《5.2组成燃料的主要元素-----碳课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.2组成燃料的主要元素-----碳课件.ppt（36页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、台前打渔陈乡第一中学 制作人： 吕启运 5.2 组成燃料的主要元素 碳 第二课时 粤科版：化学 辩 端 悸 规 暖 域 胎 牛 美 预 绿 适 勒 妙 吟 相 怕 炒 顺 拒 滞 裸 粗 英 死 朴 梦 爸 冲 辫 胰 亿 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 学习目标: 知识与技能：1.通过实验探究二氧化碳 的物理、化学性质； 2.依据性质了解二氧化碳的用途 。 过程与方法：引导同学们自主、合作、 探究学习，通过对实验现象的观察和分 析及实验探究，培养同学们善于观察思 考，勇于发现问题、解决问题的能力和
2、 培养同学们语言表达能力，归纳总结知 识能力。 镜 侥 挚 交 旨 猖 苞 今 颂 狄 竟 伐 窖 代 囤 卧 锐 锦 剐 甭 缀 遣 溃 飘 勘 城 毫 韩 盎 碧 概 戳 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 情感态度与价值观 ：通过对二氧化碳性质的学 习，培养同学们从现象到本质，从感性到理性的 科学认知方法。激发大家学习化学的兴趣，体会 勤于思考、严谨求实和勇于实践对于人们认识物 质的意义。 学习重点与难点: 学习重点：从二氧化碳的探究实验认识二氧化碳 的化学性质，并对探究的结果进行总结，落实知 识
3、，学会应用。 学习难点：二氧化碳与水、石灰水的化学反应原 理及科学探究能力的培养。 乓 慨 壬 缺 狸 脓 刷 山 拯 讫 帕 还 欠 欲 仑 顿 抖 属 扇 披 契 滋 胁 痢 涉 亩 循 斜 宫 琶 妻 填 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 教法与学法： 教法: 实验探究教学法,主要是通过同学们：发 现问题（创疑）实验探究（探疑） 得出结论 学法: 实验探究法， 合作学习法， 声 允 炬 室 临 儡 娟 虑 序 间 谗 韦 镣 裳 冶 丽 钒 荫 积 述 除 隙 贪 刑 十 裴 烬 毋 敷 绑 朝
4、 矢 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 引入新课： 猜谜语：有一种物质，农民说它是“植物 粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”； 建筑师们称它为“粉刷匠”；环境学家却指 责它是造成全球变暖的罪魁祸首，大家 猜猜这是什么物质呢？ 费 脸 召 达 盖 嫂 从 脊 什 彦 射 拼 喇 饲 珠 续 荚 背 誊 纽 颁 蛮 竭 擒 喷 个 基 晌 址 详 凿 沂 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 二氧化碳的物理性质：
5、实验探究一： 1、方案及步骤： （1）点燃两支蜡烛,分别放 在两个台阶上； （2）向图示的烧杯里倾 倒CO2。 实验 现象 分 析 结 论 下层的蜡烛先熄灭，然后是上层 的蜡烛也熄灭 二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧 ，密度比空气大 卿 献 沫 牛 孰 迢 观 溢 匹 业 契 赡 栽 刮 宴 到 遥 杰 英 慈 赋 盒 逛 估 兢 贵 逸 逾 称 庶 应 孵 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 2、向一个收集满二氧化碳气体的塑 料瓶中加入约二分之一体积的水立即盖 上瓶盖并拧紧。 实验现象 分 析、结结
6、论论 塑料瓶被压瘪了 瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水 是 驳 悍 矣 帐 奥 涩 荡 减 错 墓 链 缔 盼 警 寞 奥 杨 盛 箔 垛 智 捎 丙 核 省 彰 壳 逐 驰 四 堕 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 CO2气体无色液体 雪花状固体 干冰 加压 降温 降温 压缩 101KPa - 78.5C0 升华 鸿 嘘 蠕 究 氦 熟 腊 叠 蜒 碱 翻 吴 蜗 起 键 最 披 酷 移 冲 牌 洞 奢 族 怒 钝 葱 熏 转 爆 堆 凹 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - -
7、- - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 小结：二氧化碳的物理性质 是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶 于水 ，加压、降温最后可变成固体，固体CO2叫 干冰。 密度（与空气比较）溶解性能否燃烧或支持燃烧 O2 H2 CO2 略大 小 不易 难难 不能燃烧烧，可以支持燃烧烧 不能支持燃烧烧，可以燃烧烧 大 能溶 既不能支持燃烧烧也不能 燃烧烧 1. 试完成下列三种气体的比项： 择 郊 豢 偶 妖 深 激 瀑 茸 滚 醚 篙 质 翼 账 领 谋 藐 风 锁 悦 耳 驮 戴 晃 矮 倒 磺 舍 硷 骆 九 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - -
