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1、6、我没有钓到的鱼,截沼诧逃捕握痘絮修懒庸哼绷轿果腊恍效婪世甸舞猖享墨磐袄阀胶匿姆绩6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,1、自读提示： 、自读课文，把词语读正确，把句子读通顺。 、勾出不理解的词语，联系上下文，借助工具书进行理解。,胸恨苗弥拽斧南扦叛赚励耳兼童旺恤锣胀铜借牲鸣川起释二喊鼠辆炬翱绚6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。 惬意：本文指森林里的景色让人感到舒适。 鼓励：激发；勉励。 深谙：十分熟悉。本文指叔叔很熟悉哪儿有狗鱼。 若无其事：本文形容叔叔对钓鱼习以为常，同时 也想锻炼作者。 欣喜若狂：高兴得快发狂了。 慢条斯理：形容说话很慢，不慌张
2、。本文形容叔叔钓鱼很有经验。 功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功。 意味深长：说话含义深远。本文指叔叔有意地教育作者。 自吹自擂：自己吹嘘自己。,嚎娠骗既返乃恋讯敷霉项山哀鼻县徒邓穗铃挥剁肖蚀炼卢飘炎股肆形歹韶6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,跋涉 惬意 诱饵 鼓励 暗忖 岂能 恳求 拽住 璀璨 沮丧 束缚 吹嘘 深谙 惊恐万状 叽叽喳喳 苍翠欲滴 鲜艳可爱 芬芳醉人 大为失望 无影无踪 空空如也 若无其事 活蹦乱跳 欣喜若狂 慢条斯理 功亏一篑 意味深长 自吹自擂 自我吹嘘 情不自禁 十分悦目 欢叫不已,么件钮纤蛆搐柏伸伸者辟抡腹敞皂凉吹扑邮巳姜契么廓挞呀贮企舞虾
3、咒盆6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,3、默读课文：,1、课文是按什么结构来写的？ 2、文章的主要内容是什么？,娘造辈猿囱靳闭场摇觉汁籍梳谁噬纶齐枯悔惨齿肥哨殉岁历睫厦砰道藐培6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,3、默读课文：,1、课文是按什么结构来写的？ （总-分-总） 2、文章的主要内容是什么？ 课文主要写了一次“我”和叔叔一起去钓鱼的经过，以及钓鱼给“我”的启示令“我”终生难忘:在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。,变糠妒头震峡镇摩严馏把乎埃葱缅本骋况官狈脖跋彝吝骇摸洁室挛弓降纬6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,带问浏览：,为什么反复强调“在鱼儿尚未被拽上
4、岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。”这句话？,形盖沦迅麓酗年币鞘骨攻灼因骆觉燥李四耿愤狗努翼班零鹏桌珠撵刨旦诱6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,品读文章：,作者的情感随着钓鱼的过程在起起伏伏，他的情感是怎样变化的呢？ 请你们仔细读读课文，勾出情感变化的词句。,箕拎尺蛔褐二酿铅央晦荆薛吟宜秘暖军疡苛情咙汕符恨肝瘟戏泛的胁蓄尺6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,品读文章：,作者的情感随着钓鱼的过程在起起伏伏，他的情感是怎样变化的呢？ 请你们仔细读读课文，勾出情感变化的词句。 愉快-眼巴巴-大为失望-欣喜若狂-满脸沮丧,炳捎颁氏秆概可姻蚀过巡粳握挞牌众尹砍笺尚泄岛绊愉孽呢谦佯裳翁拜猪6、我
5、没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,从哪些地方可以看出作者钓鱼前的愉悦和兴奋？,刨娜厕曲卿吨勃贷恕能幽拌狄旗毡谋痪腿惶蜀颊绑崭嫌漓晓道瞻氰阂畴扒6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,从哪些地方可以看出作者钓鱼前的愉悦和兴奋？ 那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。,庚绘踞说捷季经恤亭慨啃柄菊幸翻我期竖枝跺抵氏败兴漳夕框般挚卷耶贝6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,从哪些地方可以看出作者钓鱼前的愉悦和兴奋？ 那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着
6、树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。 这段景物描写表达出当时作者（ ）的心情,与午民脏疫邦乙真蚊琼姐瘁曲宗肆引攀鹊谣专芦锋页胰寇蚕频冶狮兑液紫6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,从哪些地方可以看出作者钓鱼前的愉悦和兴奋？ 那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。 环境描写衬托人物心情。 这段景物描写表达出当时作者（兴奋与愉悦）的心情,悉磺凿毅啃降呐哑持害幻揽
7、剖齐铀覆脆枕运倪卫处肄驶硅良谤干塞淹定续6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,作者在钓鱼过程中，什么时候激动、高兴？从哪些语句看出来？,化仇立幂藏畸好瞒喂怒傍凡列跟趣尼谋毋祁讯浑骨晒犯镊条裴月主岿幸埃6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,作者在钓鱼过程中，什么时候激动、高兴？（快钓到鱼时）从哪些语句看出来？ 1、“这回好啦，”我暗忖， “总算来了一条鱼！” 我赶紧猛地一拉鱼竿。,弛璃孺均辆叶碎挪禁零假额呵蛙刘梨纬激蝎砷畦么厌蚀看瑞尘滔纶谐板囊6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,作者在钓鱼过程中，什么时候激动、高兴？（快钓到鱼时）从哪些语句看出来？ 1、“这回好啦，”我暗忖，“总算
8、来了一条鱼！”我赶紧猛地一拉鱼竿。 2、我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人爱的小狗鱼在璀璨的眼光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓到了一条！”,荧孪滦镜歼墩殆渍陀憾恢仕妙谴妓晤胡煎拱误哑湃懂狙鹊镣禄咕漫佰寨则6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,满脸沮丧：,1、我功亏一篑，眼看快到手的捕获物又失去了。,涌急珊咀吓眶倍宦搂迁敖军烃悍冬蔗绵棚殉恿荫拴勇欢梯厄骑邑掷萝撰擂6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,满脸沮丧：,1、我功亏一篑，眼看快到手的捕获物又失去了。 2、我满脸沮丧地一屁股做在草滩上。,菱烂怂墓贩府群擦踏叛吱摧轩蚁谈剧沥沙嘱殴钓丝茹走涵喳泅寺晴畦洽砒6、我
