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1、,第19课,启 蒙 运 动,孟德斯鸠,伏尔泰,狄德罗,卢梭,八年级世界历史第五单元 资本主义制度在欧美的确立,长宁区 西延安中学 徐惠华,徐惠华 历史课堂,2012.12.06,先 贤 祠,法国等级制度示意图,第二等级 （贵族）,第一等级 （教士）,国王,路易十四（1638-1715）,1713年至1789年 ，法国贸易增长5倍，大部分商人从中获益，然而资产阶级对旧政权极不满意，他们愤恨自己受到贵族的冷落，被王室看作二等臣民并被排除在官僚体机构、教会和军队中的高级职务之外。 斯塔夫里阿诺斯全球通史,他是谁？,寄给： 人民的哲学家、欧洲的守护神、一切迫害的谴责者、宗教狂的对头、被压迫者的救星,伏
2、尔泰及其思想主张,伏尔泰（1694-1778）,小故事：为卡拉斯辩护,他向全欧洲的知识界发出呼吁：请用学者们的笔，用学者们的良知，去呼唤“欧洲那颗沉睡的良心”，去向那不公正的法律、向黑暗的旧司法制度宣战！,伏尔泰把批判的矛头指向了什么？,难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺（用以刺马,驭马）吗?一切享有各种天然能力的人，显然是平等的除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 伏尔泰哲学通讯,材料告诉我们伏尔泰提倡的是什么？,思想家,伏尔泰,哲学通讯哲学辞典,代表作,批判天主教会与封建专制；,主要思想主张,18世纪法国思想家主要思想主张及代表作,主张实行 “开明”
3、君主制。,提倡自由与平等；,限制王权,此图描绘了人们在沙龙阅读和讨论的场景,沙 龙,1791年，在伏尔泰逝世13年后，他的遗骨才被迁到先贤祠。,他被尊称为 “法兰西思想之父 ”,迁葬之日，10万人为他送葬，伫立街头迎送的更多达60万多人。,主张实行君主立宪制,孟德斯鸠（1689-1755）,孟德斯鸠及其思想主张,波斯人信札,这里的国王是个伟大的魔术师，他能统治自己臣民的思想。如果国库里只有100万克郎，而他需要200万，他所要做的就是说服他的臣民一个克郎现在值2个，而他的臣民都相信他 孟德斯鸠波斯人信札第24封信,孟德斯鸠为什么要借波斯人之口来揭露国王对百姓的欺骗和愚弄？,立法权,行政权,司法
4、权,“分权”能达到什么目的？,制约 与平衡,三权分立学说,应该避免把权力单独委托给一个人或几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力 为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力 孟德斯鸠论法的精神,材料反映了孟德斯鸠怎样的思想主张？,议 会,国王,法院,思想家,孟德斯鸠,伏尔泰,哲学通讯哲学辞典,代表作,反对君主专制；,主要思想主张,论法的精神,18世纪法国思想家主要思想主张及代表作,主张实行君主立宪制。,提出三权分立学说；,狄德罗,百科全书,批判天主教会与封建专制；,主张实行 “开明”君主制。,提倡自由与平等；,百科全书,百科全书，或科学、艺术和工艺详解辞典,狄德罗（1713-
5、1784）,狄德罗及其思想主张,百科全书，或科学、艺术和工艺详解辞典,化学实验室,天文：17世纪初，伽利略证明了哥白尼学说的正确性。 地球不是宇宙的中心。,自然科学的进步与发展,物理：1687年，牛顿提出三大定律和万有引力定律。,科学技术的进步使得人们开始用科学方法取代宗教迷信来理解世界。,伽利略（1564-1642）,牛顿（1643-1727）,科学技术的进步与发展使人们的思想观念发生了怎样的变化呢？,百科全书的编撰者：,哲学家、科学家、作家、军事家、航海家、医生、工程师等160多人。,大部分是无神论者，否定上帝造人，揭露教会的虚伪和反动，弘扬理性思想。,“百科全书派”,思想家,孟德斯鸠,狄
6、德罗,伏尔泰,哲学通讯哲学辞典,代表作,主要思想主张,论法的精神,百科全书,18世纪法国思想家主要思想主张及代表作,宣扬科学与理性；反对迷信与专制；,主张建立资产阶级共和国。,批判天主教会与封建专制；,主张实行 “开明”君主制。,提倡自由与平等；,反对君主专制；,主张实行君主立宪制。,提出三权分立学说；,社会契约论,卢梭（1712-1778）,著作：,卢梭及其思想主张,人生而平等。卢梭,天赋人权,行政权力的受任者（统治者）绝不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他。 卢梭社会契约论,1.卢梭认为在国家中掌权的应该是谁？,人民（主权在民）,委任、撤换之权,“真正
7、保障人民自由与平等权利的，不是君主立宪制，而是人民直接拥有国家主权和立法权的民主共和制度由全国公民开大会，不需要选举议员或代表。” 卢梭社会契约论,材料反映了卢梭主张实行怎样的政体形式？,主张实行 民主共和制度,2.人们对统治者有什么的权力？,人民有权推翻暴政，争取自由平等。,讨论：这支熊熊燃烧的火把具有什么象征意义呢？,思想家,孟德斯鸠,狄德罗,卢梭,伏尔泰,哲学通讯哲学辞典,代表作,主要思想主张,百科全书,社会契约论,18世纪法国思想家主要思想主张及代表作,论法的精神,宣扬科学与理性；反对迷信与专制；,主张建立资产阶级共和国。,批判天主教会与封建专制；,主张实行 “开明”君主制。,提倡自由
