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1、第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状,小 型 沙 袋 鼠,亲代与子代之间具有相似性，我们把亲代与子代之间的相似性称为 。,遗传,通过观察以上几幅图，你发现了什么？,_是指亲子代间和子代个体间的差异。,变异,生物的遗传和变异是通过_和_而实现的。,生殖 发育,豌豆豆粒的形态,番茄的果实颜色,兔的毛色,鸡冠的形态,以上这些都是生物的性状 遗传学上把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。 （性状包括生物体的所有特征 ）,全体起立,有耳垂的同学请坐,不能弯曲的请坐,食指比无名指长的请坐,单眼皮的请坐,会卷舌的请坐,相对性状： 同种生物的同一性状的不同表现形式。 人们对
2、遗传和变异的认识，最初就是从性状开始的。,下列说法对吗？为什么？,1.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小。 2.金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。 3.狗的直毛和狗的白毛是相对性状。,_,_,_,_,我们每个人都是由受精卵发育而来的，但是来自父亲的精子和来自母亲的卵细胞都没有携带任何性状，那么为什么父母的许多性状会在我们身上出现呢？,转基因超级鼠,小鼠,一胎所生的转基因超级鼠和小鼠,核未融合的受精卵,大鼠生长激素基因,将受精卵注入输卵管,1.在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？,研究的性状是鼠的个体大小； 控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。,讨论,基因控制生物的性状。,2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系?,传递的是控制性状的基因。,3.在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？,课堂小结,