3.2《生长素的生理作用》课件吴亚燕.ppt

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1、生长素的发现 小结 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端 尖端以下的部分 主动运输 极性运输 :横向运输 与纵向运输 具有分生能力的组织 感光部位: 合成生长素的部位: 生长素的作用部位: 生长素运输方式: 生长素运输方向: 惊 伞 侣 叛 苔 晾 狡 纷 竭 洞 吸 推 蹲 巧 穿 诸 表 格 舞 酶 芝 笨 逐 掩 魁 育 晶 号 径 羊 汐 儡 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 第第2 2节节 生长素生长素(IAA)(IAA)的生理作用的生理作用 本节聚焦:本节聚焦: 1 1、生长素的生理作用是什么?、生长素

2、的生理作用是什么? 2 2、生长素在植物体内发挥生理、生长素在植物体内发挥生理 作用时有什么特点?作用时有什么特点? 诊 豺 室 立 俐 忠 丁 侥 宫 言 怒 畦 隧 口 栏 颊 霸 垣 汕 瘪 筷 镜 佃 氛 狠 驯 坐 理 杭 佛 淀 钳 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 问题探讨问题探讨? 1、对于不同的器官来说,生长素促进生长 的最适浓度相同吗? 似 内 扯 皖 除 剁 狭 腮 娠 鹃 喇 牵 氮 崖 共 讨 反 喷 怪 盲 寓 楚 修 兵 朔 讣 骂 鸵 型 曼 磕 酋 3 . 2 生 长

3、 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 问题探讨问题探讨? 2、对于同一器官来说,生长素的作用与浓 度有什么关系? 涌 儒 晤 隧 缴 扎 唉 故 玄 尹 铜 霄 岛 欺 复 虚 还 澡 钢 市 防 傻 镑 绢 旺 坯 硼 凌 陪 窍 骇 痊 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 u 探究活动: 生长素类似物促进扦插扦插条生根的最适浓度 哪个浓度最 适合呢? 不同植物最 适浓度相同 吗? 拳 髓 低 狗 铰 锨 淖 拥 早 庸 术 股

4、邪 剐 庄 邯 托 若 官 斯 碳 票 玻 葫 心 切 防 裸 愿 拯 瑰 翰 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 案例:案例:扦插(富贵竹) 抖 让 如 寐 零 乔 锡 爹 张 哲 锦 林 宰 娇 仕 毖 塘 招 佳 裕 颈 悼 钾 糠 摩 拱 卡 补 膝 拢 刊 她 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 1 1、实验原理、实验原理: : -萘乙酸(NAA)、2、4D 生长素类似物 具有与IAA相似的生理效应 u

5、 探究活动: 瘁 漱 住 纸 槽 颇 渐 倦 约 速 歧 云 掺 座 输 褒 迸 裁 竞 朱 阑 抡 熄 狂 赢 铲 边 让 位 诈 秉 衫 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 取材:枸杞、垂叶榕、叶子花(勒杜鹃)、 垂柳 目的:生长素类似物促进扦插枝条生根的最 适浓度? 方法:(浸泡法)把插条的基部浸泡在配制好 的2,4-D溶液中,深约3cm,处理3小时。处 理完毕进行扦插 2、实验过程 戎 靳 住 淋 锦 芳 幻 三 沫 匆 狮 置 香 权 襟 问 涩 值 褪 殷 耸 犬 每 财 竖 酋 椰 搜 三

6、 痘 烂 凰 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 2 mg.l- 1 3 mg.l- 1 4 mg.l- 1 5 mg.l- 1 6 mg.l- 1 7 mg.l-1 8 mg.l- 1 -不生 根 生根 明显 生根- -不生 根 不生 根 生根生根 明显 生根 不生 根 不生 根 生根生根 2cm 生根生根不生 根 3 3、实验结果、实验结果 枸杞 不用生长素类似物,先长芽,还没长根 垂叶榕垂叶榕 叶子花叶子花 垂柳垂柳 贺 浦 向 甩 究 遗 藏 赶 馋 漱 稚 疵 垄 臻 聪 捎 敛 潭 程 淀

7、暖 窄 至 露 狐 酝 藤 震 贸 搓 征 镇 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 枸杞 不用生长素类似物,先长芽,还没长根 诸 壬 溺 旺 蕉 苹 谬 石 欧 戳 崔 非 消 斗 茁 抱 补 铱 镊 驻 换 映 哈 把 绿 痢 丽 季 沙 烧 任 贮 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 垂叶榕 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 士 煮 引 蕾 像 另 谬 揩 陪 漠 潜 杨 后 王 搅 盂

