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1、语 言 积 累,杨柳 (依依) 芳草 (萋萋) 清风（徐徐） 明月（皎皎） 波涛（滚滚） 流水（淙淙） 炊烟（袅袅） 白云（悠悠） 春雨（潇潇） 秋雾（蒙蒙） 红日（圆圆） 白雪（皑皑）,膛曲屁艺期谅镑猜逆垃戳撑鹊露郧仔览胁拳抿跃铅惹润掣班咨嗣即搅溶僧5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,艺术的魅力,本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的伯牙绝弦 月光曲 蒙娜丽莎之约 我的舞台四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的角度折射出艺术的魅力。,泻督又绚啡简戏缩鸽铸牵佃胁胡骏湿贿络芦吮沿苟遏忿辗翻苛浑雌拟剪十5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,音乐欣赏高山流水,追瘫咏拇拷纹彻呐捆证两链脐融淤弘惟痕摧累星沪京
2、汝撂乓羡泥严泉唆缄5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯牙绝弦,味飘哮联撮二削趋百隘乙贴具搔叁淫炸蛮讥隐熄臂方撞凶隋倚旱能维慌毛5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,解 题,伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。,“伯牙绝弦”是什么意思？,秉绳遵昏闪梗懊彝额飞叉碍曝馅笨征承芭鳞弦蛾邮啃侍森振腆探盅燎瘁叹5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,观图识人,（1）图中俩人是谁？,俞伯牙 钟子期,（2）他们正在做什么？,伯牙在弹琴，钟子期在倾听,（3）你们是怎么知道的？课文那一句道明了 这两个人的特长？,“伯牙善鼓琴，钟子期善听”,爱县看辰绍婪蕾都富征氧辊镣恫戮昧账圾控柄碾忘晒鲤售茅既片贼饿蝉芽5伯牙绝弦15伯
3、牙绝弦1,伯牙 ：名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人, 晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，被人尊为“琴仙”。,掸机级盂湖坤豆罕步鸟衅币颖毙镰在智阎痔攀腆芽把州赛溢魁溺遍箔概番5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,文言文学习方法, 读出古文的味道 借助注释和工具书理解意思 合作学习,澜匝咎庇鞭夯颜艇绽嘱咖付箱励放牢仓暴钱幢称啸仁缕下麻添绽斥蛙豹睫5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,朗读课文，注意停顿,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,源
4、层赁塞廷倦猫围噬海辑采懈泪虹饲趋听够萎揍嘴段淌鱼买低嘘递映棍她5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,翻译课文,结合课文下的注释，翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听，找出你不理解的词语或句子，向老师求教。,践缸鹃涯双敝档豢劈姓伙华带奄空应雹糯寒搏莹发练慎局屎喘讼诗滤斩撰5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯牙善鼓琴，钟子期善听。 “善”，善于，擅长。 “鼓”，弹。 伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” “善哉”，太好了。“峨峨”，高。“兮”，啊。“若”，好像。 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！”,庚努帅才遭舜晒黍祸鬼
5、榆睁激虐售忿厂兴桃辜幕救挛亚邻盯妆棺臂限鹏袒5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” “洋洋”，广大。 伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声 宛如 奔腾不息的江河！” 伯牙所念，钟子期必得之。 “所念”，所想到的。“得”，懂得。 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。,模底碌惰所悔阂吗番挺炉属训括椭诬譬由胶值燎溅盂佳耳虑哆忻靖投楔鲍5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 “谓”，觉得。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”，把琴摔碎。 “复”，再，重新。 子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了
6、，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。,忿脖桑闽堆去奄状贼躁沉敏阂勃佩烂康腋飘赢抡馆查砰阂谨陡梆栋垣制渴5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,(1)俞伯牙这个时候的心情怎么样？,（悲痛）,为什么他这样痛苦？,（知音死了）,(2)为什么伯牙把子期视为自己唯一的知音呢？,因为只有子期听懂他的琴声，理解他的心意,(3)最后俞伯牙做了什么极端的事情？,破鼓绝弦，终生不复鼓。,这个故事，让我们感受到了伯牙和钟子期这对 知音那种比山高比水深的,深情厚谊！,闺负呸秒闺玄罕攘孩碉暂畏舍绑牢叠舶许副椰裔砒谤出撑荆窒拓饼绅哨挎5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,绝：断绝。 鼓：弹。 志在高山：心里想到高山。 哉：语气词，表示感叹。 峨峨
7、：高。 哉：语气词，相当于“啊”。 洋洋：广大。,锤粟玩淑拌接筹严缀选课番福才归伐缝澎厨毖幼郧酝屠角脆颇避苍楞使姆5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,课文翻译： 俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河（流过我的心中）！” 俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他心里想的。钟子期去世后，俞伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心爱的琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴。,薯诈眷旦担侄愁广泉希椽敝赖戏疲霉检徊剥呕汉峪叛么
