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1、放下你的鞭子“三学四导”导学案主备人： 审核人： 时间： 年 学期 课型年级八年级课时2课时科目语文课题11 放下你的鞭子学习目标1、积累字词 2、了解并掌握街头剧的常识 3、把握情节发展的几个阶段重点难点重点街头剧的常识，结构分析难点剧情分析导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入播放东北三省和“九.一八”事变的课件自主预习单：知识链接1.陈鲤庭，曾用名陈思白。上海人，导演，理论家全国文联委员，中国影协第一届委员、第二届至第四届常务理事，中国戏剧家协会理事。战争期间，历任上海救亡演剧队队长。2.放下你的鞭子选自街头剧1938年版第一集，导演陈鲤庭在抗战前期，戏剧创作取得了
2、突出的成绩。开始时，街头剧，活报剧和独幕剧非常活跃。当时演出次数最多，影响最大的有放下你的鞭子、三江好).最后一计等剧作，上述三剧被戏剧界合称为“好一计鞭子”。 3.独幕剧：独成一幕的短剧，类似小说中的短篇小说。容量小，人物较少，情节也较简单，往往通过一个生活片段，集中反映具有重大意义的主题，表现尖锐的矛盾冲突。独幕剧的结构紧凑，故事完整，要求在一幕一景中提出矛盾，发展和解决矛盾。情节的基本部分开端、发展、高潮、结局都应当在一定时间和空间内完成。4.街头剧又称活报剧、广场剧，多以大众关注的政治时事为题材，对观众进行形象化的宣传，是一种反映时事新闻的短小活泼的戏剧样式，因常在街头演出而得名。街头
3、剧具有很强的政治性、鼓动性、时效性、通俗性，它所反映的往往是当时最热门的话题。快乐自测给下列加点的字注音。作揖（ ） 鹞子（ ） 忿忿不平（ ） 鲁莽（ ） 昧天良（ ） 生吞活剥（ ）2、本剧属于戏剧中的 ，这是一种反映 的短小活泼的戏剧样式，它具有很强的 性、 性、 性、 性，它所反映的往往是时代最热门的话题3说说你对题目“放下你的鞭子”的理解 4、用自己的话概况戏剧情节互助探学探究导研：合作探究，互助研讨思考：1、复述故事情节，理清起因、经过、高潮和结局。2、汉子和香姐应是相依为命，而汉子还要用鞭子狠心地抽打自己的亲生女 ,这合乎情理吗?你认为这是什么原因造成的?汉子和香姐最初认为是什么
4、让他们经历苦难的？在文中找出相关语句。他们这种思想观念最后有什么改变没有？找出相关语句。是谁促使这种改变的？3、青工的那一声断喝“放下你的鞭子”前后出现了几次？各有怎样的作用？4、阅读课文，了解内容，找出精彩片段，思考出场人物的性格。5、思考：造成人民挨冷受饿，无家可归的根本原因是什么？并归纳主旨。总结导评：精讲点拨，归纳总结写作特点：短剧具有极强的政治性、时效性、宣全性、鼓动性，剧情十分贴近百姓的生活，极易引起观众的共鸣。剧中人物形象鲜明、性格突出，尤其是“青工”的塑造，极具号召力。提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展1、设想你是剧中的香姐，当父亲用鞭子抽打你时，你会怎样想？根据剧情，用一段文字把你当时复杂的心理活动写出来。2、仿写。宽容，是我们自己一幅健康的心电图；宽容，是_ _。3、写出你知道的反映抗日战争的街头剧或影片，不少于三个。教 后 评 价教学反思5