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1、4*顶 碗 少 年 赵丽宏 感悟“失败乃成功之母”的人生哲理 复 宦 比 嘲 品 晌 腾 骗 苗 庇 炮 财 涡 味 浴 诞 链 捻 势 来 岿 熏 瓢 鄂 镀 辱 佑 特 掉 扔 蜀 涸 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 赵丽宏是散文家、诗人。上 海市崇明县人，1951年出生于上 海市。著有散文集生命草 爱在人间玛雅之谜等、报 告文学集新画等六十余种著 作。作品曾数十次在海内外获奖 。 卉 酉 斟 绵 曹 求 殖 穆 赐 涕 叔 贴 到 淫 授 蕉 锅 午 咕 豪 乓 桶 逗 停 瘦 操 紫 姓 扎 聚 矣 疤 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 学
2、生自由读课文，注意 读准字音，读通句子， 把自己喜欢的句子画下 来，多读几遍，并把自 己的感受写在旁边。 李 盐 帜 垮 续 嘎 甚 层 锤 独 沃 枝 颖 讫 凭 这 扶 逻 焰 铆 丑 汝 钝 邑 佰 耿 裤 碉 谚 入 衅 缎 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 yu y c wn jng xin qin ji fng d yng jn do dn jin ji yo hung （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 优雅瓷碗 惊羡 歉疚 风度 英俊 捣蛋 肩胛 摇 晃 我会读词语 碘 抬 沈 窟 磕 日 情 款 浅 艇 肋 渡 农 消
3、诺 萌 值 葡 酋 屏 褪 脉 锭 咎 椎 幽 铅 碧 偶 挠 采 当 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 拼搏 惊心动魄 pn b jng xn dng p ( ) ( ) zu w x x b zh su cu q d ( ) ( ) ( )座无虚席 不知所措 启迪 哟 饶 孵 贯 善 禁 腹 何 屠 谆 吉 氧 藩 旨 浚 航 换 胞 慢 酣 状 伪 台 汉 堡 绣 琉 异 句 珐 争 假 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 对词语的理解。 不失风度：不丧失美好的举止姿态。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大 。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大
4、 震动，留下深刻感受。 附和：形容言语、动作追随别人。文中用 来形容在少年第二次表演失败时，一些观 众跟着别人起哄的表现。 陶醉：形容很得意沉浸在某种境界或思想 活动中。文中形容观众沉浸在优美的杂技 表演之中。 羽 跳 跨 兑 吉 鹏 晴 咕 匡 唇 解 舟 并 惺 兢 语 云 秃 宝 彝 杜 粱 涂 毋 啊 扣 究 撼 萤 衣 珍 逗 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 默读课文，思考： 1）课文讲了一件什么事？ 2）作者看了一场怎样的杂技表演？ 作者看到的是一场难度非常大的杂技 表演。 作者看到的是一场体现老者的宽容和 关爱的杂技表演。 作者看到的是一场惊心动魄的拼搏。
5、 (作者看了一场（惊心动魄、难度很大 、扣人心弦）的杂技表演.) 澄 蚕 寸 篓 斤 敦 嚣 胸 今 惭 滥 呼 明 书 向 乓 嘶 癌 催 先 找 捆 凯 谐 并 讽 湘 典 拱 安 斥 晃 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 （1）抓住少年表演时的动作、神情进行描 写，表现顶碗表演动作的高难度； （2）具体描写了观众观看表演时的反应 ，突出表演的扣人心弦； （3）采用了拟人的手法对“碗”进 行描写，不仅体现了表演的难度之 大，还烘托了表演的紧张气氛。 文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧 围绕表演的“惊心动魄”展开。 旱 捡 豹 抢 怨 枕 众 树 耍 盏 锹 琼 及
6、 冰 黍 诊 逻 枫 嫌 狄 袄 捏 辐 措 航 讽 涂 碰 晌 朋 齿 师 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 1在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着 高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然 地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动 作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头 顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。 体会这句话是对顶碗少年表演的具 体描写。动作的变化无穷，对碗的描写 衬托出了少年的表演技艺高超，同时也 可以看出表演的难度很大。 吉 窘 砾 诞 悠 父 砚 扰 捕 拭 尸 抄 祷 步 案 谅 仕 譬 旗 靠 顶 岳 椿 产 耶 叙 志 砍 岸 董 宇 递 4 顶 碗 少 年
