《江西省南昌市2016_2017学年高一语文下学期期中试题2017071902120.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省南昌市2016_2017学年高一语文下学期期中试题2017071902120.doc（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、江西省南昌市2016-2017学年高一语文下学期期中试题本卷满分150分，考试时间150分钟。答题时，请将答案直接写在答题卷相应的位置上。一、基础知识（15分，每小题3分）1.下列各组词语中，划线字的注音有错误的一项是（ ） A. 嬉闹（x） 坠地（zhu） 聒噪（ zo） 懵懂（mn） B. 默契（q） 衔恨（xin） 勾当（udn） 嚼舌（jio） C. 汲取（j） 调剂（tioj） 天赋（f） 长史（zhn） D. 陡峭（duqio） 消 融（rn） 惬意（qi） 垓心（i）2.下列各组词语中，有错别字的一项是（ ） A.兴高采烈 缅甸 嬉闹 撕打 B.得意洋洋 汲取 睚眦 天赋 C.比
2、比皆是 反馈 端倪 锻炼 D.各执己见 陡峭 悬崖 纷纭3. 下列加点成语使用正确的一组是（ ）A.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。 B.在葛大马的记忆里，那是一段极为特殊、不堪回首的岁月，人事变迁如白云苍狗，谁也无法预料。 C.嫉妒心强的人看到身边的人取得了成就，不仅不赞一词，反而会恶语相加乃至造谣中伤，使对方激情消减，名誉受损，甚至产生更坏的结果。 D.他是当今少数几位声名卓著的影视编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。4.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是() A.我们搞素质教
3、育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的的来开展教育教学活动的做法。 B.在技术革新中，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养和质量检测等部门进行了整顿。 C.网络的出现和日益普及，丰富并拓展了阅读的空间和阅读的形式，使传统阅读生活受到了冲击与挑战。 D.这家工厂的干部职工，在上级有关部门的大力帮助下，经营效益有了极大的改善，扭转了连年亏损的局面。5.注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一项是（ ） 单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。单独游戏时动物显得自由自在，这是最基本的游戏行为。猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千单
4、独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳。A. B. C. D.二、古代诗文阅读（44分）阅读下面一段文字，完成13题。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 6.对下面四句话中加点字说法正确的一项是() A.相同不同 B.不同不同 C.相同相同 D.不同相同 7.下列四句话
5、中不含古今异义词的一项是() A.蟹六跪而二螯 B.蚓无爪牙之利 C.故木受绳则直 D.积土成山，风雨兴焉 阅读下面的文言文,完成下题。孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。 宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙，丰法慧国，崇、观法慧奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院，金人围
6、都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，兵败退，堕与护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅，帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之 ，紿金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献，苟不已，刚以死继之，”越五日，无肯承其事者，傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子
7、，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下，明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷，绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)() A.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ B.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/ C.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/ D.宣
