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1、如东县洋口中学 蔡琴,金属和金属材料,课堂目标：,1.了解金属的性质。通过金属与酸、盐溶液的反应，认识到金属活动性顺序的应用。 2.通过常见金属与氧气的反应，了解防止金属腐蚀的原理。 3.知道一些常见的金属矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。,活动一：揭穿行骗伎俩,情景材料：5角硬币的外观呈金黄色，它是铜和锌的合金,市面上有人用它制成假金元宝行骗。,思考,1.你能设计几种方法揭穿该骗局？,2.这些方法分别利用了金属的哪些性质？,3.哪些方法利用了金属的活动性？,思考,掌握科学知识能帮助我们揭露伪科学的真面目，化学在生活中大有作为！,活动一：揭穿行骗伎俩,金属的性质,物理性质,化学性质,金属
2、与氧气反应,活泼金属与酸反应,金属与盐溶液反应,金属活动性强弱,小结：,设计实验除去ZnCl2粉末中的FeCl2粉末,热身,b,A,c,A,a,B,d,C,Zn+FeCl2 = Fe+ZnCl2,(1)你选择的物质是_,锌粉,(3)选择正确步骤序号填写下表，并选出相应的装置。a过滤；b加水溶解；c加入足量锌粉搅拌；d蒸发结晶,(2)反应的化学方程式_,活动二：揭开铁的身世之谜,工业炼铁过程中焦炭的作用？,a.转化为CO作还原剂b.燃烧提供热量,人教版,活动二：揭开铁的身世之谜,CO还原赤铁矿的实验: 实验室中用CO还原赤铁矿(主要成分为Fe2O3)得到铁，设计的实验装置如图820所示：,人教版
3、,(1)开始实验时，A装置中首先要进行的操作是_(填“加热”或“通一氧化碳”)。实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是_。 (2)实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是_，澄清石灰水的作用是_。CO还原Fe2O3的化学方程式为_。 (3)实验时要在装置末端处燃着一盏酒精灯，其作用是_。,通一氧化碳,检验并吸收二氧化碳,先停止加热，再停止通CO,红色粉末逐渐变为黑色,燃烧未反应的CO，防止污染空气,人教版,方法点拨 在用一氧化碳还原铁矿石的实验过程中，要特别注意在加热前必须将管内空气排尽，尾气要进行处理才能排放。注意观察装置中的加热仪器不同，一个是酒精灯，一个是酒精喷灯，一氧化碳还原铁矿石的
4、反应条件是高温。,活动二：揭开铁的身世之谜,学习化学有助于我们揭示和探究生产和生活中一些物质的制取方法。,活动三：揭破江淮汽车车身生锈之谜,活动三：揭破江淮汽车车身生锈之谜,思考： 1.铁生锈主要与空气中哪些物质有关？你知道哪些防锈措施？ 2.江淮汽车车身由内向外锈蚀，你分析可能什么原因造成的？,央视3.15晚会曝光江淮汽车车身易生锈等问题,记者来到江淮汽车股份有限公司，见到了客户服务部经理白哲，他承认公司为了节约成本没有使用防腐性能较好的镀锌板，而是采用了价格相对便宜的普通钢板。 (来源：央视) 分析：铝、锌等金属比铁不易生锈，其原因是在铝、锌的表面生成了一层致密的氧化膜，可防止内部金属继续被氧化，从而形成“自我保护”。,生活中处处有化学，学习化学有助于我们解释生活中有关现象。,活动三：揭破江淮汽车车身生锈之谜,小结：,1.生锈的条件是：铁与水、氧气同时接触 铁锈的主要成分：Fe2O3xH2O（疏松多孔，会加速铁的锈蚀） 2. 防锈措施： 保持铁制品表面的清洁、干燥 表面涂保护膜：如涂油、刷漆、电镀、烤蓝等 制成合金,通过金属与金属材料的再次学习，你有哪些收获？,盘点收获,课后作业,中考总复习 P54 1、2、3,