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1、金 色 的 鱼 钩,颧 鬓 稞 搪 熬 唉,（k）,（qun）,（颧骨）,（bn）,（发鬓）,（青稞）,生字学习,（o）,（煎熬）,（i）,（唉声叹气）,（tng）,（搪塞）,敛 奄 疙瘩 噎 锈,（g）,（lin）,（收敛）,（yn）,（奄奄一息）,（y）,（噎着）,（xi）,（生锈）,（d）,（疙瘩）,支吾： 弥漫： 鱼饵： 收敛： 宿营地： 无边无涯： 奄奄一息：,说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。,（烟尘、雾气、水等）充满；布满。,词语理解,钓鱼用的鱼食。,（笑容、光线等）减弱或消失，本课是指老班长的笑容消失。,军队在行军或战斗后住宿的地方。,没有边际。,形容气息微弱。,1、自由读课文，
2、了解课文主要讲了一件什么事。 2、再读课文，什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。 3、说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。,1、想想课文主要讲谁，讲了一件什么事。,（1935年秋，在二万五千里长征途中，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾好三个红军伤员，在即将走出草地时，自己却牺牲了。）,2、再读课文，什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。,我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。,当“我”知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，“我”的内心极为沉重
3、。“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不希望看到老班长的身体一天天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。,擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！,这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈
4、，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长,金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。,3、“我”为什么要把老班长留下的鱼钩小心地包起来？“这个长满红锈的鱼钩”象征着什么？,一个小小的鱼钩，象征着老班长那忠于革命，忠于人民，舍己为人的金子般的心，也象征着千百万革命前辈的英雄事迹。所以，这篇课文要以“金色的鱼钩”为题。,金色的鱼钩,闪烁着灿烂的光芒,老班长,肩负重任,弯钩钓鱼,钓鱼不吃,安定情绪,困难重重,壮烈牺牲,假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事？,1、条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩所发生的故事。 2、
5、注意把课文感人的场面说出来，体现出人物的思想感情。 3、注意用口语讲述。,青稞也叫元麦，大麦的一种。成熟时麦粒易从壳内脱出。粒大皮薄，麦麸少。我国西藏、青海等地称作青稞，是当地人的主要粮食，也可酿酒。,红军当年从这里过草地,草地课文中的草地指的是松潘草地，位于青藏高原和四川盆地连接段的川西北草原，纵横300余公里，海拔在3 500米以上。由于排水不良，形成大片的沼泽。水草盘根错节，结成片片草甸，覆盖于沼泽之上。草地气候极为恶劣，年平均气温在零度以下，雨雪风雹来去无常。过草地是红军长征中最艰难的行军。行军时，稍不小心，就会陷入泥潭，遭受灭顶之灾。红军战士凭着对革命必胜的信念和钢铁般坚强的意志，战胜千难万险，走出了人迹罕至的茫茫草地。,红军过草地,红军过草地,再见,