8、和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ 9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.登进士第,又可称为进士及第,指科举时代经考试合格后录取成为进士。 B.兵部是古代“六部”之一,掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。 C.庙号是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如高祖、太宗、钦宗。 D.太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。 10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.孙傅入仕以后,积极向上建言。他担任礼部员外郎,对尚书蔡翛纵论天下大事,
9、劝蔡迅速有所变更,否则必将失败,可惜他的建议没有被采纳。B.孙傅不畏金人,努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子,他密谋藏匿太子,杀二宦者将首级送至金营,欺骗金人说,这就是误伤太子之人。C.孙傅上奏,请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书后,从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度,批评崇、观年间的法度,受到时人赞许。D.孙傅舍身取义,死后谥为忠定。太子被迫至金营,孙傅随往,却受到守门者劝阻,他表示身为太子傅,应誓死跟从太子;后被金人召去,死于北廷。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。译文:_(2)金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋
10、面责之,庶或万一可济。译文:_（二）古代诗歌阅读（11分）浪淘沙九日从吴见山觅酒吴文英山远翠眉长，高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘。净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。 乌帽压吴霜，风力偏狂。一年佳节过西厢。秋色雁声愁几许，都在斜阳。注吴见山：吴文英词友，常有唱酬相和。 吴文英：宋代词人，号梦窗，一生未第，游幕终生。12.下列对这首宋词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A. “浪淘沙”是词牌名。原为唐教坊曲，又称卖花声。南唐李煜变为长短句，一般多用于长调。后来由柳永、周邦彦等人演变为“浪淘沙慢”。B.诗歌中的“一年佳节“指的是重阳节，重阳节在农历九月初九，一般有登高、赏秋、饮菊花茶、佩戴茱萸等习俗。它与
11、除夕、清明节、中秋节统称中国传统四大祭祖的节日。C.西厢，就是指西厢房。传统四合院中一般北面是正房，东西两面都是厢房，南面是倒座。东西南北都是房子，中间是天井。D.本词表现出词人多种感情，既有对时光飞逝，自己已入暮年的感慨，又不乏羁旅在外的哀愁，还借助重阳这一主题寄托了思亲怀乡的苦闷。E. “秋色”“雁声”和“斜阳”是词人对景思亲及其人生感慨，如周邦彦有“雁背夕阳红欲暮”之叹，李商隐有“夕阳无限好，只是近黄昏”的哀伤。13请从情和景的角度来鉴赏这首诗歌。（6分）答：_（三）名篇名句默写14.补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）荀子劝学中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达行为无错
12、”的名句是“ ， ”。（2）杜甫登高中感叹离乡漂泊，年老多病的两句是“ ， ”。（3）画图省识春风面， 。（4）地崩山摧壮士死， 。（5） ，犹抱琵琶半遮面。（6）奋六世之余烈， ，三、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题（25分） 老鲁汪曾棋有一天，似乎看见校警们所住的房间热闹起来。看看，似乎多了一个人。想，大概是哪个来了从前队伍上的朋友了（学校校警多是退伍的兵）。再过几天，我们在挑菜时看见一个光头瘦长个子穿半旧草绿军服的人也在那里低着头掐灰藿菜的嫩头。走过去，他歪了头似笑不笑地笑了一下。这是一种世故，也不失其淳朴。这个“校警的朋友”有五十岁了，额上一抬眉有细而密的皱纹
13、。看他摘菜，极其内行，既迅速且准确。我们之中有一位至今对摘菜还未入门，摘苋菜摘了些野茉莉叶子，摘灰菠菜则更不知道什么麻啦蓟啦的都采了，总要别人再给鉴定一番。有时拣不胜拣，觉得麻烦，就不管三七二十一，哗啦一起倒下锅。这样，在摘菜时每天见面，即心仪神往起来，有点熟了。他不时给我们指点指点，说哪些菜吃得，哪些吃不得。照他说，可吃的简直太多了。这人是一部活的救荒本草！他打着一嘴山东话，说话神情和所用字眼都很有趣。后来，大家都称呼他为老鲁。不久，老鲁即由一个姓刘的旧校警领着见了校长，在校警队补了一个名字。校长说：“饷是一两个月发不出来的哩。”老鲁说不要紧的，只想清清静静地住下，在队伍上时间久了，不想干了