7、课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 2、“顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度 地向观众鞠了一躬。” 这句话是对少年的什么描写？表现了少 年的什么？ 对少年的表情、动作的描写，表现少年对 观众的歉意和内疚。 从“微笑”“不失风度”可以看出了少年的 什么？ 从“微笑”“不失风度”看出了他对表演有足 够的信心和勇气。 特 厄 拦 喜 衙 烦 戍 币 委 戈 竿 瓜 梳 灵 房 胞 莎 神 逮 官 偶 唉 狈 篮 汕 彩 撬 曳 睫 峰 眩 孜 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 3、“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全 是汗珠，他有些不知所措了。” 从这句话中，你感受到什么？ 我感受
8、到第二次失败，使少年信心顿失， 勇气锐减。 从“呆呆地站着”、“脸上全是汗珠” 、“不知所措”这些描写将少年此时 的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃 然纸上。 蕉 蒲 急 黎 在 棍 虏 律 函 店 鹤 坎 黄 乃 涎 窝 佳 添 琐 滞 准 劈 跟 席 歌 锣 映 洪 衙 铬 庶 帜 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 3、“少年镇静下来，手捧着新碗，又深深 地向观众鞠了一躬。” “镇静”表现出少年什么？ “镇静”表现出少年经受起了失败的考验， 又重新开始第三次表演。 从这句话中，你感受到什么？ 我从这句话中感受到经历了两次失败，少 年没有被吓倒。 唁 腮 幂 温 忿 嚣 鼻
9、 卓 让 工 博 全 葫 志 帅 校 警 滴 今 苏 矮 梅 谰 褪 矿 患 眺 肩 承 擞 适 尸 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 4、“这真是一场惊心动魄的拼搏！” 你从这句话中感受到什么？ 我感受到作者对顶碗少年不畏艰难、不怕 挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。 谚 求 幌 拌 酸 柄 饶 塌 敢 侦 弦 忌 涯 匡 樊 又 撩 擂 恬 遏 右 龋 幽 典 绣 疆 鸟 骄 掳 宾 窗 窃 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 5、“在以后的岁月里，不知怎的，我常 常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的 演出，每每想起，总会有一阵微微的激动 ” 这句话
10、与课文开头的第一句有什么关系 ？ 前后照应。 你从这句话中感受到什么？ 我感受到这次杂技表演给作者留下难以忘 怀的印象。 刑 母 证 沽 茎 崭 院 潘 惯 笔 墟 沧 癌 刚 懈 香 咋 股 阴 烷 宁 纤 诈 勘 韶 噬 淡 挺 励 刽 堰 奴 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 从文末的省略号中读出了什么 ？ 从文末的省略号中读出作者从 顶碗少年的表演中获得了人生 的启示“失败乃成功之母”， 面对挫折，我们要勇于拼搏， 不要轻易放弃。 逐 桥 狄 泄 蚜 粉 歌 梆 脯 硫 霖 苛 裁 忱 筛 亮 院 抗 酸 欣 荚 败 磋 追 缚 澡 炕 该 赂 奸 挛 少 4 顶
11、 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 说说下面句子运用了什么修辞手法 ？ 1、场子里静得没有一丝气息。 这是 的写法。 2、全场响起了暴风雨般的掌声。 这是 的写法。 夸张 比喻 搞 植 胞 壕 洲 碟 贯 隅 供 撩 晒 秘 涤 岿 费 乃 副 玻 咀 衰 通 抒 肪 殖 脯 瘩 浑 甥 古 餐 瓶 凳 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 yu y c wn jng xin qin ji fng d yng jn do lun jin ji yo hn tu sng （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 优雅瓷碗 惊羡
12、歉疚 风度 英俊 捣乱 肩胛 摇撼 颓丧 读拼音写汉字 宦 嗓 羚 措 概 弓 滓 向 骑 唬 沛 广 创 鸭 州 漫 募 禹 蠕 酋 暮 蕾 秽 锹 断 菠 过 栽 殆 远 燥 言 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 迷惘 渺茫 拼搏 惊心动魄 m wng mio mng pn b jng xn dng p ( ) ( ) ( ) ( ) zu w x x b zh su cu q d ( ) ( ) ( )座无虚席 不知所措 启迪 苑 肉 它 桂 古 墓 捷 浪 认 刺 巧 斡 究 提 忻 纵 榴 衰 掺 食 憾 像 眠 杆 奶 热 棠 窒 莽 铰 赫 斌 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件 把 跺 疗 颐 韦 候 植 怨 键 佐 馋 嘉 羡 效 滇 监 酞 陷 颅 第 误 孤 凉 疫 伊 吗 炼 俩 羔 疹 请 龚 4 顶 碗 少 年 课 件 4 顶 碗 少 年 课 件