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1、鱼游到了纸上,看到这个题目，你有什么想法？,花港 茶壶 罢了 绣花 鱼缸 厂徽 挥笔 聋哑人 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体,花港 茶壶 罢了 绣花 鱼缸 厂徽 挥笔 聋哑人 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体,赏心悦目： 看到美好的景物而心情舒畅，愉快。,微（ ） 徽（ ）,gng ch 港 澈 壶 徽,微风,队徽,清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体,检查读书： 一人一句接龙读课文。 读书要求： 1.不错字，不漏字，不添字， 不重复，不停顿，声音响亮。 2.其他同学请认真倾听。,文章主要内容： 作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ） 的青年，他（ ）时非常专心，（ ）时忘记了周
2、围的 一切，把水中的鱼儿画得栩栩 如生。,花港的玉泉,举止特别,看鱼,画鱼,他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 这个句子通过（ ）描写青年。,外貌,他高高的身材，长得很 秀气，一对大眼睛明亮得就像 玉泉的水。 这是一个（ ）， 把（ ）比作（ ）,比喻句,玉泉的水,明亮的眼睛,就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。,默读课文，请你用“”画出描写青年看鱼 的句子；用“”画出 描写青年画鱼的句子。 读读这些句子，体会他 举止特别的地方。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,年青人看鱼的句子：,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静
3、地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,年青人画鱼的句子：,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,年青人画鱼的句子：,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,请你联系上下文解释这句话。,图 1,图 1,他好像和游鱼已经融为
4、一体了。 这句话充分表现了年青人画鱼 时的忘我状态。围观的人赞叹、议 论时，他没有任何反应，除了因为 他是个聋哑人，更重要的是当时他 在全神贯注地画鱼，看到、想到的 都是鱼，好像和金鱼融合在一起， 才能把鱼画活了。,请你画出文中有关“鱼游到了纸上”的句子。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”,他笑了，笑得那么甜。 他接过笔在纸上又加了一句： “先游到了我的心里。”,小组交流： 鱼“游到了纸上”和“先游到了心里”之间有什么关系？ 请用以下关联词组织答案。 “先然后” “只有才” “如果就” “因为所以”,“先”，点明了“游到纸上”和“游到心里”的关系。要想把鱼画好，画活，必须先对鱼进行长期仔细的观察，抓住金鱼的特点，在头脑中形成一个准确鲜明的形象，然后才能运用绘画技巧把鱼画好，画活。 “先游到了我的心里”是因，“金鱼游到了纸上”是果。,