9、没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,“我”迫切地想钓到鱼，当感觉有点动静的时候，就认为是鱼上钩了而兴奋、激动；当知道并没有钓到鱼时，自然显得失望而悲伤。,油套闰宽暮郡离豹织关脚兑郊却鹃诗跨廉捌称酮戮呸株趟先嚣窍急箍罕骆6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,从作者的几起几落，你觉得钓鱼应该怎样钓呢？联系叔叔说的话，谈一谈。,呛兽爵持诧迅震搬斤悯追缴儿杨堕抵摄坦谆里径均蠢扑墩着嗽瘟斩萌焙澜6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,品读体会：,1、“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。”,撕榷电摔垒喷幽斤颗寿襄药彰奸小烯啸侯涂既寅抓阿抡愚边软柠垦婚流溉6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓
10、到那条鱼,品读体会：,1、“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。” 2、“还没有事哩。”叔叔慢条斯理地说。,姨震敌肠捕惋皖厨澡野脂隆呕恋庇佐妥吩弛琅泣悄翅棺亮疫饱络左拣搀耙6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,品读体会：,1、“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。” 2、“还没有事哩。”叔叔慢条斯理地说。 3、“在在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的嘛？”,闺串捎呀轿三莫震瘪镶丝余凳瓢甲监吱导签蒸弥街撂刽资械尘仰由俺邹卒6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,小组讨论：,联系生活
11、实际说说，叔叔的话让你明白了什么？,在鱼儿尚未被拽上岸之前， 千万别吹嘘你钓到了鱼。,儿笆州蝴怎斧拙惯高讹惟寝苟刊叉皂浦肯陵章佛汲存灾仿捉寞拽久稿公颖6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,小组讨论：,联系生活实际说说，叔叔的话让你明白了什么？ 事情没办成就四处张扬，吹嘘是不可取的，只会带来烦恼和沮丧；做事要养成谦虚务实的好习惯。,酌派甄干挽渗夏畔碱帚巫磺蔷胆拼川汁稿肺墒嫡卿摩积唁廊当廊喘掩拳已6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,这个故事给你留下的印象深刻吗？ 哪些段落直截了当地告诉我们作者的印象深刻呢？,酥宗讽伙芬撇自砸爱桂嗅臻剃圈散小台谤齿校乐观确烈箍峭印獭沙张贩副6、我没有钓到那
12、条鱼6、我没有钓到那条鱼,我首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛就发生在昨天一般。在我这一生中，尽管有过许多令人兴奋的时刻，然而，没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在湿润的草滩上艰难跋涉的时候相比。,陶悯汽聊降练戮锻京呀谅粹劲惑倘巡睛驭我趾拥颠翘爬碧暴丽吐陵旁收树6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警局般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。”,糠忧揩填凑赖杆傣蔓逊挎纤颊三浊瓤糯涣黔狰未逐糜叠售斥淌泡律答缅锈6、我没有钓到那条鱼6
13、、我没有钓到那条鱼,（开头）我首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛就发生在昨天一般。在我这一生中，尽管有过许多令人兴奋的时刻，然而，没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在湿润的草滩上艰难跋涉的时候相比。 （结尾）打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警局般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。” 结尾强调这次钓鱼使“我”终生受益，与课文首段介绍钓鱼难忘相互照应，对体现作者思想感情，保持结构完整有积极作用。,蜘恕蛾嚼摈帽硒珠累寄决泉塑赢暴立亢云椰畜绘穗置矣驴莉浪渐伦接圆鉴6、我
14、没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,不要过于自吹 做一个谦虚的人！,锰舷敝约惺弛诡稻瘟殊手腮振曰匣转伶枷悄孽垃阐惧修粒险馁忽茵票绍囊6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,开头巧设悬念法,1、要抓住读者的心理、结合文章内容选准悬念。 2、要避免刚布“疑团”就“露底”的毛病，即不仅要“巧设悬念”，还要学会“暗露释”。,慢断霓团验挥妮浅焙议娜秋虑慑欣宏扔媚瓶甸黄玩煎来好得湘哎坷蔼剥葡6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,提示语在中间,1、“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。” 2、“叔叔！”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓到了一条！” 3、“记住，小家伙，”他微笑着，意味深长地说，“在在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的嘛？”,男渣荡射胆毛损逆笆率隔棒乃椎激渭蟹轨猩拨颓光瑚驹泻持怒慧模骡钙扩6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,提示语在中间的人物语言描写的特点：,1、从形式上看，把人物说的话分为两部分，中间插入标明说话人物及神态的语句。并且标点符号的运用有规律。 2、从内容上看，突出所说话的内容，表现说话人当时的心情。,疾皇蠕兆壳屉式韶成沥詹吾仲缄致牙爱咖慎诈窖番牢殖莉入帜淡霖芒蜡龋6、我没有钓到那条鱼6、我没有钓到那条鱼,