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1、绪 论 (本课程任课教师: 冀 敏 姚红英 张新夷 ),医学物理与实验,绪论内容,一 医学物理学及研究内容 二 物理学在医学中的应用 三 物理学与医学交叉研究的成果 四 医学物理实验及内容 五 医学物理实验的三个模块 其它: 教学内容及时间安排 实验分组,一 医学物理学及研究内容,医学物理学-是研究把物理学理论方法和技术应用于医学诊断医学治疗疾病预防的学科. 医学物理学属应用物理学中的一个研究领域.不是物理学的分支. “医病”: 诊断+治疗,一 医学物理学及研究内容,研究内容: 1 用物理学理论解释生命现象 (如:呼吸过程,血液循环,心电产生等) 2 把物理学理论和技术用于疾病诊断 (即物理诊
2、断:声学,X射线,核磁共振等) 3 把物理学技术用于疾病治疗 (X射线,超声波,激光,生物材料等) 4 环境物理因子与疾病预防 (噪声,电磁辐射,放射线等),二 物理学在医学中的应用,-有以下四个方面- 1 解释生命现象 例:人生的第一声啼哭 体位与血压 心电,脉搏波的形成 2 用于医学诊断 自体生理物理量诊断疾病: (例:温度,血压,血液物理指标,心脑肌电等) 借助外界物理量诊断疾病: (各种医学影像仪器: 共同点 产生物理量作用于人体- 接受从人体透出(或反射,散射)的物理量并重建图像,二 物理学在医学中的应用,目前医院使用的部分影像仪器: 电磁波类:普通X光机,X-CT. 核磁共振 PE
3、T-CT 红外热像仪 可见光: 各种内窥镜 眼底镜,裂隙灯,激光眼底照相 机械波: 超声成像仪 (A,B,M,D),成像仪器及图像:,二 物理学在医学中的应用,3 用于疾病治疗 物理手术”刀”: 激光刀,X刀,超声刀,刀,射波刀; 高,低频电磁波治疗仪 低温治疗 拉力牵引 机械波治疗 生物材料置换 4 环境物理量与疾病预防,三 物理与医学交叉研究的成果,19世纪以前: 伽利略单摆脉搏计 亥姆霍兹眼底镜 里瓦罗基血压计 伦琴X光机,三 物理与医学交叉研究的成果,20世纪至今: 获诺贝尔奖的成果: 视觉的物理解释 听觉感声的物理解释 心电及心电图机的发明 X-CT的发明 核磁共振成像的发明,四 医
4、学物理实验及内容,-医学物理实验是研究把物理学技术用于医学诊断和治疗的实验学科. 实验研究内容: 生理物理量的测量技术 物理量与医学成像 物理量与疾病治疗 物理量防护技术 生物材料研究,开设医学物理学课程的意义,1.物理学的理论和实验技术对现代医学科学发展作出了重要贡献。历史上，医学科学的发展不断受益于物理学的研究成果。 2.在现代化的医院中随处可见应用物理原理或技术的先进诊疗设备，要开发仪器的使用功能正确操作这些设备弄清影像上的物理信息与人体组织及功能的关系,医生及医务工作者不仅要掌握物理学知识,而且要具有一定的把物理学知识和技术应用于医疗实践的能力,特别是近代物理基础和实验技术在医学中应用
5、的知识。 3.医学科技的发展离不开学科交叉，不难发现在医学科技发明者获奖者中不仅有物理学家,而且还有喜欢物理的医生。学科交叉的意义在于开拓创新,为人类造福.然而,我国的医学科技水平长期落后于欧美大国,赶超世界先进水平的重任就在眼前. ”品尝”物理学与医学交叉研究的成果; 提高知识运用能力; 培养创新意识.,五 医学物理教学实验的三个模块,1 生理物理量及测量技术 血压测量技术及方法 听力测量技术及方法 心电及测量技术 2 医学成像物理原理 超声成像 X射线成像 核磁共振成像 3 生物材料物理参数测量 人造骨弹性模量 眼镜片焦距,折射率,镀膜厚度 药液黏度,表面张力,浓度,密度,课程的教学方法和要求,教学方法: 理论讲授中穿插部分实验 考核: 平时成绩,讨论课成绩, 实验成绩,期末卷面成绩 按一定比例计算,谢谢,