《江苏专版2020版高考生物一轮复习课时跟踪检测二十九通过激素的调节含解析20190516251.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏专版2020版高考生物一轮复习课时跟踪检测二十九通过激素的调节含解析20190516251.wps（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、通过激素的调节 一、选择题 1“” 断食清肠 的减肥方法主要是绝食，科学证明这种做法对身体危害较大。在绝食 期间，体内分泌量比正常进食明显增加的激素是( ) A胰岛素 B胰高血糖素 C生长激素 D性激素 解析：选 B 绝食期间，体内血糖的主要来源终止，体内血糖浓度下降，此时胰腺分泌 的胰高血糖素增加。 2人体内某一激素调节的过程如下图所示，其中激素 H 与靶细胞膜上受体结合后，会 导致( ) A血糖浓度不变 B血糖浓度升高 C肝糖原水解加快 D血糖浓度降低 解析：选 D 胰岛 B 细胞分泌胰岛素，胰岛素促进血糖浓度降低。 3甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，
2、连 续注射多日后，不会出现的现象是( ) A机体产热增加 B体重快速增加 C进食量明显增加 D放入密闭室中更易窒息死亡 解析：选 B 甲状腺激素的作用之一是加快细胞代谢；在这个过程中，呼吸消耗有机物 增加，机体产热增加、体重减少，进食量增加，需氧增多，更容易窒息死亡。 4下列关于动物激素的叙述，错误的是( ) A机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D血液中胰岛素增加可促进胰岛 B 细胞分泌胰高血糖素 解析：选 D 机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，如在寒冷环境中甲状腺激素的 分泌会增多。生长激素是由
3、垂体分泌的，故切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度会下降。 基因指导蛋白质的合成包括转录和翻译过程，故可通过对转录的调节影响蛋白质类激素的合 成量。胰岛素是由胰岛 B 细胞分泌的，胰高血糖素是由胰岛 A 细胞分泌的，胰岛素和胰高血 1 糖素具有拮抗关系。 5(2019南师附中模拟)有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、 垂体和下丘脑功能缺陷症。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)，注 射前 30 min和注射后 30 min 分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度，结果如下表： TSH 浓度(mU/L) 病人 健康人 病人甲 病人乙 丙 注射 TRH 前
4、 10 10 10 10 注射 TRH 后 1040 1040 10 40 下列对实验结果的分析正确的是( ) ATRH由下丘脑分泌、垂体释放 B病人甲体内的 TRH 浓度较高 C病人乙应直接注射 TRH 进行治疗 D病人丙注射 TRH 或 TSH 都不能治愈 解析：选 D TRH 是由下丘脑分泌的激素，其靶器官是垂体，抗利尿激素是由下丘脑分 泌、垂体释放的一种激素；病人甲的下丘脑发生病变，垂体正常，体内的 TRH浓度较低，注 射 TRH后，能引起 TSH的分泌；病人乙注射 TRH后，TSH 没有增加，说明病变部位在垂体， 注射 TRH无效；病人丙注射 TRH后，TSH 的量大幅增加，说明没有
5、甲状腺激素的反馈调节， 其病变部位应在甲状腺，注射 TRH或 TSH都不能治愈。 6下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述，错误的是( ) A能分泌胰岛素和胰高血糖素 B既有内分泌作用也有外分泌作用 C胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中 D胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环 解析：选 C 胰腺里面有个胰岛，其中的胰岛 A 细胞能合成和分泌胰高血糖素，胰岛 B 细胞能合成和分泌胰岛素。胰腺的胰岛属于内分泌部；胰腺里面能合成和分泌消化酶的部位 属于外分泌部。胰腺细胞分泌的消化酶通过导管进入小肠中。胰岛分泌的激素都可以进入血 液循环。 7(2019盐城学测模拟)研究发现，高血压患者常出现胰岛素利用障碍，从而导
