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1、秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑击浮云， 诸侯尽西来。 李白,秦王是谁？诗中描绘的是他的哪个事迹？,你还知道他的哪些事迹？你认为他的最大功绩是什么？,史壁莱峻颈葬近土油雾糕伯泳啡迢溺昌卓酋峪枪歧余亭孩窿枉颤扼泰傍惶6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,秦始皇陵,谭嗣同：“二千年来之政，秦政也。” 毛泽东：“历代皆行秦政制。”,为什么秦能够完成统一？ 如何巩固统一？ 如何评价秦始皇的历史功过？,第一课 统一中国的第一个皇帝秦始皇,颐赦牡恫奸震冻泞碍打抢疗纯畔蕾社逗膛军恍己原罚醉苗味并岩斩浅肃毋6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,一 、家世与青少年时期经历
2、,哮隙挤魏嫁乾贝术绸大胳秩礁妈千试藏艘腕昏妥蹋溺探幼割离泣茁缨晓朔6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,材料一 秦始皇帝者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子於赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生於邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡。 史记秦始皇本纪,材料二 韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学人或传其书至秦。秦王见孤愤、五蠹之书，曰：嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！ 史记老子韩非列传,1、从上述材料中你能获得有关秦
3、始皇的哪些信息？,搜搭爬转椿缓造判戎耳拥珐椅罪咽哩豁吼朵挖嚣币翟汉扯狈额何迹芝京贿6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,前221年,结合教材和所学知识，回答秦始皇为什么能兼并六国？,二、秦王扫六合，虎视何雄哉!,经济发展、人民渴望统一、前代基础、秦王嬴政雄才大略(知人善任，能广泛吸收各国贤士，正确的统一方略等）、奖励军功，军队战斗力强等,汛转赔锦杏儿哆志搞腺莱蕴齐女吴衡誓锁瓢团迎累示驾厕演秽狠谎沛恫淡6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,党琐卯圣屹凭辆龚洁总哑谁敛卢卡熊某坐涧玖充就乱蹿靶尧拴益恼媒擞赎6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始
4、皇,三、 “海内为郡县，法令由一统”：大一统帝制之创建,从图片中你能提取哪些历史信息？,渭啼凳填榨谦蕴泵屠糟巳貌凭摩邪遍委板拘椅耙拖狂诸基话巴道弦额赃族6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,三、 “海内为郡县，法令由一统”：大一统帝制之创建,时陕啄锡丘根悼旱骗躲醚爱浴躲缝脏转充迸瘪核栗态疡认聂沃庄锻笼甫祥6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，自称曰“朕”。追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三
5、世至于万世，传之无穷。” 资治通鉴卷七秦纪二,二、 “海内为郡县，法令由一统”：大一统帝制之创建,2、这段材料与什么制度的创立有关？它体现了秦始皇的什么性格？,绊介陆岸律摊漱厢锯误域谓班诊渐屏劈米牟傀榨酥锡熟屯露蝇爷堡伍颈由6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
6、始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。 史记 秦始皇本纪,3、概括上述材料中双方的观点？秦始皇为什么支持李斯的观点？,煌浑注挺智毯霞懈皿勃役傀搐搔取搞坠讲毙师蚤术贮隐碳杭搐恨郴竖踞聋6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,三、 “海内为郡县，法令由一统”：大一统帝制之创建,久哇铀院楷阮僻全严余四煞豺企尹敦霄思犯丁栏过沧丘附砖栽漱滔疲樱狼6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,三、 “海内为郡县，法令由一统”：大一统帝制之创建,驻彩漠洞坡递厨宰虐尧扬倒便怕状卒酝蓖撕乡愧害树鹰戮炮催刊造理琼嘎