8、与平等；,反对君主专制；,主张实行君主立宪制。,提出三权分立学说；,提出“天赋人权”、“主权在民”、主张建立民主共和国。,代表作,启蒙运动就是通过宣传和教育，使人们摆脱封建思想的束缚，摆脱宗教迷信影响的一场思想解放运动。,第19课,启 蒙 运 动,1787年宪法,美国独立战争,法国大革命,俄国农奴制改革,日本 明治维新,戊戌变法 辛亥革命 临时约法 ,兴起,高潮,自由,平等,理性,民主,科学,“开明”君主制,三权分立学说,民主共和制,十八世纪法国的启蒙运动，犹如一股气势磅礴的洪流，猛烈无情地荡涤着封建专制的权威，展示着绚丽多彩的新思想、新理论。在人类社会的发展史上写下了光辉灿烂的篇章。,十八世
9、纪法国的启蒙运动，犹如一股气势磅礴的洪流，猛烈无情地荡涤着封建专制的权威，展示着绚丽多彩的新思想、新理论。在人类社会的发展史上写下了光辉灿烂的篇章。,回味启蒙运动,假如这里是“高行杯”历史演讲比赛,请你以“走近启蒙大师”为题，介绍一位18世纪法国的启蒙思想家。,（提示：生平简介、思想主张及影响）,D.崇尚自由平等,A. 主张三权分立,C.宣扬科学理性,B.倡导民主共和,回味启蒙运动,( ),( ),( ),( ),D,A,C,B,启蒙运动就是通过宣传和教育，使人们摆脱封建思想的束缚，摆脱宗教迷信影响的一场思想解放运动。,第19课,启 蒙 运 动,这支“ 火把”很快点燃了巴黎乃至全世界,启蒙运动
10、在这一时期兴起的原因是什么？,科学技术冲破神学枷锁；,资产阶级反对封建专制；,文艺复兴推动思想解放。,各抒己见：,启蒙运动的影响：,破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，,批判了封建制度，动摇了封建专制统治；,为资产阶级革命做好了舆论宣传和思想准备。,启蒙运动最早兴于英国，18世纪在法国形成高潮，不久遍及欧洲各国以及北美，并在一定程度上成为一场带有世界性的思想解放运动。,使自由平等的思想日益深入人心；,启蒙运动就是通过宣传和教育，使人们摆脱封建思想的束缚，摆脱宗教迷信影响的一场思想解放运动。,第19课,启 蒙 运 动,【材料】 毫无疑问是艾萨克牛顿我们应该尊敬推崇的是以真理的力量来统帅我们头脑
11、的人，而不是依靠暴力来奴役人的人，是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。” 大国崛起. 法国（解说词）,牛顿（1643-1727 ）,【材料】 18世纪的法国仍然是一个君主政体的封建国家，与封建制度严重衰败景象形成鲜明对照的是，资本主义经济迅猛发展，资产阶级日益壮大，成为社会上最富有的阶级，他们强烈要求冲破旧制度在政治、经济、思想方面的束缚。” 鲁青：从15世纪出发,启蒙运动是欧洲继文艺复兴之后一场更为激进的思想解放活动。启蒙思想家们高举理性的大旗，提倡科学与民主，宣传自由与平等，尖锐抨击封建专制与宗教迷信，为近代社会的政治、思想变革及发展奠定了基础。,“诗人，历史学家，哲学家。他拓展了人类的精神
12、，他使人类懂得，精神应该是自由的。”,材料8： 1778年，伏尔泰和卢梭相继去世，他们死后11年，法国大革命爆发了，人们囚禁了路易十六。据说路易十六在狱中读过他们的著作之后，曾无不心酸地说：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”（这里“毁了法国”是指推翻路易十六的统治） 大国崛起. 法国（解说词）,兴起,高潮,农奴制改革,北美独立战争 1787年宪法,明治维新,戊戌变法,辛亥革命,临时约法，新文化运动,法国大革命,天主教会与封建专制；,思想主张：,伏尔泰及其主张,（1）批判,（2）提倡,（3）主张实行,自由与平等；,“开明君主制”。,伏尔泰（1694-1778 ）,立法权,行政权,司法权,思考：“分
13、权”能达到什么目的？,通过分权相互制衡， 防止君主专制。,制约 与平衡,三权分立学说,【材料】 ：应该避免把权力单独委托给一个人，几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力各种权力既调节配合，又相互制约 孟德斯鸠论法的精神,材料反映了孟德斯鸠怎样的思想主张？,分 权,议 会,国王,法院,君主专制；,思想主张：,孟德斯鸠及其主张,（1）反对,（2）提倡,（3）主张实行,三权分立学说；,君主立宪制。,孟德斯鸠（1689-1755 ）,思想家,孟德斯鸠,狄德罗,卢梭,伏尔泰,哲学通讯哲学辞典,代表作,提出“天赋人权”、
14、“主权在民”、主张建立民主共和国。,批判天主教会与封建专制；提倡自由与平等；主张实行 “开明君主制”。,主要思想主张,罗马盛衰原因论论法的精神,百科全书,社会契约论,18世纪法国思想家主要思想主张及代表作,反对君主专制；提出三权分立学说；主张实行君主立宪制。,宣扬科学与理性，反对迷信与专制；,限制王权,主张建立资产阶级共和国。,思想主张：,狄德罗及其主张,以科学成果对抗 以民主思想反对 主张建立,狄德罗 （1713-1784 ）,封建专制,宗教迷信,资产阶级共和国,思想主张：,卢梭及其主张,（1）反对封建专制； （2）提出了“天赋人权”和 “主权在民”的思想； （3）主张建立民主共和国。,卢梭（1712-1778 ）,激进的民主主义者,1787年宪法,美国独立战争,法国大革命,俄国农奴制改革,日本明治维新,戊戌变法 辛亥革命 临时约法 ,兴起,高潮,