6、致糖 尿病。服用降压药物血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)可在一定程度上降低血糖。下列相 关分析错误的是( ) A高血压可能会导致糖尿病患者体内胰岛素水平偏高 B胰岛素的合成和分泌受人体内合成的 ACEI 的调节 C服用 ACEI 后，靶细胞对胰岛素的敏感性可能增强 2 D胰岛素可促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 解 析：选 B 高血压患者因出现胰岛素利用障碍，导致血糖升高，进而促进胰岛素分泌， 所以高血压可能会导致糖尿病患者体内胰岛素水平偏高；已知高血压患者常出现胰岛素利用 障碍，服用降压药物血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)后，可在一定程度上降低血糖，只 能说明靶细胞对胰岛素的敏感性
7、可能增强，而不能说明胰岛素的合成和分泌受人体内合成的 ACEI 的调节，胰岛素的合成和分泌受体内血糖浓度的调节和神经调节的控制；胰岛素可促 进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。 8(2019南京二模)科学家选择了一批各项生理指标都相同的健康大鼠开展了三组实 验：甲组大鼠饲喂普通饲料，乙组大鼠饲喂等量高糖高脂饲料，丙组大鼠饲喂等量高糖高脂 饲料并加强运动。实验持续 6 周后，测得下表数据(瘦素是一种激素，可促进脂肪的分解)， 下列分析错误的是( ) 瘦素 胰岛素 血糖 瘦素受体 组别 体重(g) (ng/mL) (mIU/L) (mmol/L) 蛋白(OD) 甲 361.7
8、5 1.28 13.61 5.06 0.48 乙 436.60 7.95 33.57 7.49 0.10 丙 348.70 4.62 25.69 5.77 0.28 A.乙组大鼠血糖明显高于甲组，可通过注射胰岛素进行治疗 B运动能增强细胞对胰岛素的敏感性，加快葡萄糖的利用，降低血糖浓度 C乙组大鼠的瘦素水平高于甲组，但体重没有降低的原因与瘦素受体蛋白数量有关 D据实验结果推测糖尿病患者可通过减少糖类等物质的摄入量，加强运动进行日常保 健 解析：选 A 根据表格数据分析，乙组血糖、胰岛素含量高于甲组，说明注射胰岛素不 能降低血糖浓度；乙组和丙组相比，丙组受体蛋白较高、瘦素含量较低，可以推断出运动
9、能 增强细胞对胰岛素的敏感性，加快葡萄糖在组织细胞中的氧化分解，提供能量，同时降低瘦 素的浓度；乙组大鼠的瘦素受体蛋白含量少，瘦素的调节作用减弱，从而影响了脂肪的转化， 因此乙组中大鼠的瘦素含量高于对照组，但大鼠体重并未降低；从上述实验的数据中，可以 针对糖尿病病人提出合理膳食，减少高糖高脂食物的摄入，加强体育运动等好的保健意见。 9下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是( ) A饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙 B激素与靶细胞结合并发挥作用后可以继续使用 C甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加 D长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正
10、常人高一些 解析：选 A 甲状腺激素促进生长发育，在饲料中添加甲状腺激素，蝌蚪可以快速发育 成小青蛙。激素与靶细胞结合并发挥作用后会被灭活。甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其 3 耗氧量会减少。长期服用性激素的运动员，因为性激素的反馈调节作用，其体内的促性腺激 素水平较正常人低一些。 10尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器 影响尿液改变的疾病，如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测 的原理如下图所示，下列有关叙述错误的是( ) A过程为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖 B科学家将上述两种酶固定在糖尿试纸上就可检测尿糖
