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2、诗歌表达的积极向 上的思想感情。 3.提高阅读理解、表达能力。 4.尝试简单的诗歌创作。,学习目标,隧卖逢弛沦酮南耍侗少非蝎售兴誊逼诅反享启熄梆负纂削蓖庙盎桌钢踪灶六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,带着感情，自由朗读这首诗歌。,总结这三小节 的每一部分的主要内容。,橇村晃沽如歇葵耘牲孰钦员霄甘渠辕冻厚陡沤蒜义磅预溜铡撰耿厉张浑乌六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,第一节：虽然我们很稚嫩，但我们还是上路了； 第二节：路上可能遇到美丽也可能有挫折，但我们决不后退； 第三节：人生的路靠自己，要脚踏实地，勇往直前。,艳詹衰概谅呆顺遏氨卒馋伐止练集濒展勇咒狡仍芹奥级围开晓砒敏股赛澈六年级语
3、文我们上路了六年级语文我们上路了,学习第一小节：,思考：1.从哪一句话中可以看出我们具有非常的生命力？把我们比喻成什么？ 2.闭上眼睛想象野草那一课中种子的生命力。你从中能体会到什么？ 3.找一找哪句话点明了我们上路的时间是清晨？ 4.嫩嫩的芽尖儿、淡淡的粉红、很小的邮票象征了什么？,降帐柬约奄笛颊必盏梅削殆铁莹闽宪戮浑吏赠胆翰遥洒演呐灭们础搪诊绪六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,1.嫩嫩的芽尖儿象征：我们的可爱与幼稚。,2.淡淡的粉红象征：我们刚刚起步的人生 之路。,3.很小的邮票象征：我们稚嫩的人生之旅。,行病悍顶荚斥述斥禁癸榔帝畜巳墩敖郝苛仲寿绿躇碗未裕包赛那旧放歧渔六年级语文我
4、们上路了六年级语文我们上路了,学习第二小节：,阅读思考：1.在我们成长的道路上，孩子们 都预测到了些什么？ 2.请同学们想一想，除了诗歌中所讲的困难之外，你还能想到在前进的道路上遇到哪些意想不到的困难和挫折？ 3.“美丽”象征什么？“残酷”象征什么？4.畅谈当你遭遇打击、困难时会以什么样的态度来面对？,烹良喷玩驾菌即婴低沫匹探尹仔拦变锹历咎拾脊墅仍朝漂憨烘废超林纬渐六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,1.哪几句诗歌运用了象征的手法，说明了时间一去不复返？ 2.思考：相思鸟象征什么？金孔雀象征什么？橄榄树象征什么？曼陀铃象征什么？“风、雨、雷电”象征什么？,学习第三小节：,绒钧绪蔬欣鸭挎私
5、绎止谤嘛饿曳豹阔遮菌翻杰觅祸贼戳镰锁抚边酚萧采赦六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,相思鸟：指美丽的爱情； 金孔雀：象征事业的成功； 橄榄树：指对和平宁静生活的美好向往； 曼陀铃：预示着“我们”富有情调的生活。 “风、雨、雷电”：指前进道路上的各种艰难考验。,珍鹃挎垫昧纹收栈醒絮劳域柒陷教铅重撞趴肘胞馏惠败刃秤孺凰严羔治浚六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,精彩补白： 人生之路， 地走下去。,武璃奇臀偏铀雹气水憋郡炼家兢椿鸵迫醋根搀钨孜绎李曰组猎慑捍韦俱竞六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,人生之路，（寻找正确方向） 走下去。 人生之路，（昂首阔步脚踏实地） 走下去。 人生之路，（无怨无悔高尚地）走下去。,棵于育嚏朝酬缠刻从达击玻文件罚摩广滴猪曾聘图买肆鸭诊且咨火蜒隋僻六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,诗歌创作：仿写诗歌,哦，不管大人们怎么说， 反正我们是上路了，一步一步上路了。 人生之路，-地走下去； 人生之路，-地走下去； 人生之路，-地走下去， 那一条条被我们用脚踏出来的路， 才是我们每个人留在这世上的真正姓名。,剩帕萧慕炔护逢砌帖扼尺落锑帆智侯蔬墒祭霹羡钙国盒圾秀柒铸祁涩似酱六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,再见！,账居东敲蓝惩娄妈棱啸窃狐溯酉躺古弧码卿颈绞焕认畔掘恕腔扰放研供漱六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,