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1、第7课 疯狂的战车学习目标：1掌握慕尼黑会议，说明“绥靖政策”的实质和恶劣影响；2.简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等史实，认识二战爆发过程的主要事件。学习重点：分析绥靖政策的实质和危害，掌握二战从全面爆发到逐步扩大的基本线索。学习难点：绥靖政策的实质和危害。学法提示：阅读、交流展示、小组合作等方式导入：1937年德意日法西斯结成三国轴心军事同盟，把世界一步步推向战争的边缘，而英法美等西方大国为了各自的利益，对轴心国一再妥协退让，德意日法西斯步步紧逼，终于导致战争的爆发一、自主学习：1、1938年9月, , , 四国首脑在德国签定 ,规定：捷克斯洛伐克苏台德区和南部地区割让给德国，是 达
2、到顶峰的标志。2.20世纪30年代，英、法、美面临德意日法西斯国家挑衅，实行 ，绥靖政策的实质：西方大国以牺牲弱小国家和民族的利益维护本国利益的政策；恶劣影响：助长法西斯国家的侵略气焰，削弱反法西斯的力量，加速二战的爆发。3、（1）1939年9月1日,按照早已制定的”白色方案”,德军突然进攻 ,第二次世界大战全面爆发；（2）1941年6月22日,德国向 发动突然的全面进攻.第二次世界大战进一步扩大。德军很快逼近莫斯科，但苏联军民浴血奋战，取得了 的胜利。（3）1941年12月7日,日本偷袭 ,太平洋战争爆发，二战达到最大规模。二、探究交流：阅读演说材料，分组讨论下列问题：“我们这一代的和平已经
3、得到保证” 1938年9月27日张伯伦的广播演说我们对于一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切的使整个大不列颠帝国卷入一场战争。如果我们不得不进行战斗的话，那也必须为了比这更大的问题。（1）广播演说中的“强大邻邦”和“小国”分别指哪两个国家？（2）英、法两国纵容德国侵略的行为是由于什么外交政策造成的？它的实质是什么? 时间历史事件战争代号历史影响1939年9月1日白色方案二战的全面爆发1941年6月22日巴巴罗萨计划二战的进一步扩大1941年12月7日日本突袭珍珠港虎！虎！虎！（3）列表归纳第二次世界大战爆发进程表：三、训练反馈：1（2016黑龙江大庆）二战爆
4、发之前，英法等国推行绥靖政策，试图换来和平，而结果却是纵容法西斯的侵略，加速了战争的爆发。下列文件中体现绥靖政策的是（ ）A慕尼黑协定 B联合国家宣言 C华沙条约 D北大西洋公约2（2016山东聊城）1938年，某国外交部长说：“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。在我们之后，其他人也将遭遇同样的命运。”“某国”应是 （ ）A捷克斯洛伐克 B西班牙C埃塞俄比亚 D波兰3（2016辽宁丹东）导致第二次世界大战规模进一步扩大的事件是 （ ）A德国闪击波兰 B诺曼底登陆 C日本偷袭珍珠港 D德国突袭苏联4（2016北京西城区）1940年5月
5、，有一位领导人发表演讲时说：“我没什么可以奉献，有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水。”“我们将战斗到底我们决不投降。”此领导人是 （ ） A张伯伦 B斯大林 C丘吉尔 D罗斯福5（2015江苏南京）法西斯国家的侵略不断升级，波及范围越来越广。下列行径中，最终将世界绝大部分地区和人口都卷入的是 （ ）A日军进犯卢沟桥 B德军入侵波兰 C德军入侵苏联 D日军偷袭珍珠港6. （2013江苏连云港）历史时间是“实实在在的现实”。结合所学知识，回答问题。（1）在时间中，潜伏着各种事件。写出1861年美国开始第二次革命的名称。1945年，雅尔塔等会议确立了怎样的世界格局？写出二战最终结束的标志性事件？（2）各
6、种事件在时间中的顺序往往暗含了它们间的因果关系。巴黎和会引发了中国哪次爱国运动？列宁的战时共产主义政策，影响苏联哪一经济政策的出台？ （3）时间分为长时段、中时段和短时段。从长时段来看，中国古代史，是统一多民族国家形成和巩固的历史。写出我国第一个统一多民族国家的朝代。从中时段来看， 17601800年的世界史，是资本主义确立和巩间的历史。分别写出此时英，法两国革命的名称。（4）综上所述，我们应怎样利用时间的特性进行历史学习？（分层次问答。3分） 四、学习感悟：二战的爆发发展是多方面原因共同作用的结果，法西斯肆孽全球，给人类带来巨大的灾难，学习了本课，你一定有许多话想说我想说： 第7课 疯狂的战
7、车一学习导航：1英、法、德、意；慕尼黑协定，绥靖政策；2绥靖政策；3波兰，苏联莫斯科保卫战，珍珠港。二探究交流：1德国、捷克斯洛伐克2绥靖政策，牺牲弱小国家利益，维护自身利益，将法西斯的祸水引向苏联。3.德国进攻波兰，德国进攻苏联，二战达到最大规模。三训练反馈：15：B A C B C6.（1）美国内战。两极格局（雅尔塔体系）。日本投降。（3分）（2）五四运动。（1分） 新经济政策。（2分）（3）秦朝。英国工业革命；法国大革命。（3分）（4）本题为开放性试题，答案分三个层次赋分，每层次1分，共3分 表述意思符合题意即可给分。层次一：利用时间的具体性，如把握事件的起止时间等；层次二：利用时间的连续性，如理解事件间的因果关系等；层次三：利用时间的多样性，如归纳历史发展趋势或概括历史发展的阶段特征等。4