14、，能吃一口这样的饭就行。老鲁名为校警，其实做了本来是工友所做的事。他每天必做的事是挑水。每年春末夏初，几乎全校都要泻一次肚，泻肚的同时，大家的眼睛又必一起通红发痒。是水的关系。这村子叫观音寺。昆明春天不下雨，是风季，或称干季，灰沙很大。黄土坡尤其厉害。我们穿的衣服，在家里看看还过得去。一进城就觉得脏得一塌糊涂。你即使新换了衣服进城，人家一看就知道是从哪里来的：我们的头发总是黄的！学校附近没有河，也没有井，我们食用的水只能从两处挑来：一个是前面胡萝卜田地里的一口塘；一个是后面山顶上的一个“龙潭”。龙潭，那也是一口塘，想是下面有泉水冒上来，故终年盈满，水清可鉴。在龙泉边坐一坐，便觉得水气沁人，眼目
15、明爽。如果从山上龙潭里挑水来吃，自然极好。但是，我们平日饮用、炊煮、漱口、洗面的水其实都是田地里的塘水。塘水是雨水所潴积，大小虽不止半亩，但并无源头，乃是死水，照一学生物的同学的说法：浮游生物很多。他去舀了一杯水，放在显微镜下，只见革履虫、阿米巴来来往往，十分活跃。向学校抗议呀！是的。找事务主任。主任说：“我是管事务的，我也是呀！”这意思是说，他也是一个人，也有不耐烦的时候。他跟由校警转业的工友三番两次说：“上山挑！”没用。说一次，上山挑两天；第三天，仍旧是塘水。你不能看着他，不能每次都跟着击。实在的，上山路远，路又不好走。也难怪，我们有时去散散步，来回一趟，还怪累的，何况挑了一担水乎？教员们
16、呢，不到眼红肚泻时也想不起这码事。等想起来，则已经红都红了，泻都泻了。自从老鲁来了，情况才有所改变。老鲁到山上、田里两处都看了看，说底下那个水“要不的”。老鲁的专职是挑水。全校三百人连吃带用的水由他一个人挑，真也够瞧的。老鲁天一模糊亮就起来，来回不停地挑。一担四桶。水挑回来，还得劈柴。劈了柴，一个人关在茶炉间里烧。自此，我们之间竟有人要了茶叶，泡起茶来了！因为水实在太方便。老鲁提了一个很大的铅铁水壶，挨着个儿往各个房间里送，一天送三次。老鲁来了，我们且问问他：“老鲁，你累不累？”“累什么，我的精神是顶年幼儿的来！”这个“顶年幼儿的”，好新鲜的词！老鲁身体很好。他并不高大，但很结实。他不是像一个
17、运动员那样浑身都是练出采的腱子肉，他哪里来的那么多的力气呢？老鲁是从沙土里长起来的一棵枣树。说像枣树好像不大合适。然而像什么呢？得，就是枣树！ 寒假以后，学校搬了家，从观音寺搬到白马庙。我是跟老鲁坐一个马车去的。老鲁早已到那边看过，远远的就指给我们看：“那边，树郁郁的，哎，是了，就是那儿！”老鲁好像很喜欢，很兴奋。原因是“那边有一口大井，就在开水炉子旁边，方便！”自从学校迁到白马庙，我不在学校里住，在学校附近租了一间民房，除了上课，很少到学校来，下了课，就回宿舍了。对老鲁的情况就不大了解了。一九四五年写，在昆明白马庙。15、(1).下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（
18、 ）（ ）（5分）A与摘菜内行的老鲁相比，我们之中的一位至今对摘菜还未入门，摘完菜后总要别人再给鉴定一番，作者这样写主要是想说明这位同事做事的态度不够认真。B在老鲁来之前，我们也就水向事务主任抗议，事务主任尽管三番两次地跟工友说，效果却不是很明显，这样写是表明事务主任不够权威。C小说以学校搬家和“我”不在学校里住，从而与老鲁的联系自然中断作为结尾，这样的安排合情合理，又与文章的开头相呼应，构思巧妙。D小说注重环境描写，文章写到学校在观音寺时的情景，突出了我们工作环境的恶劣，从而表现我们的乐观精神和对教育工作的热爱。E发生在校警老鲁身上的故事平凡而又动人，闪烁着人性的光辉，其中也蕴含着作者对过去
19、生活在社会底层的小人物的尊重及其命运的关切。(2).小说首段在文中有何作用？请简要分析。（6分）(3).小说在刻画老鲁这个形象时，显示出了他的哪些形象特征？请简要分析。（6分）(4).小说用了很多文字介绍我们过去用水的情况，有何用意？请结合小说内容谈谈你的看法。（8分）四、语言文字运用（6分）16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18字。（6分） 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。南方人爱吃馄饨， ，这是地区饮食习惯差别之一例。馄饨和饺子都是用薄面裹馅，或蒸或煮而食， 。
20、所不同者，馄饨的形状像中国护士的帽子，而饺子的形状却像半圆的月亮。其实，在早些时候， ，也没有形状的差别，凡薄面裹馅的食物通称为“馄饨”。五、作文（60分）17. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。最近网络上有这样一则帖子：女儿由于各种原因连续几年都没有回家过年了，爸妈很不习惯。今年又没有回家过年，爸爸给女儿发去短信：“炜玲呀，你什么时候回家？爸爸妈妈等着你呢！”这种现象在当今社会中已经出现很多离开，请结合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。20162017学年度下学期3月份月考高一语文试卷答案1. B项中“勾当”应为“udn”。 2.
