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1、世有伯乐， 然后有千里马。 千里马常有， 而伯乐不常有。 唐 韩愈,首都师范大学附属中学（通州校区） 薛超,环节一 千里马之困境,千里马为什么会失业？,关键词：,社会的角度分析 社会存在 社会需求,个人角度,？,劳动力供求矛盾长期存在,劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应,在此输入标题,现代职场对于劳动者的要求有哪些？,环节二 角色体验之我是伯乐,“伯乐团”展示,求职者 天生我有才,“伯乐团”选择“去”或“留”,“伯乐团”展示,请“伯乐”团展示自己单位所需职位的工作内容等情况，并提出对求职者的具体要求。,求职者 天生我有才,第一位求职者,求职者 天生我有才,第二位求职者,求职者 天生我有才
2、,第三位求职者,高晓光 中国人民大学硕士 中共党员 两年公务员经验,“伯乐” 选择之去或留,请伯乐团做出选择，并从多个维度阐释理由，表述要具体得当。,劳动者素质,劳动者,技能高 敬业精神强,更多的就业机会 更优厚的报酬,提高技能和素质,积极主动地适应劳动力市场的竞争与需要,在此输入标题,你是千里马吗？ 你了解你自己吗？ 你会如何塑造自己？,环节三 角色反转之我是千里马,请同学们从以上四个维度来全面分析自己。,我的机会,我的限制,我的挑战,劳动者,现代市场经济信息技术的发展,多种方式就业,调动自己的积极性,发挥自己的优势,自主择业,劳动者,社会需求,了解自己,统一,树立正确的就业观 提高自身素质
3、 从国家、社会和个人的实际出发,在此输入标题,千里马如何才能走出职业困境？,环节四 千里马之解困,千里马的人生剧本 请你为千里马续写人生之路,钦差大臣转身离去。 千里马陷入了沉思 于是,（要求：剧情描写要具体生动，能将课堂中的活动体验与学科知识有机结合，准确运用所学过的学科知识帮助千里马走出求职困境，做到情景理交融。),假如千里马生活在“大众创业、万众创新”的今天，政府应如何当好让“马”尽其才的“伯乐”？,政府,2,实行科学的宏观调控，就业优先战略和积极的就业政策。,经济角度,“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声的存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”,课后拓展,大学专业小调查 1.你倾向于选择的职业领域和与此相关的专业有： 2.你了解的专业： 哪些大学有该专业： 3.你倾向于选择的大学有哪些： 4.登陆大学网页了解该专业是否有行业背景、该专业是否是品牌专业。 5.该专业毕业生的就业前景：,下课,