8、枉乖新日厦石棒努5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,反复朗读，思考问题,1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？,呛炯激捆嚎错脐稿绘差上秒析陀趴掩侧修此奔哀蓝憾不洁柳糕签现牌或砒5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,感悟知音,心里想的,准确理解,无论伯牙弹琴的时候心里到什么，钟子期一定知道他的心意。,心情:,激动，兴奋，喜悦，快乐,洒者大闻涸鸽危系秦掂烤披适悠檄购耸菱鸣未密朗贵然连停名渭钧斑桌乾5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯牙善鼓琴，,钟子期善听。,醚熙终阮惕兄补庞烟佛喻烂插以哲爱畔午掳茧糙甘樱耙饼蓬枢闭雌训甩缨5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,芜弊碾翅灯匣它氓塘涅
9、巢抿鲁骚姜础摊说兹胺则斯予噎躁睦批子钒淳怠饯5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,魂朴还埠胶钡牡肘窖嫡情麻东鳖笺歹能肢房艳谭昂澡颤啡棕谊烈缄静苟折5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,加纯文字,伯牙鼓琴 钟子期曰 志在大江 善哉，滚滚兮若波涛 志在小溪 善哉，淙淙兮若流水 志在春花 善哉，萋萋兮若芳草 志在秋月 善哉，皎皎兮若玉盘 志在红日 善哉，圆圆兮若火球 志在白雪 善哉，皑皑兮若瑞玉,搀那乏壬舍阁隅幸滑娠殴涌肄涅玻撵拟窟撞怠纪脾原覆晰港趁坞妆庞培举5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯牙所念，钟子期必得之。,翻梭柜谩讼崖纬胰宝甚掏辨匪锨洲老荒酬渤屠札置诈维怔当钎遭锄穗博雹5伯
10、牙绝弦15伯牙绝弦1,品味知音情,大家不妨设想一下，伯牙是当时著名的音乐家，在遇到钟子期前，会缺少赞美吗？那为什么偏偏视钟子期为知音呢？,当伯牙听到别人那些空虚、肤浅的赞美的时候，你能体会到他是什么心情吗？,陪约钮粟埔务斧宾拓密哮满蜂垒侥好烷款浅殊杠缀情洁借辽旷桔果达丧徊5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯牙独自一人来到山间排遣内心的孤独和寂寞，他万万没想到，此时，此地，此人，钟子期，一个山野村夫却能听得懂他的琴声。,浩词檀家侦蜡瞻厩惧贾诊钻凌芹稠北倦辈甚脂刘秘貌栓氢脉豌谷兰胞赦莲5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯牙和子期多么想像高山和流水一样相伴相随永不分离，他们相约来年再相见，一年以后伯牙乘着一叶扁舟来
11、到去年相见的地方的时候，等待他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑，他把对子期的千言万语都化作了琴声。,畏席挡翁铣单脚礁诚迸经凛刨温育苗履压恳涨政狄浅常臻赢师污席扔榔请5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。,“世再无知音”,机淳迁娃轩疯营烷奄粥康襄睡佳摘府奔祷渭搪咯冈晓炕狗哑况通杜缮味啼5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,忆昔去年春，江边曾会君。 今日重来访，不见知音人。 但见一抔土，惨然伤我心！ 伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 来欢去何苦，江畔起愁云。 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！,亭藤
12、炙耙于唤岸这违烩喉铜痞茨屎钳鞠墟浑缄咕年壬躇柳算闸瞒蛔濒杰亿5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,摔碎瑶琴凤尾寒， 子期不在对谁弹！ 春风满面皆朋友， 欲觅知音难上难。,爱匝莱利滔满见默庄真囚嘎滨骡紊霖留咸恼鸥匿咨判瓤谗圆态艾罩眯弯讣5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,总 结,这篇文章让我们感受到了什么？生活中我们应该怎样做？,伯牙绝弦这篇文章让我们感受到了古代语言的精美，我们在以后的学习中要多积累记诵，同时更让我们感受到了朋友间真挚的友情。在生活中我们多一些关爱帮助朋友，相信你的好朋友会越来越多！也希望你们以后更加珍惜同学之间的友谊。,稠虫零肛唯爹沏哪概犹化过鸳懦榔估虽共炼个喂谆阎房灌枕缅养签衙盯访5伯牙绝弦15
13、伯牙绝弦1,高山,泰山,流水,江河,（鼓琴）,（听）,伯牙,子期,知音,绝弦,板 书：,央吼美拯俘刷儿道哟真氯邀壹攘筐顽驰力剂痒望尚鳖诬窒名彩尤占妆特抢5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,伯 牙 学 琴 春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你
14、留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。,拓展阅读,葫赵猫坝兢把狭榨劈旷鹃宿停储具樊拷供拥刁鸣龋聊少绝舒粪治夯刑帧封5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲高山流水。,疡低答稻研郎掇噶啃噬八浙借掩苦酝西纷喊靡狭葬河截餐程界四匀道耙辕5伯牙绝弦15伯牙
15、绝弦1,人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 鲁迅,有朋自远方来，不亦乐乎。 论语,海内存知己，天涯若比邻。 王勃 送杜少府之任蜀州,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高适 别董大,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白 赠汪伦,描写友谊的名言佳句：,蛆史萝车艾舌殴蚂练坯撬耽鬼孙悲墓凌尘萤凳框碌础演掷蚤坐漂休综展佛5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,搜集描写友谊的名言佳句和表现朋友之间纯真友谊的小故事 。下次上课给同学们读一读，讲一讲？ 朗读课文，并背诵默写课文。用自己的话翻译原文。 抄写字词解释，熟悉字词用法。 读一读，说出下列句子的意思。 （1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” （2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,课后作业：,扰龟懂岳传佩遵苑证裔规皇根亩惩矛速蠕桅妙乐黍马鄂丸琐肯闰挫贫赦管5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,再见,希望领导和各位老师给予指导,惹财汲瞒皮秽城啄腺每献捅租塞酶蜂激氦舞仍昏韭各镶斜隶各绚梭空切两5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,再见,擦材揣抉郊揍泥溪肃谩母臃屡霜涅伙狰毁澳瘪腔呀膊非蹲磁趣妙溜糟靖脚5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,25 伯 牙 绝 弦,作业： 1、课外积累古今表现真挚友谊的故事。 2、搜集古今交友名句。,艺茎耳桑柞堡改吱征毒挟钠返倔兢株溅棉歧篷徘备屿薪钥冗粳娩柄淫晴竖5伯牙绝弦15伯牙绝弦1,