《在“全国卷”背景下的高考化学一轮复习思考.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在“全国卷”背景下的高考化学一轮复习思考.ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、在“全国卷”背景下的高考化学一轮复习思考,一轮复习,缺失、模糊、混淆的知识储备现状,综合利用知识解决问题,激活知识、,综合知识、,深化知识,运用知识,从教材到考卷,从知识到分数,学生铁的知识记忆现状,1、FeO、Fe2O3、Fe3O4是否是碱性氧化物？写出Fe3O4与盐酸反应离子方程式。,2、写出铁与水蒸气反应的化学方程式。,3、往氯化铁溶液中滴加KSCN溶液的现象及离子方程式。,4、往氯化亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液的现象、化学方程式。,“铁”知识板块在高考中的要求,1、铁相关物质转化过程中的组成分析（定性、定量分析） 2、铁相关陌生方程式书写 3、电化学原理应用及电极方程式书写 4、铁相关物
2、质的分离提纯,元素化合物,激化知识回忆重现教材学过的知识。,教材回顾以铁为例,1、阅读教材P50的实验探究，描述铁与水蒸气反应的现象，写出化学方程式。 2、写出铁的各种氧化物的名称、颜色、状态，与盐酸反应的离子方程式 3、阅读教材P60实验3-9，描述往氯化铁溶液和硫酸亚铁溶液中分别滴加氢氧化钠溶液的现象，写出化学方程式。,4、阅读教材P60实验3-10，往氯化铁溶液、氯化亚铁溶液中分别滴加KSCN溶液，现象是什么? 5、阅读教材P60实验探究，描述实验现象，写出离子方程式。,深化知识、综合知识以铁为例,1、绘制元素铁的二维图 2、回忆并尽可能多地写出关于铁及其化合物方程式 3、讨论每个方程式
3、背后的原理或规律,1、绘制元素铁的二维图,深化知识、综合知识以铁为例,深化知识、综合知识以铁为例,通过备考指南【学生活动4】，衔接和综合元素化合物和化学反应原理。,深化知识、综合知识以铁为例,运用知识要求学生综合运用化学概念、原理、规律、知识来解决新情景中的化学问题。,通过【学生活动3】、例2 落实离子检验,运用知识要求学生综合运用化学概念、原理、规律、知识来解决新情景中的化学问题。,通过【学生活动5、6】落实物质制备,通过例3落实流程图中的物质转化关系,激活原有知识构建元素观,重组原有知识构建分类观,形成知识体系构建转化观,促进知识迁移巩固核心观,以物质知识的复习为明线，以观念知识的复习为暗线，逐步铺开题型训练，以解决新情景下的化学问题为最终目的。,解决新情景下化学问题达成能力提升,氧化还原反应,1、化合价升降 2、氧化性和还原性 3、常见的氧化剂、还原剂 4、电子的得失守恒 5、原子结构 6、电极反应和电化学 7、反应方程式的书写、配平、计算,