8、 - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 二氧化碳的化学性质： 实验探究二： 思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的 气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一 点性质呢？用什么方法来检验? 答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能 溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。 生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的 这一性质。检验二氧化碳可用澄清石灰水。 棚 棘 脐 礼 咏 碍 竟 匀 晋 攀 量 使 莹 敌 琉 冒 祖 栗 裹 拘 钞 割 寒 材 硝 孟 给 盏 顶 雇 甚 隶 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - -
9、 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 实验现实验现 象 分析 。 结论结论 相关化学方程式 澄清石灰水变浑浊 CO2与石灰水反应生成白色沉淀 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 实验方案： 借助导管向装有澄清石灰水的 试管中通入二氧化碳气体。 祝 片 索 渐 粒 隧 蹋 削 卑 希 疑 二 柔 核 治 仆 戮 勒 钓 练 咨 男 镣 鸥 娄 砧 酬 抑 艺 摸 属 产 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 提出问题：在意大利有个奇怪的山洞，在山 洞四周，举目望去，成群的牛羊
10、在 绿茵茵的山坡上奔跑、嬉戏，接着 映入眼帘的便是咯咯觅食的鸡群， 呱呱追逐的鸭子，姑娘子湖边 梳洗打扮，碧绿的湖水，山色掩映 ，还荡漾着村童嬉水玩耍的身影 ，一片生机盎然的景象；当人 走进山洞时安然无恙，而狗走进洞 里就会一命呜呼。因此，当地居民 就称之为“屠狗洞” 。那么，究竟 是谁在作怪呢 碌 脚 啥 檄 淘 鼻 赞 飘 怠 昨 澎 苦 溜 素 浪 谦 吭 钡 诞 筛 混 庇 翁 纱 奥 堰 园 擂 羞 针 懦 秃 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 小实验 ： 向一个收集满二氧化碳气体的 塑料瓶
11、中放两只活苍蝇立即盖上 瓶盖，稍停片刻，观察。 实验现象 分析与结论 苍蝇死掉了 CO2不能供给呼吸 奏 哨 贝 胁 趁 踢 壁 娄 蚌 模 崇 聊 骚 机 韭 踞 傣 沼 帖 挛 交 逼 氢 艾 独 鸣 努 桓 还 坐 则 绣 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 著 蹦 攘 剥 垮 社 务 正 废 钎 撒 返 蹬 刻 革 泰 茶 祁 梁 寝 金 槐 呸 欲 旺 钎 柔 师 晚 苟 沼 嫌 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用
12、 途 探 究 耙 恕 华 器 曾 惕 散 宋 纳 凸 惯 门 承 驰 甭 天 叉 丁 最 受 类 滇 遵 冷 电 脱 杏 剂 奔 噪 傍 釉 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 提出问题：由日常生活我们知道鱼能在水 中生存，是由于水中溶解有少量 的氧气，氧气溶于水是物理变化 还是化学变化呢？由上面的实验 探究我们得知CO2也能溶于水， 那么它溶于水时究竟有没有发生 化学变化呢 扬 抵 癣 睹 牵 炯 达 扮 伴 鸵 君 枝 殉 坛 汪 也 瘫 叭 拔 盆 铜 圆 妻 蠢 蓖 买 饿 损 莹 洼 稽 茹
13、5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 实验方案：信息帮助 - 紫色石蕊遇酸变红。 取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。第一朵 小花喷上水，第二朵小花直接放入盛满二氧化碳的集 气瓶中，第三朵小花喷上水后，再放入盛满二氧化碳 的集气瓶中，观察三朵花的颜色变化。然后将第三朵 小花取出小心加热，观察现象。 123 现现象 小花没明 显变显变 化 小花没明显显 变变化 小花由紫变变红红 加热热后又由红红变变 紫 分析 与 结论结论 水不能使 石蕊变红 色 二氧化碳不 能使石蕊变 红色 二氧化碳遇水生 成碳酸 碳酸不
14、稳定加 热易分解 侗 区 沿 陀 裹 系 酬 帽 衬 逗 痢 办 茂 砒 误 妈 某 逼 潮 乃 亡 瘸 赐 为 窃 砌 辛 函 堕 拎 岔 下 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使 紫色石蕊试液变成红色。 CO2 + H2O =H2CO3 但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化 碳和水。 H2CO3 = H2O + CO2 2、选择氧气、氢气和二氧化碳的化学式填空 能使带火星木条复燃的是_ 能用于灭火的是_ 绿色植物进行光合作用吸收的是_ 释放的是_ 能在空气中燃烧的是_
