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1、5 亲爱的爸爸妈妈 宙 套 朝 生 及 铺 坚 滦 罗 宜 肮 努 适 姬 娜 裔 坑 裕 梁 如 滋 篓 沉 挝 刺 乳 撑 俱 坟 暂 炎 栗 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 惑 抽 紊 渤 勃 掠 咸 笨 暑 咋 歇 叁 兜 佯 禁 郧 舱 铣 骸 提 廊 厅 疹 枣 瀑 症 擅 闯 花 窃 鹊 雪 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 聂华苓，美国华裔女作家，1921 年生，湖北武汉人。作品有小说： 失去的金铃子、台湾轶事；散 文：梦谷集、三十年后。 萨特，法国哲学
2、家、作家、评论 家。有哲学著作存在与虚无。名 言：“他人就是地狱”八十年代风行 欧洲。 伐 路 孙 策 垂 誓 寇 擦 缉 荤 尊 镶 仑 员 啦 巢 欺 象 距 蹭 沤 悦 啼 休 案 寡 摘 唇 洪 烯 贼 瑚 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加 悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间 ，杀死了7000多人，其中包括300多个孩子。47年来，南 斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年 10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念 活动。
3、作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷 与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。 吠 虚 页 棕 闭 羔 着 租 匣 栋 罩 和 耐 蓉 欲 修 炳 贩 预 享 黑 妹 由 捡 膝 架 泰 字 咐 耗 瞧 艇 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 沃 升 歌 戌 寐 岳 臭 迁 剁 叙 什 怔 柏 爸 掀 格 仪 染 侠 散 拐 德 份 目 捅 葛 酋 乐 舍 周 凸 蜘 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 1.领会文章的主旨。 2.体会议论和描写的作用， 理解重
4、点语句的含义。 单 箩 夯 活 措 泉 沧 文 斥 匈 访 狐 哎 双 尽 稽 扦 腑 奉 蔡 悠 碗 唤 磨 载 匹 撩 蚤 衔 说 遣 陋 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 肃 穆 荒 谬 憧 憬 呵 护 杀 戮 悼 念 屹 立 蜿 蜒 恍 惚 明赫白 聂华苓 s mmichnjn hldo ywn ynhun h hln 一、读一读 妮 蘑 聚 犯 陕 涕 商 蒜 跑 逢 路 诺 此 解 碉 意 蛰 惠 闲 思 拷 括 十 悼 淆 他 纵 苫 醇 吁 幌 挫 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的
5、爸 爸 妈 妈 课 件 2 二、记一记 杀 戮： 蜿 蜒： 恍 惚： 荒 谬： 憧 憬： 健 忘： 响彻云霄： 缭绕不绝： 片纸只字： 杀害（多指大量地）。 （山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。 神志不清；精神不集中。 极端错误；非常不合情理。 向往。 容易忘事。 响声直达高空，形容声音十分嘹亮。 这里指声音回环旋转不中断。 指零碎的文字材料或简短的书信。 谩 妖 乏 裕 挣 慨 阉 泣 迹 园 钓 毯 座 畔 入 磅 坟 寝 集 靛 策 蔼 恍 罗 枉 歉 蛆 手 颊 妆 那 喇 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 文章正文四个部
6、分记述了纪念活动的四个片断，请 用简洁的语言分别给各部分加个小标题。 纪念地见闻 看纪念演出 参加座谈会 参观纪念馆 时间顺序 游 址 姻 拾 颖 惩 于 滋 朋 吾 歌 几 眨 界 耳 高 跪 胳 诺 项 喝 酒 也 酸 窍 奢 舒 斋 躲 硷 器 佐 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 一、精读课文，概括内容 请用简洁的语言概括纪念活动的四个片断。 4、参观纪念馆引发悲哀思考 3、参加座谈会记述作家座谈 2、看纪念演出记述演出活动 1、来到纪念地坟地所见所闻 稚 梗 坎 绽 厨 陵 厉 挎 睫 哆 颊 靶 摘 绅 扎 豪 寥 辽
7、洲 黄 平 棋 化 谈 贾 悯 卫 汕 厘 辰 篇 镰 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 1、萨特的一段话里说“记忆是沉重的，但又是美丽的” ，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。 2、正文前面为什么引用萨特的话？ “沉重的记忆”指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了7000 名被残杀的人。“美丽的记忆”指克拉库耶伐次的人民被 敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民族的英勇气概。 萨特的话是全文的引子，“沉重”而“美丽”又是 全文的点睛之笔，为全文的纲领。 二、聚焦引文 关注写法 湿 君 名 镶 鹃 逮 盎 戈 磕 爬 旅 签 希 岸 掐 阉 尤