11、 C步骤原子氧可以将某无色物质氧化成为有色化合物 D为确诊患者有糖尿病，还应检测血液中胰岛素的浓度 解析：选 B 过程为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖。应 将上述两种酶和无色的化合物固定在纸条上，才能制成测试尿糖含量的酶试纸。步骤原子 氧可以将某无色物质氧化成有色化合物，根据葡萄糖含量由少到多依次呈现出浅蓝、浅绿、 棕或深棕色。尿液中含有葡萄糖，但不一定患有糖尿病，如一次性吃糖过多、肾脏病变等也 会使尿糖增多，若须确诊还应检测血液中胰岛素的含量。 11(多选)肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺 激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述正确
12、的是( ) A肾上腺糖皮质激素的分泌具有(负)反馈调节的特点，其含量能较长时间保持相对稳 定 B肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用 C下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同 D下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体 解析：选 ABD 肾上腺糖皮质激素的分泌具有(负)反馈调节的特点，因此其含量能较长 时间保持相对稳定；肾上腺糖皮质激素可升高血糖，因此其与胰高血糖素具有协同作用；血 液中胰岛素和胰高血糖素的含量既受血糖浓度的影响，也接受下丘脑的神经调节，而肾上腺 糖皮质激素是下丘脑、垂体通过产生相关激素促进其分泌的；结合图示可知，下丘脑中有接 受神经递
13、质和糖皮质激素的受体。 12(2019盐城模拟，多选)如图是胰岛素作用于脑神经元后调节其功能的机理图。下 列有关叙述正确的是( ) 4 A胰岛素与 InR 结合后，能促进神经元的变性坏死 B胰岛素与 InR 结合后，途径促进神经元以胞吐方式释放神经递质，加强联系 C细胞表面 InR 减少后，脑神经元摄取葡萄糖的速率降低，胰岛素浓度增大 D胰岛素与 InR 结合后，途径可能是通过增加 GLUT 数量而促进葡萄糖的吸收 解析：选 BCD 据图分析，胰岛素与 InR结合后，会抑制炎症因子的释放，不能促进神 经元的变性坏死。胰岛素与 InR结合后，通过途径与另一个神经元建立联系，两个神经元 之间联系需
14、要通过神经递质。胰岛素与 InR结合后，会促进葡萄糖转运蛋白的功能，当细胞 表面 InR减少后，会导致脑神经元摄取葡萄糖的速率降低，从而使胰岛素浓度增大。胰岛素 与 InR结合后，通过途径促进葡萄糖进入细胞，则可能是通过增加 GLUT的数量而促进葡 萄糖的吸收。 13(多选)人体的甲状旁腺和甲状腺 C 细胞分别分泌甲状旁腺素和降钙素。下图表示的 是人体血钙浓度变化的示意图，下列相关叙述错误的是( ) A降钙素能促进肾小管对钙离子的重吸收过程 B人体血钙浓度在神经系统的调节下处于动态平衡 C甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为拮抗作用 D甲状旁腺素只能通过促进肾集合管对钙离子的重吸收而提高血钙浓
15、度 解析：选 ABD 由图可知，降钙素能促进骨骼对钙离子的吸收过程；人体血钙浓度在体 液调节下处于动态平衡；甲状旁腺素提高血钙浓度，而降钙素降低血钙浓度，所以甲状旁腺 素和降钙素对血钙的调节表现为拮抗作用；甲状旁腺素作用于骨和肾提高血钙浓度。 二、非选择题 14(2019南通考前卷)血糖平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的 意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机 理。请据图分析回答： 5 (1)胰岛 B 细胞中具有生物学活性的胰岛素存在于_中，促进胰岛素分 泌的刺激有_，根据图示可知胰岛素分泌的调节方式包括_。 (2)图中 c 过程的效应
16、是_(“”“”填 促进 或 抑制 )，胰高血糖素的受体除 分布在胰岛 B 细胞膜上外，还可能分布在_细胞膜上。 (3)根 据 图 示 ， 胰 岛 素 与 组 织 细 胞 膜 上 的 受 体 结 合 后 ， 一 方 面 通 过 _促 进 细 胞 吸 收 葡 萄 糖 ； 另 一 方 面 促 进 细 胞 内 _的合成。 (4)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体(图中抗体 1、抗体 2)，从免疫学的角度 分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于_病。根据图示分析，由 _引起的糖尿病患者，体内胰岛素含量正常甚至比常人偏高。 解析：(1)胰岛素为分泌蛋白，在核糖体中合成后，经过内质网的初步加工和高尔基体