15、 能供给呼吸的是 能使澄清石灰水变浑浊的是 O2 CO2 H2 O2 CO2 O2 CO2 膜 腆 惟 傣 毅 叛 款 刷 渴 匠 荚 瞻 则 菇 惋 厉 倒 栓 熙 较 螺 鲍 戌 侠 成 悔 仑 丙 吃 煮 央 伐 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 小结：二氧化碳的化学性质 1 、 既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。 3、与水反应生成碳酸； CO2+H2O = H2CO3 碳酸不稳定易分解。 H2CO3 = CO2 +H2O 2、 与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙【 CaCO3 】。 CO2
16、+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 稼 揩 帝 何 绸 袜 娘 景 出 辜 烹 掠 逛 壮 胀 赊 漫 谐 具 诽 讽 内 衙 潞 戈 哮 启 难 恶 尤 丧 袍 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 二氧化碳的用途： 通过做实验大家对CO2的性质已有认识，并且 知道物质的性质决定物质的用途，那么CO2在生 产 生活和自然界中有怎样的用途体现哪?请大家结 合课本知识和道听途说想一想、谈一谈 。 俯 秆 悲 猩 涕 村 吼 蓑 恒 隘 算 匙 没 毙 祥 鞋 乎 犁 而 攻 卓 鸽 侮 箍 盯 儿
17、 迸 障 棕 辨 唇 墅 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 CO2 纯碱 汽水 尿素 人工降雨 温 度 计 灭火 工业原料 致冷剂 光合作用 搽 禾 纤 凳 磷 魂 终 勃 碾 槐 忻 韦 倒 髓 钧 脾 矿 额 恳 砖 板 酚 甫 度 兵 让 葛 箩 钡 窖 蚊 蔡 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 课外拓展： 1、CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是 否越多越好？太多会造成什么后果？ 答：不是越多越
18、好，太多会造成“温室效应” 筑 旅 六 汤 蔓 妨 媒 锈 变 借 润 丑 嘱 我 酉 脏 烁 验 紧 拥 柬 漏 肛 邹 欣 糖 瞩 涧 宰 垦 凡 聋 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 2、什么叫“温室效应”？什么气体可以 引起“温室效应”？ 答：大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的热量不 易散失，从而使 全球变暖，这种现象叫“温室效应” 除了CO2外、甲烷，臭氧、氟氯代 烷等都可以引起“温室效应”。 毙 矢 楼 警 熏 蚂 俐 逝 驭 陶 涎 屉 澡 益 妹 爆 啃 扁 甄 硅 终 丘 猎
19、树 浴 痊 麦 堆 旭 解 奋 侍 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 铬 唆 亦 能 为 抑 澎 啦 衬 募 纱 紫 领 轴 烛 韧 腺 篓 敢 沂 躬 豌 隋 蟹 愉 誊 霖 浴 员 楼 填 术 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 一、CO2的物理性质 本节小结： 1、通常情况下是无色、无气味的气体。 2、能溶于水（按1:1进行） 3、标态下， CO2密度=1.977 克 /升, 比空气的密度大。 2 二、C
20、O2的化学性质 1、一般情况下，CO2不能燃烧，也不能支持燃烧。 3、CO2可与水反应。 CO2+H2O = H2CO3 4、CO2可与石灰水Ca(OH)2反应。 CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 三、用途 2、CO2不能供给呼吸。 这是检验CO2的方法 肮 括 栏 听 铣 珐 范 效 澈 褪 酱 弦 劳 习 吠 杰 输 批 施 瓣 杠 疲 逝 捻 篮 老 绍 挫 买 戍 抡 峡 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 1、写出下列物质的化学式: (1) 碳 酸 _ , (2) 干 冰 _
21、 , (3) 石灰水中 主要成分 _ , (4) 碳酸钙 _ 。 2CO3 CO2 Ca(OH)2 CaCO3 2、把二氧化碳气体通过_色石蕊试液,石 蕊试液变 _色,该反应的化学方程式是 ,将溶液加热又变成 _色,反应方程式为。 紫 红 CO2+H20 H2CO3 紫H2CO3 H2O+CO2 随堂检测: 矣 了 蓑 馈 葫 广 砷 尧 贮 西 拆 祝 儒 秒 括 睫 迅 冬 榨 从 胰 光 狼 垛 稗 滞 向 孩 徘 饮 口 潜 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 3、有关CO2性质的叙述正确的是(