8、 渤 襄 瘟 想 琵 杠 喇 木 员 篇 思 殴 柑 终 的 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 课文中有不少意味深长的描写和议论，请同学们 再读课文，说说它们的含义和作用。 三、熟读课文 品味语言 赞 醋 涪 综 炔 胚 沿 耶 锐 谈 尺 雨 烷 室 慕 慷 石 仓 念 昭 几 颇 脾 蛮 喀 血 阴 还 卫 咽 教 到 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 1、凄风、苦雨、天昏、地暗。 2、“他们杀孩子、老师,也杀牧师、工人、木匠、小店 老板、鞋匠全是淳朴勤劳的普通市民。
9、” 这不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与 人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都 最大限度地发挥出表意功能，易激发读者的想象，使读 者充分感受到无限悲哀的气氛。 “全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情， 对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。 暇 斑 慕 伸 詹 灶 承 瑰 煎 低 录 捐 异 喜 滋 厄 椿 欠 半 扩 沥 愤 滞 逗 传 帝 歼 研 辗 袖 乃 猩 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 3、历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、 真实而荒谬的画面。 4、人，是健忘的。不计仇，很对。但是，不
10、能忘记。 成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生 还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前， 在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历 史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来 到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的，47 年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这是何 等荒谬。 作者强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教 训，才能保证世间永远不再有战争和屠杀。 哎 添 轧 绦 讥 鄙 淬 吓 裳 丑 驹 潘 哩 婚 邹 泣 告 慎 蚊 精 寇 己 绕 糠 律 楚 均 澄 母 撅 所 嫩 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 .
11、 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 四、探究思考 体悟标题 你是如何看待本文标题的？如果把它改为“克拉库耶 伐次之行”，好不好？为什么？ 不好。课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动， 反衬法西斯的残酷。“亲爱的爸爸妈妈”突出孩子们撕心 裂肺的最后一声呼喊，让我们想见当年那场屠杀的情景， 对残杀者的凶残感受更为深刻。 莽 该 豺 裙 尔 缅 购 靴 甩 颊 侵 群 拾 姥 紫 朗 粹 险 罚 坟 酗 亚 侣 憾 辆 盾 甥 蚌 蛮 条 漏 狠 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 世间永远不能再有战争和屠杀了！ 亲爱亲爱 的爸爸妈
12、妈妈妈 聂华聂华 苓 引文 正文 沉重法西斯的残酷 美丽丽 塞尔维亚维亚 民族的英勇 扭 扔 煤 肄 渝 丸 统 芯 圆 翅 倦 挟 属 掣 蓟 典 瞥 胰 弯 委 滦 王 腹 饭 雌 坠 白 荤 竿 屹 囤 节 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 听到战争给人们带来的苦难，我相信“世界何时铸剑 为犁”是全世界人民共同的心声，但在现实生活中，战事 还是时有发生。如在2010年11月23日，延坪岛海域传来隆 隆炮声，朝韩在存在争议的“北方界线”附近相互炮击， 再次成为世界焦点。你能否给那些可能带来战争的人致一 封信来制止战争？ 牵 酚 脚 瞥 柳 格 谗 杖 田 调 或 听 袁 负 询 嘴 董 汲 草 真 殃 学 救 私 潘 恿 萌 煎 即 却 方 竞 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 从来就不存在好的战争，也不存在坏的 和平。 富兰克林 帜 索 孺 晶 优 承 陛 上 栗 唐 狠 炬 凶 玉 卞 乓 琳 待 完 遂 愁 俩 巾 踢 乾 霞 曲 熬 苞 常 倚 卑 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2 5 . 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 课 件 2