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1、,认 识 分 数,苏教版五年级数学下册,辛店镇辛店村小学 史梦柯,教学目标,1.理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。 2. 培养大家分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。,用分数表示下面各图中的涂色部分, 并说出每个分数各表示什么?,1米,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),3,4,8,5,5,3,3,1,一个物体,一种图形,一个计量单位,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,想一想：上面的分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份？小组同学互相说一说。,* 把单位“1”平均分成若干 份，表示这样的一份或 几份的数，叫做分
2、数。,* 表示其中一份的数，叫 做分数单位。,1 6,3 9,2 5,3 4,我是小判官,1. 一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的。 （ ）,4,1,2. 1和单位“1”相等。 （ ）,3. 把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的 （ ）,4. 任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。 （ ）,5. 的分数单位是1。（ ）,7,5,8,3,2、,3、 说出每个分数表示的意义。,把全班人数看作单位“1”，平均分成（ ）份，三好学生有这样的（ ）份。,9,2,3、 说出每个分数表示的意义。,把地球的表面积看作单位“1”，平均分成100份，海洋面积有这样的71份。,3、,把1小时看作单位“1”
3、，平均分成3份，一节课的时间有这样的2份。,4.在直线上画出表示下面各分数的点.,0,1,2,0,1,2,1,4,1,2,9,10,3,4,1,5,1,2,填空：,（3）有18枝铅笔，平均分给2个 同学，每人分得的铅笔是 铅笔总数的 。 （4）有18枝铅笔，平均分给3个 同学，2人分得的铅笔是铅 笔总数的 。,填空：,你学到了什么？,一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都 可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫 做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。,分数是由分数单位组成的，不同分母的分数有着不同的 分数单位。,