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2、的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。,原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。,看图，从中你看到什么？为什么只有萨沙一个人穿着雨衣呢？,我不是最弱小的,突然，雷声大作，,天上飘下几滴雨点， 紧接着，下起了倾 盆大雨。,妈妈赶忙把雨衣给了托利亚，托利亚接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。,读课文第四到九自然段,萨沙一共提了几个问题？,我不是最弱小的,“妈妈，你和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？” “这就是说我是最弱小的了？ “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”,“妈妈，你和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？” 疑问、不明白。 “这就是说我是最
3、弱小的了？” 不服气，不愿意；思考，思索。 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？” 骄傲、自豪,我不是最弱小的,我不是最弱小的,我不是最弱小的,萨沙朝着蔷薇丛走 去。他掀起雨衣，盖在 粉红的蔷薇花上。,萨沙（自豪地）朝着蔷薇丛走 去。他（高兴地）掀起雨衣，（小 心翼翼地）盖在粉红的蔷薇花上。,你知道妈妈为什么要夸奖萨沙是勇敢的孩子了吗？,我不是最弱小的,你喜欢课文中的小主人公萨沙吗？为什么？,除了萨沙，你还喜欢谁？为什么？,讨论交流,我不是最弱小的,妈妈把雨衣给了托利亚，托利亚接过雨衣，把它给了萨沙。 妈妈赶忙把雨衣给了托利亚，托利亚接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。,多了关爱：妈妈赶忙把雨衣给了托利亚，看妈妈对自己的儿子是多么体贴入微，这是多么伟大的母爱！而托利亚把雨衣给了萨沙，这是平凡而又伟大的兄弟之爱啊！ 在暴风雨中，妈妈首先想到的是比自己弱小的人，而哥哥想到的也是比自己弱小的弟弟，妈妈和哥哥用自己的行动，告诉萨沙要（ ）。,教师总结,同学们，学了课文，你有什么想说的吗？,。,保护弱小 不甘弱小,读读下面的句子，注意句号和叹号的读法。,妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？,看！这儿还有一朵野蔷薇呢！,这就是说，我是最弱小的了？,妈妈，现在我还是最弱小的吗？,不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！,我不是最弱小的,