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1、同学们，在我们的成长历程中，会遇到许许多多的事情，这些事情会给我们以人生的启迪。钓鱼的启示就是这样的一篇文章。上节课，我们一起初步感知了课文，理清了脉络，本节课，让我们再次品读这篇文章，从字里行间中去感悟人物的内心活动，去寻找做人的真谛。 齐读课题。回忆一下，这篇课文主要讲了一件什么事？,回忆一下，这篇课文主要讲了一件什么事？,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，作者和父亲去钓鱼，作者好不容易钓到了一条大鲈鱼，“父亲”却让他把鲈鱼放回湖里，当时作者对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“悲伤”，但最后作者还是依依不舍地把鱼放回了湖里。,作者开始愿意吗？,不愿意，也就是想把它留下来,为什么不愿意？请同学们快
2、速默读课文，找出原因，并用“”画出有关语句。,1、好不容易才钓到的大鲈鱼,2、离开放时间只有2两小时,3、四周没有人，更无人知道我是什么时候钓到的,一个酷爱钓鱼的人，好不容易才钓到了一条大而美的鱼，而且是珍贵的鲈鱼，他对战利品一定格外珍惜，再加上离鲈鱼开放日只有两个小时了，周围也没有人知道这件事，假设你就是作者，你会怎么想？,可是，就在这个时候，他的爸爸却要他把这条又大又美的鲈鱼放回湖里去。这到底又是为什么呢？ 难道父亲不喜欢这条鲈鱼吗？你从哪里看出来？,1, 我再没钓到过像34年前那个夜晚 钓到的那样大的鱼。 在人生的旅途中，我却不 止一次地遇到与那条鲈鱼相 似的诱惑人的“鱼”。, 我再没钓
3、到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的 。 在人生的旅途中，我却不 止一次地遇到与那条鲈鱼相 似的诱惑人的 。,鱼,“鱼”,再 见,父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼 放回到湖里去？父亲做得对不对？, 道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,这是作者好不容易才钓到的大鲈鱼。,过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速
4、把它拉上岸来。,这是作者好不容易才钓到的大鲈鱼。,过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。,我和爸爸对鲈鱼的喜爱,大鲈鱼的来之不易, 道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光 转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，心里又是怎么考虑的呢？, 道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,