21、 A项中应为“厮打”。 3. B B项的“白云苍狗”意思是浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。符合该句语境。A项的“防患未然”指“在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施”，与句中“在种种灾害面前”矛盾。C项的“不赞一词”原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。不合该句语境。D项的“声情并茂”指“声色情感都很丰富”，形容作品或演唱的艺术性强，所表达的情感充沛动人。这里用来指“剧本”，不合适。故选B。 4.A B项，句式杂糅，把“围绕提高产品质量问题”和“以提高产品质量为中心”杂糅；C项，搭配不当，“拓展”和“形式”不搭配；D项，偷换主语。 5. A注意句子总分说及解释的
22、性质。6、B 中“焉”为兼词；中“焉”为语气词。中“而”为顺接连词；中“而”为并列连词。 7、D A项中“跪”，古义：蟹腿。今义：跪下。词义转移。B项中“爪牙”，古义：爪子和牙齿。今义：帮凶、走狗。感情色彩变化。C项中“绳”，古义：墨线。今义：泛指所有绳索。词义扩大。D项中无古今异义词。 8. A 欲断句,先明其意。“高丽入贡使者”句意不通,排除C、D项;由于主语承前省略,可知“(宰相)被贬至蕲州安置”的表述错误,排除B项。 9、 D太子只能有一个,所以“有时也可指其他儿子”的说法错误。 10、B “杀二宦者”错,原文为“别求状类宦者二人杀之”。11、 (5分)我只知道我的君王可以在中国称帝而
23、已,如果另立异姓,我将为此而死。 译出大意给2分;“帝”“苟”“死”三处,每译对一处给1分。 (5分)金人虽然没有点名要我,我却应该与太子同去,求见两名首领当面指责他们,或许有成功的可能。 译出大意给2分;“不吾索”“面责”“庶或”三处,每译对一处给1分。 帝:名词用作动词,称帝。苟:连词,表假设,如果。死:为之死,“死”的为动用法。 不吾索:即“不索吾”。面责:当面指责。面,名词作状语,当面。庶或:大概,或许。 参考译文 孙傅,字伯野,海州人。考中进士,担任礼部员外郎一职。当时蔡翛任尚书,孙傅向他陈述天下政事,劝他早点做些更改,否则一定会失败。蔡翛不听。孙傅升任中书舍人。宣和末年,高丽人入朝
24、进贡,使者所过之处,调发民夫修船,引起骚动,用度又颇多。孙傅说:“滥用民力妨碍农事,而对于中国没有丝毫好处。”宰相认为他的言论与苏轼相同,上奏贬谪他安置在蕲州。给事中许翰认为孙傅的论议虽然偶尔与苏轼相同,但没有他意,以职论事而受到指责实在过分,许翰也被罢黜。靖康元年,孙傅受召入京任给事中,升任兵部尚书。呈上奏章请求恢复祖宗法度,钦宗问他原因,孙傅说:“祖宗的法度有利于百姓,熙宁、元丰年间的法度有利于国家,崇宁、大观年间的法度有利于奸臣。”当时的人认为他说的是名言。十一月,授任尚书右丞,不久改任同知枢密院。金人围攻都城,孙傅日夜亲自督战。金兵分从四面鼓噪而攻,军队败退,士兵们掉进护龙河中,尸体把