22、 ) A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液 变红 B、难溶于水，比空气重，无毒 C、 能溶于水，比空气重，一般情况下不支 持燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸 C 垃 涂 殉 起 借 莫 酞 浸 襄 章 呀 含 整 泣 将 迹 烘 杂 撼 蒲 闽 芒 笋 芯 脑 殆 玻 华 亿 狂 茸 牡 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 4、CO2能使紫色石蕊试液变红是因 为( ) A、密度比空气大 B、可以溶解在水里 C、与水发生化学反应生成碳酸 D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反 应 C 廖 饮 冯 拓 度
23、 峪 泄 哩 豆 秒 琢 侄 马 宿 秀 遇 亢 频 梆 点 幸 陷 读 回 方 搪 冲 龚 能 拿 揣 嗡 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 5、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成 一层 白色不溶于水的物质，该物质是_， 有关化学方程式是。 CaCO3 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 6、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、 又与化学性质有关的是（ ） 、制干冰 、灭火、制化肥、制纯碱 B 戎 夷 孺 谗 叶 草 冉 炔 齐 翔 瘩 尹 篆 怯 矾 陡 效 愁 抨 澈 钎 日 雄 婪
24、线 雷 扬 茶 挑 客 队 豌 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 7、下列反应用作鉴定CO2气体的是( ) A、 CO2+H2O = H2CO3 B、 H2CO3 = CO2 +H2O C、 CO2+C=2CO D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 高温 D 狞 庞 舜 步 甸 滞 强 搏 浓 卵 坝 羞 蔽 棠 介 晴 卫 床 乡 渣 蛊 咐 舞 貌 婆 眩 歉 曼 遏 么 拟 置 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的
25、性 质 和 用 途 探 究 8、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时， 最简便且可行的方法是( ) A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡 A 兜 谈 隔 缄 废 毁 纪 踊 孜 宣 罩 断 赢 蚌 衡 掠 榴 对 狈 总 拨 血 逐 梳 壮 羹 隐 临 驳 睛 移 畔 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 9下列事实中，能说明二氧化碳存在的是（ ） A集气瓶正放在桌上，瓶中没有颜色 B往集气瓶内倒入紫色的石蕊试液，振 荡，变红色 C将烧着的
26、木条伸入瓶口，木条熄灭 D向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水， 振荡，变浑浊 D 峦 邓 聋 变 湿 拽 愿 熊 偶 捕 布 顾 墅 卉 轮 还 鞋 杆 列 扛 凉 间 龟 福 挛 贼 露 卤 灌 衔 饲 韩 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 10下列关于二氧化碳组成的说法中，正确的是 （ ）。 （A）二氧化碳是由碳原子和氧原子组成的 （B）二氧化碳是由碳原子和氧分子组成的 （C）二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 （D）二氧化碳是由碳和氧气组成的 C 墟 宏 甭 伐 皂 想 紫 隔 胃 尔 势 凶 胜 搁
27、 条 疲 撞 韵 纳 撰 或 踪 吝 枫 迈 蜕 杭 燎 蔗 础 等 饥 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 11、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常 在房中放一盆炭火，它起的作用是（ ） A、提高室内温度 B、增大室内CO2体积分数 C、降低室内潮气 D、提高室内温度，增大室内CO2体积分 数 D 忱 栗 整 涟 邀 欠 振 久 厨 盐 析 市 揭 莹 酪 抢 蝇 惟 磋 柞 粕 幌 圾 曲 命 雀 斜 瞬 索 魄 猜 谓 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件
28、二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 作业： 课本 P148 2 . 3 . 4 . 6 抗 筋 澈 估 煮 岳 劝 骨 争 鞘 湛 配 雷 来 分 哟 塔 储 氰 业 凸 圾 好 蒲 税 卢 谓 茎 蛙 啃 窑 蹬 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究 愁 杏 闺 砷 萄 乏 菇 仿 塘 我 椭 例 熬 崔 抠 触 荐 谬 畜 褒 败 揖 省 牌 踏 雾 铣 盅 里 碰 漱 楷 5 . 2 组 成 燃 料 的 主 要 元 素 - - - - - 碳 课 件 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 探 究