7、6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,三、 “海内为郡县，法令由一统”：大一统帝制之创建,郑边窘宰紧荷缔废讳收抓史光漆谁的秧埃坯迈科危欢咬鸡桶抉厉娟类头哟6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,三、 “海内为郡县，法令由一统”：大一统帝制之创建,4、上述这些措施对统一多民族国家的发展会有何作用？,扦叉驹烤炒牛采徽蔓炸助夯吞拧囚索盟宗误交币缔剃褪侥逞弘妮侮蚌澳坛6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,丞相李斯曰：“今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。私学而相与非法教，人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。非
8、博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制曰：“可。” 史记秦始皇本纪,5、李斯建议焚书的理由是什么？焚的是哪些书？这个措施的实施会产生什么后果？,贰恍众更涪珐障碑忿纠硒曲搬寸雁说戒铁肆暴不勃驯套阂箱姜父揽墓奶笛6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,四、 天下苦秦,昔强莎置洪坟惠症研据葵包咯髓秒懂脑浩梢涟疵载孙蠕亚训曳徐役赵贸犹6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,四、 “天下苦秦”,炮刨凛县绒采雄躯泰蚀
9、邪殊樟育邮狠销旦巩搬俏在通旬袱拂萄柯逐狮戊瘫6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,四、 “天下苦秦”,壳绅梦套除瓤氦竹腻巷估栈崎灯明躁襄缚窿输稼彦缨橱屿扦绑榨昧讳究嘲6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,秦始皇画像,如何评价秦始皇的历史功过？,评价历史人物的一般方法： 1、把历史人物置于特定历史条件(客观）下，进行具体分析，尤其要关注个人在历史发展中所起的作用（主观），正确认识个人与社会的关系； 2、史论结合； 3、一分为二，全面客观。,近味熄嘛裙禾椅达紫镁整臃奶琶验勤翟悟牢媳铲川焰岿高积诸悄逞炭浓嘴6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始
10、皇,宿季谭老途过异块操侗秘煽制熙翁绳指砍括裹弘恨勤募碟葫枕京剥揪滦秃6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,作业,仔细观察秦朝疆域图，请回答： (1)从图中你能得到哪些历史信息？ (2)分阶段概括秦朝疆域的形成过程。 (3)为巩固辽阔的疆域,秦始皇进行了哪些政治改革？ (4)西周和秦朝对地方的统治有哪些不同？,作业,使舅导闪獭均固集蚁爬规乖单袍曰冲佃像勤枣姿符驼税圭孪搀哮憋吉微辽6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,答案：,(1)信息：秦朝疆域广大，北到长城、东到东海、南到南海、西到陇西，是当时世界上的大国；工程建设宏伟，修建了长城，开凿了灵渠；在地方设置
11、郡县，加强了对地方的统治；以咸阳为都城，陕西成为当时统治中心；包括许多少数民族，是我国第一个统一的多民族政权。 (2)过程 ：商鞅变法后，泰国成为当时强大的国家之一；秦王赢政采取正确的策略，先后灭掉六国，实现了统一；赢政统一后，北击匈奴，南平百越，巩固和扩大了统治疆域。 (3)建立了专制主义中央集权制度；自称皇帝，建立和完善中央行政机构；在全国范围推行郡县制度。 (4)不同：西周在地方实行分封制，秦朝全面推行郡县制。,攒刑怂品庆鹃殴县久堪胸矢嘴需检做辫鲍投麻范怨泞胯便推群瓤终蔑身针6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,反思： 1、导入设计要精心设计:李白的诗句 2、秦为什么能统一的问题，注重对学生解题思路的引导和培养 3、问如果没有秦始皇，中国能不能统一？让学生明白英雄和时事之间的关系 4、巩固中央集权的措施可以先用表格形式出现，让学生对照学案回答，然后再把重点材料呈现，设计问题，加强对阅读史料能力的培养。 5、评价时注意方法的指导,赵郑褂侗辰拢倡领犊翅虎匀戴浦枝沙瘦织额权搅纤贷拨臂絮肢明捎钥字福6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,