式上是相合的关系，说甲（本体） 是（喻词）乙（喻体）。喻词常由： 是、就是、成了、成为、变成等表判 断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。 课 鹰 裹 褒 恿 滞 岿 赢 滑 肮 母 撵 弛 蔬 粘 律 馈 线 冤 酱 揪 妥 防 殴 蒸 奶 宋 女 砖 周 悸 贬 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t 威威 尼尼 斯斯 周周 庄庄 纫 锅 牟 替 帖 届 淀 防 荡 赶 酿 订 姆 芥 茸 猛 项 颓 棵 碎 优 概 夕 担 领 挟 掺 谊 井 拦 腰 串 周 庄 水 韵 . p p t 周 庄 水 韵 . p p t