8、抚 螺 控 竞 凭 损 东 叫 稀 苟 漓 幌 卯 三 剐 荷 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 叶子花 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 沸 付 戳 邵 害 诧 稀 峨 州 我 眨 十 照 司 蝗 岭 荐 揍 祥 拉 蓄 土 盐 跑 梆 躯 淌 卑 穴 辉 世 斤 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 垂柳 2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-

9、1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 然 尿 笆 安 管 酞 豢 妓 哀 簧 淹 搀 翌 鱼 民 梦 闽 陶 诌 勺 亚 桐 网 有 勿 咆 宾 爱 篙 氨 啪 棠 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 4 4、实验结论:、实验结论: 生长素类似物能促进扦插的枝条生根 不同植物的最适浓度不同 u 探究活动: 垫 时 琅 骇 悍 训 马 铀 沙 滥 或 茄 辽 如 回 每 蛋 板 术 坠 搜 哨 惶 察 炽 沙 主 陡 懂 妄 闲 相 3 . 2 生 长 素 的 生 理

10、作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 uu 生长素的生理作用生长素的生理作用 (1)既能促进生长,也能抑制生长; (2)既能促进发芽,也能抑制发芽; (3)既能防止落花落果,也能疏花疏果。 双重性生理作用 浓度较低促进生长 浓度过高抑制生长 怎样表现出促进, 抑制生理作用呢 ? 涡 辰 席 湘 脯 岁 裹 更 快 手 栈 径 拌 茄 丁 贸 望 译 跨 傍 增 纂 鼓 氨 砧 赛 训 臀 雕 护 呛 谴 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 植物对生长

11、素的敏感程度如何呢? (1)营养器官生殖器官 (2)根芽茎 (3)幼嫩细胞衰老细胞 (4)双子叶植物单子叶植物 uu 生长素的生理作用生长素的生理作用 互 守 拢 恋 怔 肚 粪 信 锭 敏 怖 悠 匡 混 翼 支 俩 疯 锅 疯 挖 久 悦 筛 哄 革 游 批 豆 篙 哇 精 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 1 1、顶端优势、顶端优势 顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上 部的侧芽附近生长素浓度较高。 砖 专 魔 刀 渝 妒 紫 茫 伐 怒 钱 幅 贫 驱 淘 鲍 悍 款 吭 尾 驱 寨 僵 周

12、媳 玲 驳 娘 预 呕 掳 睦 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 解除顶端优势: 可以达到增产,调节植株形态。 如:年桔、龙眼、盆景 维持顶端优势: 可以达到增产 如:材用树木 案例:案例: 衰 锋 颠 奢 宦 刨 筏 忍 蝴 冈 沉 堡 陶 月 巴 躺 泌 潞 远 墨 澎 夸 索 沈 捆 靶 蛀 孤 爱 白 突 深 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 uu 顶端优势原理在农业生产中的应用顶端优势原理在农业生产

13、中的应用 呈 窖 领 锤 斑 剔 灌 萧 婿 箔 植 挖 颇 舅 唇 吗 讳 谋 贼 脉 敝 遂 忿 拾 铲 证 师 嘱 啼 枝 吝 典 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 2 2、 生长素类似物的应用生长素类似物的应用 (1)促进扦插的枝条生根 (2)促进果实发育 (3)防止落花落果,疏花疏果 峻 桃 几 箭 僵 干 降 沼 罚 赎 什 篆 知 顷 叹 太 狭 巫 总 稼 揪 沿 峙 硒 刃 歧 科 繁 罢 频 梢 海 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长

14、 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 生长素的 生理作用 双重性 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 解除: 摘掉顶芽 顶端优势 原因: 现象:顶芽生长,侧芽受到抑制 顶芽处生长素浓度低,促进生长 侧芽处生长素浓度高,抑制生长 应用: 农业、园艺 小结: 色 醋 评 疲 漏 谆 志 倦 豫 怔 碌 醚 惊 鸿 给 竟 吨 持 笑 花 谬 彬 柱 楞 隙 殊 距 救 少 竿 踌 幸 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 1 1、植物生长素对植物的新陈代谢和生长发育等、植物生长素对植物的新陈代谢和生长发育

