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3、3年9月,重新想象计算设备,过去,现在,以前,重新想象通讯,现在,重新想象知识,以往：印刷复制，每年更新,现在：随处可获得，实时更新，所有人都可作出贡献,以往：铅笔、便签,重新想象笔记,现在： 手机 平板电脑,重新想象笔记,以前：教室、讲座、阅读材料,重新想象教育,重新想象教育,以前,重新想象学习,现在,以前,重新想象课堂,重新想象课堂,现在,翻转课堂,The One World Schoolhouse,互联网正在改变,互联网环境下的课堂,今天，我们任何人 都可以借助网络， 向其他任何人学习 我们想要学习的几乎任何东西。,知之为知之 不知百度知,43岁的小学1年级教师Deanna Jump，在
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5、解答 同伴互评 真实的学习,哥伦比亚大学、普 林斯顿大学等84所 大学，目前有20科 目的423门课程， 500多万人,哈佛大学、麻省理工 学院，目前28门课程,哈佛大学、麻省理工 学院等28所大学，目 前62门课程,Coursera（课时代）,Udacity（在线大学）,Edx（教育在线）,美国MOOCs三大阵营,2013年5月22日,北京大学和清华大学加入edX项目，面向全球提供在线课程。,2013年7月8日,复旦大学和上海交通大学与Coursera签署合作协议，面向全球提供在线课程。,交大、复旦学生可选修耶鲁、麻省理工、斯坦福等世界一流大学的精品课程，并获得相应学分；国外大学生也可以选修
6、复旦、交大的课程，并获得相应学分。,http:/,教师发展观,互联网革命将带来全新的,教育观,重要的是精心设计好学习任务，,准备好发展新型思维能力的学习资源，,设计好以学生为中心的课堂学习形式，,准备好指导学有困惑的学生。,教师职能转变 “转型”呼之欲出,面对面教学,在线教学,混合学习,混合学习的时代已经到来,网 络 时 代,互联网时代,大学教师面临的挑战： 1、过去，社会关注的是教育提供，现在，关注的是教育结果； 2、过去，教师传递现有知识，现在，教师需要不断应对学生拥有的知识； 3、过去，教师只需停留在课堂，他们非常明确要教什么，现在，需要培养教师并提供给他们工具以构建新的教学内容和教学方
7、式； 4、过去，不同学生用相同的方式教，现在，教师要用差异化来包容学生的多样化； 5、过去，是以课程为中心，现在，是以学生为中心。,互联网时代 对大学生生活的改变,育人体系再造,后互联网时代,一,育人队伍的能力重构,1、鲜明的教育价值观和育人立场,塑造美好人性 培养美好人格 拥有美好人生,2、重塑学生成长观和成才观,人人都能成才,3、与时俱进的学习能力,4、研究学生的能力,70后、80后、90后、95后、00后 啃老族 月光族 草莓族 “包”出来的一代 特立独行的“网络一代” 鸟巢一代 蚁族 ,二,精益求精的育人文化,为创新而学习 对学习的创新 在学习中创新,三,搭建促进学生发展的成长平台,人
8、命关天,人生关天,四,回归生活，用爱网络学生的心灵,我们教育工作者要把自己变成手机，让学生愿意和喜欢触碰，让学生愿意和喜欢浏览，让学生愿意和喜欢翻阅，让学生愿意和喜欢交流，让学生愿意和喜欢把自己托付给你。,体验式教育,五,建立与微时代对接的育人阵地,1、微工具：微时代的最佳沟通方式,微工具之一：微信,微工具之二：微课程,2、微时代下的 辅导员功能再延伸,3、建立与95后学生充分沟通的话语体系,1、且行且珍惜 2、你在外面这么跩，你爸妈知道吗？ 3、么么哒 4、好像很厉害的样子 5、纳尼 6、不明觉历 7、对于xxx已经累觉不爱了 8、干巴爹 9、你如果不装逼，我们还是好朋友 10、傻的吗,互联网时代的“火星”语言,六,互联网时代的学生工作智慧管理,无论我们多么渺小，无论我们遇到多少困难，但我们一定要坚持梦想。就像起跑的力量，就像腾飞的力量，这就是梦想的力量。 马云,谢 谢 ！,