17、 的进一步修饰加工才具有生物活性，因此胰岛 B 细胞中具有生物学活性的胰岛素存在于由高 尔基体形成的小泡中。分析图示可知：葡萄糖与胰岛 B 细胞膜上的葡萄糖受体结合，引起胰 岛素分泌增多；此外，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋后，最终由传出神经末梢释放神经递 质，作用于胰岛 B 细胞膜上相应的受体，也能引起胰岛素分泌增多。可见，促进胰岛素分泌 的刺激有葡萄糖和神经递质，胰岛素分泌的调节方式包括神经和体液调节。(2)图中 c 过程 表示胰高血糖素与胰岛 B 细胞膜上的胰高血糖素受体结合，促进胰岛素的分泌。胰高血糖素 能促进糖原分解，说明胰高血糖素的受体还可能分布在肝脏细胞膜上。(3)据图可知，胰岛
18、素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面通过增加细胞膜上葡萄糖载体数量促进细胞吸收葡 萄糖；另一方面促进细胞内糖原、脂肪和某些氨基酸的合成，最终达到降低血糖的目的。(4) 题图显示：抗体 1 作用于胰岛 B 细胞膜上的葡萄糖受体，使葡萄糖与受体的结合受到影响， 导致胰岛 B 细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高；抗体 2 与靶 细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素与其受体的结合机会减少，甚至不能结合，从而使胰岛 素不能发挥作用，导致血糖浓度升高。综上分析，从免疫角度看，这是自身产生的抗体攻击 自身正常的结构而引起的自身免疫病，其中由抗体 2 引起的糖尿病患者，体内胰岛素含量正 常
19、甚至比常人偏高。 答 案：(1)由高尔基体形成的小泡 葡萄糖和神经递质 神经和体液调节 (2)促进 肝 脏 (3)增加细胞膜上葡萄糖载体数量 糖原、脂肪和某些氨基酸 (4)自身免疫 抗体 2 15在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。图甲是甲状腺激素分泌调控 模式图(主要包括至五个过程，其中 TRH 及 TSH 分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲 6 状腺激素)，图乙表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。 (1)图甲中同时属于神经系统和内分泌系统的结构是_。 (2)根据图乙可知靶细胞接受信号分子的受体有两类，一类是细胞表面受体，一类是细 胞内受体。信号分子与受体结合的部位是与细胞膜的
20、特性以及信号分子的化学性质有关。TSH 受体的化学成分是_。性激素受体位于细胞_。(“”“”表面 或 内部 ) (3)有一种自身免疫疾病是体内产生了大量 TSH 受体的抗体，该抗体可以结合 TSH 受体 而充当 TSH的作用，从而引起甲状腺功能_。 A甲状腺激素分泌正常 B甲状腺激素分泌增加 C甲状腺激素分泌减少 D不分泌甲状腺激素 (4)TRH 作用于垂体细胞，TSH 作用于甲状腺细胞。不同激素的受体细胞(靶细胞)往往不 同，直接原因是_，根本原因 是_。 解 析：(1)图甲中的下丘脑和垂体都是中枢神经系统的组成部分，又能分泌相应的激素， 因此同时属于神经系统和内分泌系统的结构。(2)TSH
21、(促甲状腺激素)为多肽类激素，不能通 过细胞膜，因此 TSH受体位于细胞表面，化学成分是蛋白质(或糖蛋白)。性激素为脂质中的 固醇，能通过细胞膜，其受体位于细胞内部。(3)TSH 可促进甲状腺分泌甲状腺激素，而 TSH 受体的抗体可以结合 TSH受体而充当 TSH的作用，由此可推知：TSH 受体的抗体与 TSH 受体 结合，从而引起甲状腺激素分泌增加。(4)激素只有与靶细胞上的受体结合才能发挥调节作 用，垂体细胞和甲状腺细胞的形成都是细胞分化的结果。可见，TRH 作用于垂体细胞，TSH 作用于甲状腺细胞，其直接原因是垂体细胞和甲状腺细胞分别有这两种激素的特异性受体； 根本原因是细胞内基因选择性表达。 答案：(1)下丘脑、垂体 (2)蛋白质(或糖蛋白) 内部 (3)B (4)垂体细胞和甲状腺细胞分别有这两种激素的特异性受体 细胞内基因选择性 表达 7 8