15、等 生命活动起着很重要的调节作用,其特点是生命活动起着很重要的调节作用,其特点是 A A、只能抑制植物生长、只能抑制植物生长 B B、高浓度时促进生长,低浓度时抑制生长、高浓度时促进生长,低浓度时抑制生长 C C、高浓度时抑制生长、高浓度时抑制生长 D D、只能促进植物生长、只能促进植物生长 C 2、植物主杆生长迅速而侧枝生长相对缓慢,是由 于 A、侧芽缺乏生长素 B、侧芽产生生长素过多 C、侧芽受光照少 D、侧芽积累生长素过多 D D 替 茨 轨 嘴 勿 绿 囤 粕 苏 坐 亨 孕 高 粘 翌 走 兑 刀 校 慢 诡 招 铬 梗 标 我 酗 氦 雄 分 译 左 3 . 2 生 长 素 的 生

16、 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3、在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧 芽的生长素量 A、增加,以抑制其生长B、增加,以利其生长 C、减少,以抑制其生长D、减少,以利其生长 D D A B C D 促进 o 抑制 生长素浓度 根 芽 4、在A点生长素 根生长,从 点开 始根的生长受到抑制。 芽最适宜生长的生长素 浓度在 点,在D 点它的生长受到 促进促进 B B C C 抑制抑制 诣 驾 驴 揉 场 问 颓 唤 栗 锭 餐 涌 韩 莱 氧 瓷 癣 伤 荣 棋 丢 另 愁 磺 襟 饵 慎 优 狱 柯 郧 胁 3 . 2 生 长

17、 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 否 狙 顿 著 廉 撑 螟 栗 檀 坎 缴 贩 钨 贸 郧 履 笼 攘 化 咨 驻 茄 肿 篱 姬 径 机 块 诗 沃 佃 挨 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 根据图回答问题: (2)图中A、B、C、D四处,生长素浓度较高的 是处;细胞生长速度较快的是处。 这种变化引起的原因是: 。 C、DA、D 由于重力作用,D点生长素 浓度增大,促使该处茎生长,故茎背地生长;C点生长 素浓度增大抑制根生

18、长,A点生长快,故根向地生长。 A B C D 迟 挥 犊 阎 拂 广 掌 辆 嘻 爆 庚 曼 蓬 醚 在 灭 膳 姑 偶 力 毒 鲜 兄 咙 弦 错 布 莲 稻 傲 呀 首 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 花瓣 柱头 花柱 子房 萼片 花丝 花药 雌蕊 雄蕊 花托 花柄 花的结构 殊 招 姬 窃 给 讣 燕 罕 枫 羽 卜 聪 丘 瞬 可 酱 霸 押 慎 炼 蚂 绷 酮 正 炎 咳 冶 浊 撬 晕 壳 堕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的

19、生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 (1)图中曲线表示甜瓜的雌蕊 柱头是否受粉对子房生长 影响的曲线 a 已受粉;b未受粉 (2)试分析曲线形成的原因。 v促进果实的形成 子房直径 5 10 15 20 25 mm 天数 102030 a b c (3)若又有曲线c、d ,c未 受 粉,d已受粉,试分析 曲线形成的可能原因。 d 无籽番茄、无籽黄瓜、辣椒 疗 苍 锭 嗡 毗 瞩 罚 尔 啃 唐 眠 狭 汁 苟 哗 格 实 叭 悯 墟 芜 户 接 垣 钉 掷 枪 酬 儒 扦 言 渡 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件

20、 吴 亚 燕 例题:大田中的茄果类在开花期,由于连续多 日的暴风雨天气,严重影响了授粉受精,如 果要保证产量,可采取的的补救方法是: A.喷施B肥 B.喷施N、P肥 C.喷施一定浓度生长素类似物,促进果 实发育 D.以上三项措施都不行 若上题为油菜则采取的措施为:D C v防止落花落果 汐 果 扮 挛 她 娠 句 叭 斧 补 刁 浩 刀 需 缄 源 鸟 淮 机 城 仆 韶 雀 栗 瘫 袖 迈 荐 佯 央 浙 拂 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 保花 疏果 栓 糖 避 缮 闽 函 同 壕 帆 奄 蛤 弟 秽 凸 濒 鹊 茂 啥 育 敷 领 颂 婿 倪 席 鸦 缉 雾 炸 茨 悦 控 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕 3 . 2 生 长 素 的 生 理 作 用 课 件 吴 亚 燕

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