25、护龙河都填满了,城门急忙关闭了。当天,金兵攻进城里。靖康二年正月,钦宗到金兵元帅营中,任命孙傅辅助太子留守京城,仍然兼任少傅。钦宗二十多天还不回来,孙傅多次寄信给金营乞请放回钦宗。等到废立皇帝的檄书传来,孙傅大哭道:“我只知道我的君王可以在中国称帝而已,如果另立异姓,我将为此而死。”金人来索要太上皇、皇后、诸王、妃子公主,孙傅留住太子不遣送。秘密谋划把太子藏在民间,另外找了两个像宦官的人杀死,并杀死十几个死囚,把他们的首级送给金人,欺骗金人说:“宦官打算把太子秘密送出,京城人争斗杀宦官,误伤了太子。于是太子率兵讨伐平定,杀死作乱的人献过来。如果不停止索求,太子就会自杀。”过了五天,没有人肯承担
26、这件事。孙傅说:“我是太子的师傅,应当与太子同生死。金人虽然没有点名要我,我却应该与太子同去,求见两名首领当面指责他们,或许有成功的可能。”于是跟从太子出城。守城门的金兵说:“金人想要的是太子,留守何必参与?”孙傅说:“我是宋朝大臣,而且是太子的师傅,应当拼死跟从。”当晚,住在城门下;第二天,金人召他前去。第二年二月,死在北方金人朝廷。绍兴年间,被追赠为开府仪同三司,谥号为“忠定”。 12、 AB A项，通常以58字以内的短词为小令，如十六字令、如梦令等，本词54个字，属于小令，可见浪淘沙多是小令；B项，“中秋节”表述错误，改为“中元节”。故选AB13、以乐景衬哀情（借景抒情）。面对“山远翠眉
27、长”的重阳美景，词人没有觉得愉悦，反倒感到“高处凄凉”，使他不忍细睹，美景更衬词人的愁闷之苦。触景生情（以景结情）。“秋色”、“雁声”与“斜阳”，都是词人对景思亲，感慨自身已入暮年却仍羁旅在外的哀愁的根源，所谓触景生情或借景抒情。（答出任意点即得满分，其中手法3分，分析3分）14，（1）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 （2）万里悲秋常作客，百年多病独登台 3456略15（1） CE（答E给3分，答C给2分，答A给1分；答B、D不给分）。 （2）描绘老鲁初到学校的情景，为下文老鲁应聘校警工作作铺垫。（2分） 勾画出老鲁淳朴能干的形象，与下文相呼应。（2分） 暗示了学校的相关情况，引发读者
28、的阅读兴趣。（2分） 热情能干。指点我们摘菜，并且摘菜极其内行。 （3）朴实诚恳。面对校长说有可能欠薪的话，他认为能吃一口这样的饭就行。 勤劳敬业。每天前往龙潭挑水，还往教员房间送水。 乐观开朗。对新的生活环境满怀希望。（答出三点即可，6分） （4）内容上，介绍学校信息和老师生活情况，彰显出时代背景。 人物上，介绍过去的用水情况，并通过与他人的对比，突出老鲁的吃苦耐劳和敬业精神。 结构上，既承上文继续表现老鲁的热情能干，又引出下文我们的疑问，并与后来学校的搬迁相呼应。 效果上，丰富文章的内容，引起读者的阅读兴趣。（每点2分，共8分）16. 北方人爱吃饺子 制作方法大致相同 并无馄饨和饺子之分17。参考立意：多陪陪父母；尽孝当早；亲情更重要。 10